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1、2023年市民学校活动方案市民学校活动方案共1民勤三中学校特色活动民勤三中学校特色活动为阳光体育活动系列趣味体育项目。民勤三中2013年12月3日市民学校活动方案共2完民庄学校学校本课程实施方案 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容、要求的深广程度和活动形式的灵活程度等方面又不尽相同。校本课程更突出学生的自主性、自愿性和灵活性。按照中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定和国家基础教育课程改革纲要的要求，学校开发的校本课程将对培养学生的兴趣特长、创新思维习惯和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力以
2、及团结协作和社会活动的能力，全面提高学生的素质，对发现和培养人才具有重要意义。一、培养目标1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。4、培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法。5、培养学生的团结协作和社会活动能力，使学生热爱学校生活，适应社会。二、教学原则校本课程与其他课程一样，都是由学生全员参加的学校教育活动，在遵循一般教学原则的同时，还要考虑到其自身的特点和规律。在教学上还应注意以下原则：1、主体性原则：学生是学习的主人，在教育教学过程中处于主体地位。教师
3、在教学活动中要充分调动学生学习的积极性、主动性、创造性，使学生主动参与，充分张扬个性，展露才华，达到全面和谐的发展。2、自愿性原则：学生在“自选”科目时，教师应尊重学生的意愿，报名后按各自选择编组活动，充分发挥学生的个性特长。4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽泛性、即时性，时间空间的广域性、可变性，评价的主体性、差异性。4、实践性原则：实践是提高英语和特长发展的主要活动。要勇于实践、积极思考，要做到手脑口并用，边思边练，增强学习效果，鼓励教师与学生边学习、边实践、边提高。5、个性化原则：要适应不同层次教师、学生的不同知识水平和心理特征，对教师的培训要因人而异；对学生要因材施教，借助其
4、在兴趣、意志、品格等方面的心理优势，鼓励其不断创造、不断提高，促进其人格和谐发展。6、校内外结合的原则：校本课程的学习在学校、家庭和社区活动中都起重要的作用。必须走校内外相结合的道路，才能提高校本课程的学习效益。7、趣味性原则：根据学生的心理特点和认知规律，采取灵活多样的训练方式和直观形象的教学手段，开展丰富多彩的活动，给学生创造展示自我特长的平台，激发学生学习的积极性。三、学生选课方法学生选课分以下几步走：、向学生宣传实施校本课程的意义，激发学生参与校本课程学习的积极性。、学校向学生公布校本课程开设科目、指导教师及课程说明等，让学生自由、自主选择课程。、视学生选课情况及场地限制，按校本课程课
5、时计划表，有目的有计划的实施校本课程。四、课程实施方法校本课程实施原则：学校统筹规划，教师自主实施，学校监督检查，教师总结反馈。1、学校通过问卷调查等形式，了解各门课程的选课人数等，以便于规划实施校本课程。2、学校对已开发的校本课程统一制定课时计划，对任课教师、教学场地等规划设计。3、任课教师根椐课时计划，自已组织学生，联系场地、器材等，实施课程。4、任课教师对学生参与学习情况进行总结评价；并对自已的教学反馈总结，以利于今后的校本课程教学。五、教学形式作为一门以学生实践为主的课程，它的教育方式势必要打破固有的教学模式，教师要尽可能给学生更大的自主活动余地以及更多的相互交流的机会。在教学上应采用
6、以下形式：1、课堂活动式：主要是在课堂上教师与学生共同探讨和学习。2、课外活动式：组织相应的课外活动丰富学生的学习等。3、体验式：通过学生的制作、调查等方式进行等；六、课时安排：校本课程每周一课时，在课程表中体现。七、教学内容根据学校实际情况，学校目前安排如下教学内容：开设艺术、体育、文学、科技实践等共12个门类，有手工制作、泥塑、硬笔书法、软笔书法、儿童画、国画、球类训练、诗词选读、美文赏析、动画制作等共18个班。八、教学评价1、教师评价：（1）学生选择的人数。教师要有计划、有进度、有教案、有记载、有考勤评价记录。（2）学生实际接受的效果。教师应妥善保存学生作业、作品及在活动中、竞赛中取得成
