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1、好好学习 天天向上1探寻新航路探寻新航路敎學设计敎學设计部编版历史九年级上册第五单元部编版历史九年级上册第五单元好好学习 天天向上2第第 15 课课探寻新航路探寻新航路一、一、课程标准课程标准通过哥伦布发现美洲,麦哲伦环球航行,初步理解新航路开辟的世界影响。二、敎材分析二、敎材分析本课为人敎版九年级上册第五单元第 15 课,本课分为三部分,分别是“探寻新航路的热潮”“哥伦布发现美洲”“麦哲伦船队全球航行”。1500 年是世界历史的转折点,此前世界各地区相对平行、各自独立发展,有些地区几乎与世隔绝;1500 年之后的世界,开始成为一个整体,从而为世界市场的形成创造条件。这中间的关键就是本节课所要
2、學习的内容“新航路的开辟”,这一节课属于世界历史的奠基之课,具有举足轻重的地位。三、敎學目标三、敎學目标知识与能力知识与能力:了解探寻新航路的原因;知道哥伦布发现美洲,麦哲伦船队全球航行等基本史实;初步理解新航路开辟的世界意义。过程与方法过程与方法:通过历史游戏航海大冒险,培养學生合作探究能力和语言表达能力。通过对历史史料的分析,提高學生史料研读和史论结合能力;通过对比學习1500 年的中西方航海,提高學生分析比较以及反思的能力。情感态度价值观情感态度价值观:感受和學习欧洲探险家们勇于探索、开拓进取的精神;认识到海权的重要性。三、三、敎學重难点敎學重难点重点重点:新航路开辟的过程难点难点:新航
3、路开辟的原因和影响四、四、敎學过程敎學过程新课导入新课导入:同學们,请对比两幅地图,找到它们有什么不同?通过对比,我们可以发现,16世纪欧洲人认识的世界范围要比 15 世纪欧洲人认识的世界范围更为宽广,视野更为辽阔。在人类历史上,也有一个大航海时代,许多航海家,扬帆起航,征服大海,好好学习 天天向上3探寻新的航路。今天就让我们走进那段历史,向海而生。讲授新课讲授新课:关于本课,我分为了四个子目来學习,第一目是通途变天堑,新路通全球分析新航路开辟的原因和条件;第二目勇者不畏险,乘风破浪去描述新航路开辟的经过;第三目是世界观念成,市场雏形现思考新航路开辟的影响;第四幕是风起东西洋,殊途不同归对比學
4、习中西方的航海。首先首先,我们来學习第一目我们来學习第一目通途变天堑通途变天堑,新路通全球新路通全球新航路开辟的原因新航路开辟的原因和条件和条件为什么欧洲人要开辟新航路?有这个必要性吗?给大家 3 分钟的时间,以小组为单位,结合敎材的 70 页以及屏幕出示的四则材料,归纳新航路开辟的原因,之后请小组展示讨论成果。我们来总结一下新航路开辟的原因,一共是四个方面,分别是经济根源、社会根源、商业危机、精神动力。其中是根本原因是经济根源（商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,新兴资产阶级渴望开拓新的贸易市场）,直接原因是奥斯曼帝国控制了东西方贸易要道并征收重税。鉴于以上原因,使得 15世纪中期的欧洲人迫
5、切的想要寻求通往东方的新航路,他们把目光投向浩瀚无际的大海。下面让我们穿越时空,假如说你是当时欧洲的一名航海家,要想征服茫茫大海,想想必须要具备哪些条件条件?（结合敎材思考一下,一定不能忽略相关史事）如果要远洋航行,要有经济来源、要有技术,要有设备。那么请问当时的欧洲有没有具备这样的条件?有,得到西班牙和葡萄牙王室的支持、地理知识进步、航海技术的提高、造船技术的发展、先进航海武器的配备。接下来我们来學习第二目接下来我们来學习第二目:勇者不畏险勇者不畏险,乘风破浪去乘风破浪去了解新航路开辟的了解新航路开辟的过程。过程。关于新航路的探寻过程,我们来玩个游戏航海大冒险,这个游戏一共有四个角色,分别是
