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1、八年级政治下学期教学参考计划教学目的:通过教学使学生学会交往,提升学生的道德水平,培养学生的竞争和合作认识,加强处事才能,促使本身开展。教会学生与同学、教师结伴同行,走过美妙的青春,走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾,健康成长。并掌握一定的法律知识,培养学生知法,明白法,用法。教学内容分析:共有四个单元:第一单元让爱驻我家,有“相亲恩爱一家人”和“我门共有一个家”两课组成,本册书把学会交往作为主线,培养学生的交往才能是教学重点,第一单元以与父母交往作为开篇,有着现实的重要意义。第二单元学会交往天地宽,有“在交往中完善自我”和“掌握交往艺术,提高交往才能”两课组成,这一单元是要让学生学会与同
2、学和教师的交往,是上一单元的深化。第三单元在合作中开展,有“合作竞争求开展”和“合奏好生活的乐章”组成,这一单元是前两个单元的扩展。第四单元我们依法享有人身权,财产权,消费者权,有“法律保护我们的权利”、“伴我们一生的权利”、“依法享有财产权,消费者权”四课组成。教学重点:通过教学使学生学会交往,提高学生的交往才能。教育学生学会做人,做一个明白竞争,知合作,能宽让,讲平等,善谅解,老实守信的人。同时要学会运用法律武器保护本身的合法权益。教学难点:关于师生之间,学生与学生之间的矛盾如何化解。如何处理父母与子女之间的矛盾。克服逆反心理。教会学生构成良好的交往品德、掌握交往的艺术。教学方法:讲授法、
3、讨论法、自学法、练习法。学情分析:本届学生绝大多数学习比较自觉,学习目的明确,主动性较强,上课精力比较集中,作业能认真完成,这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉,上课精力不集中,讲话,不留意听讲,作业又不认真按时完成,教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,使这一部分学生尽快进入学习状态。施行目的的方法:1、注重学生自主学习,留意学生的接受性,注重学生的互动合作,强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验,用活动激发和提升学生的体验。在亲身体验中开展。2、注重学生的互动合作,互动活动蕴涵着人文关怀,在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出探究式学习,主题探究是每一个单元的灵魂,如何组织主题探究。3、加强学生的道德实践,讨论社会现实与自我成长的征询题,按照学生实际和教学条件。4、搞好教学还要抓好以下几个征询题:第一、充分理解学生的生活实际,这是教学的根底。第二、分析透彻活动和材料,这是传授概念、观点的前提。第三、组织好体验活动,这是促进学生内化的手段。第四、指导好学生的实践活动,这是实践学生良好行为的途径。