7、绩的资料。（3）领导与教师听课后的评价。主要是四看：一看学生实际接受的效果，二看领导与教师听课后的反映，三看学生问卷调查的结果，四看教师的教学案例、教案等。2、学生评价：(1)校本课程不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“加油”作记录，作为优秀学生评比条件。(3) 学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者给予奖励。九、师资培训随着现代化建设的发展和素质教育的深化，校本裸程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量
8、的关键。根据学校在职教师的现状，特制订目前师资培训的计划与方法。1、走出去-参加市内外有关单位组织的培训。2 请进来-聘请校外有关师资。3、老带新-通过名师带教；培养青年教师。4、自学-通过提供书籍、资料、器材，经过一段时间学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。十、教材建设满足学生的需要，培养学生的创造精神和实践能力，校本课程的教材必不可少，在现有的校本教材的基础上，需要任课教师进行大量创造性的劳动，以丰富的实践为基础，参考有关资料，自己动手编写教材，学校进行教材的刊印，保证校本课程的可持续发展。十一、配套措施1、教导处、年级组、教研组要积极帮助教师制订好教学计划，负责协调安排和组织指导教学计
9、划的执行。2、学校聘请社会有关人员担任部分课程的教学，邀请市、区教研中心领导到校指导工作。3、校本课程与必修课程一样，计入教师工作量。4、学校保证课程开展必需的经费、器材等物质条件。十二、运作机制1、管理网络：校长(副校长)教导主任、办公室主任、总务主任、政教主任年级组长、教研组长、班主任、校本课程教师。2、运作流程：制订计划动员“自选”编组完成学习成果展示与评估小结组织教师制定教学进度研究教学模式进行备课活动教学小结市民学校活动方案共3“奉献爱心分享快乐”微心愿系列之公益惠民服务活动方案一、活动背景为认真贯彻落实中共舟山市委关于扎实开展党的群众路线教育实践活动的实施意见（舟委发?2014?7
10、号）的文件精神，积极推进2014年舟山市社会组织公益惠民服务活动工作，进一步激发社会组织参与社会治理的活力，营造互帮互助、团结向上的良好公益氛围，弘扬社会正能量，促进文明和谐社会建设。二、活动介绍（一）活动主题：奉献爱心分享快乐（二）活动时间：2014年6月28日（三）活动地点：定海文化广场（四）出席领导：浙江舟山群岛新区党工委副书记、市委副书记 徐旭中共舟山市委常委、组织部部长张明超舟山市人大副主任冯淑仙原舟山市人大副主任、市慈善总会会长余志祥市委副秘书长、市委机关工委书记张伟存市委两新工委书记、市民政局长张锦（五）组织机构主办单位：市委组织部 市委机关工委 市委两新工委 市民政局承办单位：
11、 市社会组织服务中心 市社会组织促进会参与单位：市慈善总会 市红十字会 市义工联 市家庭服务业行业协会等有关社会组织。（六）媒体参与广电媒体：舟山电视台、舟山人民广播电台、舟山交通台平面网媒：舟山日报、舟山晚报、舟山电视报三、活动安排时间：9:00-11：00地点：定海文化广场内容：社会组织公益服务展示活动预热：安排节目吸引现场观众驻足1、开场仪式：介绍出席的领导、企业、社会组织等与会人员，介绍活动情况。2、领导讲话3、为获得第一届公益创投大赛十佳项目颁奖。4、授予浙江海洋学院合作社会组织“大学生社会实践基地”牌匾。5、社会组织与社会组织、社会组织与企业、社会组织与新区机关党组织现场签订公益服
12、务合作协议。6、公益惠民服务活动授旗，广场视频同步播放十佳公益项目。7、现场心愿认领及征集。8、便民服务活动。义诊、义卖、免费家电维修、健康咨询、法律咨询、书画展览等。9、文艺表演。节目多以具有公益意义的小品、歌曲、舞蹈为主，文艺表演间歇插入与观众互动环节。四、活动组织（一）领导总指挥：张锦市委两新工委书记、市民政局长副总指挥：陈军民市委两新工委副书记、市民政局副局长赵峰市委机关工委委员、副县处级领导干部（二）工作小组1、宣传推广组组长：市委两新工委党建处负责人成员：宣传部、市委两新工委、市民政局、市社会组织服务中心职责：宣传部组织舟山晚报、舟山日报、舟山电视台、舟山电视报等媒体对活动进行宣传
13、报道。1.前期系列报道社会组织的公益亮点。2.提前一周对广场惠民活动和舟山公益网进行相关宣传。3.呼吁市民参与广场惠民活动的心愿认领。市委两新工委充分利用网格扩大活动的社会参与度。市民政局、市社会组织服务中心通过网站、微博、微信、短信平台向广大社会组织、志愿者、网友等宣传。2、活动行动组组长：市社会组织服务中心负责人成员：市委机关工委 市委两新工委 市民政局 市社会组织服务中心、市社会组织促进会工作人员职责：市委机关工委在活动当天组织党员志愿者服务队伍与会，安排机关党员、党组织现场认领微心愿并与社会组织进行对接。市委两新工委安排企业与社会组织对接，活动当天组织党员现场认领微心愿。市民政局、市社
