《教育专题：七年级政治上册第六课丰富多样的情绪.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育专题：七年级政治上册第六课丰富多样的情绪.ppt（40页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学一、一、(p60)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学(1).情绪的含义？情绪的含义？(另加另加)情绪是人伴随着认知和意识过程产情绪是人伴随着认知和意识过程产生的生的对外界事物的态度对外界事物的态度，是对客观事物，是对客观事物和主体和主体需求之间关系的反应需求之间关系的反应，是以人的是以人的愿望和需要为中介的一种愿望和需要为中介的一种心理活动心理活动。哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学我的新书包我的新书包真漂亮！真漂亮！在成长的历程中，当我们得到老师或父母的奖励时，我们会非常高兴。比较一下画中同学的情绪表现有比较一下画中同学的情绪表
2、现有什么不同？反映了他们各自什么什么不同？反映了他们各自什么样的心情？样的心情？喜喜哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学哎！我要能长哎！我要能长漂亮点儿，漂亮点儿，那该多好！那该多好！在成长的历程中，当我们遇到不称心的事情时，会感到遗憾、伤心。哀哀哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学明天请你明天请你家长来！家长来！在成长的历程中，当我们学习成绩明显退步时，会感到害怕。惧惧哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学 你真烦人！你真烦人！在成长的历程中，当我们遇到令人气愤的事情时，会感到愤怒。怒怒哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学上述图片事例说明上述图片事例说明:(p6
3、0)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学 人的情绪是复杂多样的，情绪分人的情绪是复杂多样的，情绪分类的方法有很多种。最常见的是把情类的方法有很多种。最常见的是把情绪分成四大类绪分成四大类:喜、怒、哀、惧。在喜、怒、哀、惧。在这四类情绪的基础上，又可以组合很这四类情绪的基础上，又可以组合很多复杂的情绪。多复杂的情绪。(2)、人有哪四种最基本情绪、人有哪四种最基本情绪(p61)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学 类型类型 表现表现 方式方式 喜喜怒怒哀哀惧惧面部表面部表 情情动作姿动作姿势势语言声语言声调调p61p61活动课活动课:眉开眼笑眉开眼笑笑逐颜开笑逐颜开怒目而视怒目而视
4、咬牙切齿咬牙切齿 泪流满面泪流满面愁眉苦脸愁眉苦脸面无人色面无人色目瞪口呆目瞪口呆 手舞足蹈手舞足蹈活蹦乱跳活蹦乱跳 拍案而起拍案而起紧攥拳头紧攥拳头 垂头丧气垂头丧气闷闷不乐闷闷不乐慌张不安慌张不安手足无措手足无措 语调高昂语调高昂滔滔不绝滔滔不绝破口大骂破口大骂恶言相向恶言相向有气无力有气无力声泪俱下声泪俱下 声音颤抖声音颤抖 语无伦次语无伦次 哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学想去想去踢球踢球希望希望下雨下雨失失望望高高兴兴得到满足得到满足内心需要内心需要得不到满足得不到满足内心需要内心需要糟糕透了，不糟糕透了，不能踢球了！能踢球了！太好了！庄稼太好了！庄稼有救了！有救了！不同
5、的人，面对同一件事，产生的情绪是不同的人，面对同一件事，产生的情绪是否相同呢？否相同呢？(请请同学们同学们举事例举事例)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学 生活中，我们每个人都可能遭生活中，我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中，遇不同的事情、处于不同的情境中，自然也会产生各种各样的情緒。这自然也会产生各种各样的情緒。这些丰富多样的情绪构成了我们多姿些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。多彩的生活。(3).情绪与个人的需求有关情绪与个人的需求有关(p61)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学2.(p62)(p62)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学材料
6、一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退材料一：据史书记载，伍子胥过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。两难的处境，结果因极度焦虑而须发全白。材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智材料二：三国时期，周瑜才华出众，机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，过人，但诸葛亮利用其心胸狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。材料三：材料三：儒林外史儒林外史中的范进，多中的范进，多年考不中举人，直到年考不中举人，直到50多岁时，终于多岁时，终于听到自己金榜题名，听到自己金榜题名，“喜极而疯喜极而疯”。这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？这