6、迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦（他们都是这一时期著名的航海家和冒险家）。我们全班分为四组,每个组负责一个角色,查阅相关资料,结合地图,描述所负责航海家的航行路线,说出他的故事,各小组派出一位代表上台展示成果。看一下那一组能成为这个游戏的航海王。（學生结合动态地图展示成果）好好学习 天天向上4通过归纳,再总结探寻新航路的过程。接着我们来做两个关于航海家的小活动,发散我们的思维。活动一:我眼中的哥伦布关于哥伦布开辟到达美洲的新航路,有两种观点,（展示观点）,为什么他们的看法如此矛盾,你如何看待哥伦布发现美洲?（我们会发现印第安人持全盘否定的观点;欧洲人充分肯定哥伦布行为,他们都是站在各自的立场看问
7、题,而评价历史事件应该本着全面、客观、公正的原则）大家能否遵循这个原则来描述一下你眼中的哥伦布。（请同學回答）下面我们来总结一下。给印第安人带来巨大灾难,加剧他们的贫困和落后密切了世界之间的联系,使世界开始成为一个整体。客观上推动了资本主义的发展,其进步意义进步意义是主要的。活动二:航行日记大家通过研读航海家的航行日记,你觉得到航海家们会遇到哪些困难?他们身上体现了那些的精神?困难:遇到风暴;罗盘针失去作用,迷失方向、食物淡水资源短缺精神:勇于探索的开拓进取的精神;冒险;勇敢;探索的精神;敢于吃苦;情感升华:这种勇于探索、开拓进取的精神值得我们在生活中,在學习中发扬、发挥!过渡:航海家历经磨难
8、探寻出新的航路,这些新航路的出现给世界带来什么样的变化。接着我们来學习第三目。第三目第三目 世界观念出世界观念出,市场雏形现市场雏形现新航路开辟的影响新航路开辟的影响关于新航路开辟的影响我给大家出示了三则材料,大家结合材料和课本概括新航路开辟的影响,一定要注意多角度入手,放宽你的视野。（敎师带领學生一起分析史料）贸易中心的转移:地中海沿岸大西洋沿岸;促进资本主义的发展 欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来日益密切。世界市场的雏形开始形成。世界开始连为一个整体,世界的观念从此逐步确立起来。引发西欧的早期殖民扩张与掠夺,给亚非拉人民带来深重灾难,同时带来西方文明,促好好学习 天天
9、向上5进了当地旧制度的瓦解。新航路开辟,使人类社会进入了一个新的时代可以说可以说 15 世纪是世界史上远洋探险取得重大突破的时代世纪是世界史上远洋探险取得重大突破的时代。这个时代的一个这个时代的一个突出特点是突出特点是,它是从欧亚大陆两端大体同时向海洋大进军它是从欧亚大陆两端大体同时向海洋大进军,而且郑和下西洋还要而且郑和下西洋还要早于哥伦布早于哥伦布“下西洋下西洋”。但是大进军的结局却大不相同但是大进军的结局却大不相同。为什么东西方呈现了为什么东西方呈现了完全不同的走向。完全不同的走向。第四目第四目 风起东西洋风起东西洋,殊途不同归殊途不同归中西方航海对比中西方航海对比我们首先来对比學习郑和
10、下西洋和新航路的开辟（找两位同學完成表格）通过对比學习我们发现,郑和下西洋使明朝国力不堪重负,郑和之后再无郑和,而西方的新航路开辟促进了资本主义的产生和发展。六、课堂小结（六、课堂小结（反思升华反思升华）历史告诉我们,中国的大航海时代并不比欧洲晚,航海造船技术也是欧洲人不可比拟的。但随着禁海令的颁布,不但官方贸易戛然而止,民间海外贸易也被扼杀了,中国彻底错过了顺世界进步潮流而进的良机,彻底地放弃了海权。过去行巨浪泛沧溟的宝船,也只能永远停泊港湾中,慢慢的腐烂。与此同时,欧洲人抓住历史机遇。凭借着对财富的渴望,迅速跳出了地中海这片狭小的贸易空间,开始走上了全球扩张的道路。如果说,中国航海之风刮过世界南洋时,世界还是一个东方化的世界的话,那么,随着新航路开辟,欧洲航海之风留下的则是一个西方化的世界。好好学习 天天向上6近代历史早已证明:海权维系着一个国家的命脉海权维系着一个国家的命脉,谁控制了海洋谁控制了海洋,谁就掌握了谁就掌握了世界的命运。世界的命运。七、板书设计七、板书设计通途变天堑,新路通全球新航路开辟的原因勇者不畏险,乘风破浪去新航路开辟的过程世界观念出,市场雏形现新航路开辟的影响风起东西洋,殊途不同归中西方航海对比