14、会组织服务中心策划活动项目，制订活动计划、议程安排，落实社会组织相互对接的、与浙江海洋学院“大学生社会实践合作基地”合作的以及便民服务设摊、文艺表演的社会组织，完成微心愿征集，制作展板、宣传册等。3、后勤保障组组长：市民政局有关负责人成员：市公安局、市卫生局、市市场监督管理局、市市政园林管理局、市电力公司、市气象局、市社会组织服务中心工作人员等职责：市公安局在活动期间保障会场秩序，落实场地确保与会车辆有序停放，预防突发事件发生。市卫生局做好医务保障，活动当天急救医疗队全程陪同。 市市场监督管理局保证活动当天无流动摊贩进入会场。 市市政园林管理局提供活动用地、用水及用电保障。市电力公司保障活动期
15、间不间断用电。市气象局掌握气象动态，提前一周告知天气状况。市民政局负责场地布置、矿泉水分发等后勤工作。4、志愿者服务组负责人：市直机关工委有关负责人成员：市义工联、市网络义工协会、市大学生社团联合会、市阿拉义工协会等职责：负责微心愿区域的认领工作。保证饮水等后勤服务工作。活动开展过程中的指引、护送等志愿服务。做好活动后期的卫生保洁工作。配合其他小组工作。市民学校活动方案共4汪大化雨爱心小学2017年全民学习周活动方案2017是第十二届全民终身学习活动周，此次全民学习活动周将于10月下旬开始举行，今年的主题是加快发展继续教育，努力建设学习型社会迎接党的十九大顺利召开。一、指导思想为进一步贯彻落实
16、市教育局提出的“加快发展继续教育，努力建设学习型社会迎接党的十九大顺利召开”的活动主题，贯彻落实科学发展观，以不断提高我校全体师生的综合素质和文明程度为目标，将终身学习理念转变为实践活动，将教育与学习化作社会责任，不断引导全体师生树立终身学习观念，推进全民学习、终身学习，促进人的全面发展。营造文明、和谐、健康的校园环境，从而推动我校学习型校园创建工作的开展。二、活动主题我学习 我快乐三、活动时间2017年10月15日10月22日四、组织领导组长：汪喜发副组长：李晨组员：各部门负责人、班主任及相关人员五、活动安排（一）准备阶段1、制定汪大小学“2017年全民终身学习活动周”方案.2、利用周一的国
17、旗下讲话，对全校师生进行学习周活动动员。（二）实施阶段1、活动周的宣传1）在校园内悬挂横幅，积极营造善学习创和谐的良好氛围。2、具体活动内容1）一、二、三年级自行设计开展“比一比，谁的本领大”学习活动。要求：根据学生的特点，学生乐于参加的，能培养学生技能的活动，自行设计的学习活动方案。2）四、五、六年级开展主题小报设计活动要求：每班选交手绘小报3篇，于11月5日交给梁欣老师。3）全校教师学习活动。要求：每位教师读一本书每天阅读一小时，养成学习好习惯六、活动要求1、加强组织领导。根据本地和本单位的实际情况和特点，成立活动领导机构，制定活动方案，落实活动经费，加强组织、协调和指导，为活动顺利开展提
18、供保障。2、确保活动实效。动员和组织全校师生积极参与终身学习活动周活动；组织和发动学生家长参与到活动中来；充分利用社会资源，开展形式多样、内容丰富的学习教育活动。让读书成为人生最美的习惯汪大小学2017年度“全民终身学习活动周”工作总结为进一步贯彻落实“建设全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”战略目标，深入推进学习型城市建设，努力构建终身教育体系，进一步在广大师生中推进读书计划，广泛开展读书活动。2017年10月16日22日，我校开展了以“大力宣传终身教育思想，树立全民终身学习理念”为主题的终身学习周活动。现将活动总结汇报如下：一、领导重视，组织有序为引导我校教师、学生、家长树立
19、终身学习理念，推动学习型校园建设工作向纵深发展，学校领导非常重视本次学习周活动，专门成立了学习活动周领导小组，小组成员一起拟定方案，部署活动周的工作。二、明确要求，宣传到位终身学习活动周期间利用教工例会、升旗仪式、班晨会等先后召开了全体教师、学生层面的动员讲话，层层落实本次活动，利用国旗下讲话、国学经典诵读等多种形式进行广泛宣传，扩大活动影响，多形式多渠道宣传终身学习理念。三、主题突出，形式多样终身学习活动周以其鲜明的主题，灵活的形式，丰富的内容，显著的效果受到广大师生及社会的关注，产生了较深远的影响。（1）启动仪式宣传。2017年10月16日上午举行了终身学习活动周启动仪式，全校师生参加了启