7、三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？情绪情绪:“极度极度焦虑焦虑”，结果结果:“一夜间须一夜间须发全白发全白”。情绪情绪:“过于过于生气生气”，结果结果:“断送了风华断送了风华正茂的性命正茂的性命”。情绪情绪:“过分过分高兴高兴”，结果结果:“喜极而喜极而疯疯”。这三份材料说这三份材料说明情绪具有那些神明情绪具有那些神奇的作用？奇的作用？哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学(1).情绪具有哪些神奇的作用情绪具有哪些神奇的作用(p62)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学引爆点习习惯惯暴暴躁躁性性格格心心情情生气生气死掉几十万細胞死掉几十万細胞 生气后生气后!人就容易生病人就容
8、易生病.哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学(2).情绪的积极和消极影响有哪些？情绪的积极和消极影响有哪些？(p63)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学积极积极作用作用消极消极作用作用情绪对正常水情绪对正常水平发挥的影响平发挥的影响情绪对身体情绪对身体健康的影响健康的影响抑制人的活动能力，抑制人的活动能力，降低人的自控能力降低人的自控能力和活动效率和活动效率损害身体健康损害身体健康俗话：愁一愁，白了头；俗话：愁一愁，白了头；(生气催人老生气催人老)充实人的体力和精充实人的体力和精力，提高个人的活力，提高个人的活动效率和能力动效率和能力促使我们促使我们健康成长健康成长哈哈密密市
9、市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学喜喜不不可可得得意意忘忘形形怒怒不不可可暴暴跳跳如如雷雷哀哀不不可可悲悲痛痛欲欲绝绝惧惧不不可可惊惊慌慌失失措措我们要学会把握好自己的情绪：我们要学会把握好自己的情绪：哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学今天学的是情绪,有喜有怒有哀惧.情绪犹如双刃剑,它的作用很神奇.积极情绪能治病,消极情绪损身体.乐观情绪要切记,潇洒你我比一比.我懂得了哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学本本节课节课知识框架知识框架:哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学客观题训练客观题训练单项选择题单项选择题哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学1,1,经调查表
10、明，人类疾病经调查表明，人类疾病50%50%至至80%80%与不良心态、与不良心态、恶劣情绪有关，这说明恶劣情绪有关，这说明A.A.情绪对人的身体产生不利影响情绪对人的身体产生不利影响B.B.消极情绪影响人的身体健康消极情绪影响人的身体健康C.C.身体健康影响人的情绪身体健康影响人的情绪D.D.疾病会影响人的消极情绪疾病会影响人的消极情绪Bxvxx哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学【思路点拨思路点拨】通过分析题干材料可以获得以下信息：通过分析题干材料可以获得以下信息：答案：答案：B哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学3.3.观看春晚刘谦精彩的魔术表演，让我们惊奇、观看春晚刘谦
11、精彩的魔术表演，让我们惊奇、兴奋；美国总统奥巴马不顾中国方面的强烈反对，兴奋；美国总统奥巴马不顾中国方面的强烈反对，20102010年年2 2月月1818日在华盛顿会见了达赖，令我们愤日在华盛顿会见了达赖，令我们愤怒。这些感受就是我们所说的怒。这些感受就是我们所说的A.A.意志意志 B.B.情绪情绪 C.C.情感情感 D.D.情操情操【解析解析】选选B。本题考查学生对情绪的理解。材料中。本题考查学生对情绪的理解。材料中人们惊奇、兴奋、愤怒都是丰富多样的情绪感受。人们惊奇、兴奋、愤怒都是丰富多样的情绪感受。B异异v异异异异哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学4.20104.2010年年2
12、 2月月1616日在加拿大温哥华，日在加拿大温哥华，中国组合申雪中国组合申雪/赵宏博以总分赵宏博以总分216.57216.57分获得了第分获得了第2121届冬奥会双人滑比赛届冬奥会双人滑比赛金牌，这让我们感到兴奋、激动，金牌，这让我们感到兴奋、激动，这种情绪是（这种情绪是（）A.A.喜喜 B.B.怒怒 C.C.哀哀 D.D.惧惧【解析解析】选选A。我们为申雪。我们为申雪/赵宏博夺得冬奥会双人滑赵宏博夺得冬奥会双人滑比赛金牌感到兴奋、激动，这是喜悦的情绪。比赛金牌感到兴奋、激动，这是喜悦的情绪。Av异异异异异异哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学5.5.八位海地维和烈士的追悼会在八宝山公