20、动活动。 （2）开展各类师生读书活动。活动期间各班认真策划并开展好“三个一”活动。要求：即各班组织一次读书活动，开展好一次“让读书成为人生最美的习惯”主题班会，出好一期以建设“书香班级”为主题的宣传板报。学校组织全体教师认真学习凭什么成就卓越一书，每个教师认真撰写学习体会。通过各项活动，让师生们切实感受到“终身学习”给自己带来的好处。开学以来，以促进师生发展为根本，各年段、各班级以“让读书成为人生最美的习惯 ”为主题，深入开展了读书活动。通过活动的实施，进一步提高学校的教育教学质量，创建学习型学校，用文化经营学校，用文化滋养精神，用文化提升品位，打造书香校园。要求教师每年从教师阅读推荐书目选定
21、10部必读书目，进行自主阅读。要求教师每学年精读1本教育名著和1本专业著作，略读3本有利于自身修养和专业成长的书籍，浏览性阅读其余5本书籍。除课务工作以外，教师应每天坚持阅读3060分钟。加强教师阅读组织领导。成立由校长为组长的教师阅读促进工作指导小组，负责本校教师阅读促进工作的组织和指导，学校教师阅读工作的实施由教务处具体负责。设立“教师读书月”活动。设定每年4中旬至5月中旬为“教师读书月”，在此期间将举办读书沙龙、读书征文评选、读书活动先进个人评选等活动。加强学校图书阅览室的图书资源管理。搞好学校图书阅览室的建设，学校开放学校教师阅览室，落实专人做好登记管理，保证教师有读书的时间和场所。建
22、立教师阅读工作指导、监督、评价机制。抓好教师阅读工程的检查、督导、评比工作。建立 “三个一”读书制度。即每学期组织一次辅导、交流、检查；每学期组织一次教师读书心得和读书笔记展评；每学年举办一次读书月活动。学生读书活动的要求各班开辟“读书”专栏，营造读书氛围。继续建立班、校书库，让学生有书可读。要求各个班级小书库天天开放，并专门配备12名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“图书漂流”活动。学校图书室每月定期向各班出借图书。开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。要求各班每周至少两次，每次2030分钟。积
23、极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书之星”、“书香使者”评比活动等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于8本。在期末或“读书节”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。提倡老师以“导读课”、“欣赏课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。开展“每天一诗”诵读活动，每节语文课课前利用两分钟背诵几首古诗词。积极开展“阅读之星或书香使者”评比表彰活动。读完一本书，由班干部检查后记录下
24、书名，一周评出“班级小书迷”；获得四周“班级小书迷”后，由班主任检查后发给班级“读书大王”荣誉证书；学生获得三张以上“读书大王”证书后，由学校颁发“阅读之星”荣誉证书或“书香使者章”。每学期举行一次“阅读之星”的表彰。每年参加一次“书香班级”的评比活动。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。提倡读整本书、博览群书、提倡学生适度地写读书笔记，三六年级学生根据自身特点认真完成“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句心得体会记录下来，一周一评。此项工作将作为参加评选“阅读之星”的必备条件之一。学生读书的活动主要是开展读
25、书征文竞赛活动，开展“经典诗文朗诵”活动，广泛征集优秀“读后感”、“读书随笔”、“读书心得”等，举行读书成果展示活动，组织开展每年一届“校园读书节”活动。时间为10月中旬至10月下旬。在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。每学年末全面总结我校开展读书活动的情况，评选表彰一批“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”，从而推动我校读书活动深入持久地开展，引导全校师生把人生最美好的时间用在读书上，为终身发展打好坚实的基础。在学习周期间，全校通过开展形式多样、丰富多彩的学习活动，极大地激发了广大师生的学习热情。虽然宣传周活动时间比较短，影响有限，但我校会以此为契机，继续深入开展读书教育活动，推进工作向纵深发展，并希望通过学校的宣传与影响，让它深入人心，使之成为师生的良好习惯。