13、墓举八位海地维和烈士的追悼会在八宝山公墓举行，万人泪送英雄。此时人们产生的情绪是行，万人泪送英雄。此时人们产生的情绪是A.A.喜喜 B.B.怒怒 C.C.哀哀 D.D.惧惧【解析解析】选选C。人们对英雄们的不幸遇难产。人们对英雄们的不幸遇难产生的满怀悲伤、痛苦，泪送英雄的情绪是哀。生的满怀悲伤、痛苦，泪送英雄的情绪是哀。C异异异异v异异哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学6.6.下列诗句中表达下列诗句中表达“喜喜”的情绪的是的情绪的是()()A.A.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲B.B.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜C.C.感
14、时花溅泪，恨别鸟惊心感时花溅泪，恨别鸟惊心D.D.世事茫茫难预料，春愁黯黯独成眠世事茫茫难预料，春愁黯黯独成眠【解析解析】选选B。本题主要考查对基本情绪类型的理解运用。关。本题主要考查对基本情绪类型的理解运用。关键在于对诗句的正确理解。键在于对诗句的正确理解。A、C、D三项表达的是三项表达的是“忧、哀、忧、哀、愁愁”的情绪，的情绪，B项由关键词项由关键词“更喜更喜”、“尽开颜尽开颜”得知表达了得知表达了喜的情绪，故选喜的情绪，故选B项。项。B异异v异异异异哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学7.7.参加莫斯科世乒赛的中国乒乓球男女队回到北京，男队参加莫斯科世乒赛的中国乒乓球男女队回到北
15、京，男队队员及教练刘国梁因夺得了冠军而红光满面，女队队员们队员及教练刘国梁因夺得了冠军而红光满面，女队队员们因失利则大多露出严肃甚至失望的表情。这说明因失利则大多露出严肃甚至失望的表情。这说明A.A.不同的情境会产生不同的情绪不同的情境会产生不同的情绪B.B.情绪分类的方法有很多种情绪分类的方法有很多种C.C.情绪无法控制情绪无法控制D.D.积极乐观的人具有积极健康的情绪积极乐观的人具有积极健康的情绪Av异异异异异异哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学【解析解析】选选A A。本题考查学生对多样情绪的认。本题考查学生对多样情绪的认识。不同的比赛结果使男女乒乓球队员流露出识。不同的比赛结果
16、使男女乒乓球队员流露出不同的表情，产生了不同的情绪，这说明不同不同的表情，产生了不同的情绪，这说明不同的情境会产生不同的情绪。因此的情境会产生不同的情绪。因此A A项正确，项正确，B B、C C、D D不符合题意。不符合题意。哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学8.8.北京奥运会开幕式上北京奥运会开幕式上20082008张世界各地的儿童笑脸，张世界各地的儿童笑脸，让所有的观众感受到让所有的观众感受到“北京欢迎你北京欢迎你”的热情。这表明的热情。这表明A.A.情绪对人有积极影响情绪对人有积极影响 B.B.情绪对人有消极影响情绪对人有消极影响C.C.情绪是可以调试的情绪是可以调试的 D.D
17、.调节情绪有多种方式调节情绪有多种方式【解析解析】选选A。本题主要考查情绪的产生的知识。当人的需要。本题主要考查情绪的产生的知识。当人的需要得到一定的满足时，就会产生积极的情绪，否则往往会产生得到一定的满足时，就会产生积极的情绪，否则往往会产生消极的情绪。本题中观众的需要是观看奥运会，这一需要得消极的情绪。本题中观众的需要是观看奥运会，这一需要得到满足，所以会产生积极的情绪，到满足，所以会产生积极的情绪，A符合题意；符合题意；B说法与说法与A对对立，是错误的；立，是错误的；C、D两项与题干不符。两项与题干不符。Avx异异异异哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学9.9.据新华网报道据新华
18、网报道 美国哥伦比亚大学医学院教授戴维美国哥伦比亚大学医学院教授戴维森和同事对森和同事对1 7391 739名身体健康的加拿大人进行了一项为名身体健康的加拿大人进行了一项为期期1010年的跟踪研究后发现：每天找点小乐子，保持愉年的跟踪研究后发现：每天找点小乐子，保持愉快、热情、满足等正面情绪有益心脏健康，这说明快、热情、满足等正面情绪有益心脏健康，这说明A.A.情绪影响个人智力的发展情绪影响个人智力的发展B.B.情绪影响人的身体健康情绪影响人的身体健康C.C.情绪影响人的正常水平的发挥情绪影响人的正常水平的发挥D.D.情绪对人的身体健康没有影响情绪对人的身体健康没有影响【解析解析】选选B。研究
19、表明愉快的正面情绪有益心脏健。研究表明愉快的正面情绪有益心脏健康，说明情绪影响人的身体健康，故选康，说明情绪影响人的身体健康，故选B项。项。Bxv异异x哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学10.10.蜚声海内外的文学大家冰心一直活到蜚声海内外的文学大家冰心一直活到9999岁，她在谈到岁，她在谈到健康长寿之道的时候说：健康长寿之道的时候说：“对我来说，保持健康的方法，对我来说，保持健康的方法，不是高营养、吃补药，而是一句话不是高营养、吃补药，而是一句话在微笑中写作在微笑中写作，我写了一辈子，虽然年纪大了，但从未停笔，心情总是我写了一辈子，虽然年纪大了，但从未停笔，心情总是乐观的。乐观的。
20、”对此你的感悟是（对此你的感悟是（）A A冰心的长寿得益于保持积极健康的情绪冰心的长寿得益于保持积极健康的情绪B B只有名人才能保持积极的情绪只有名人才能保持积极的情绪C C积极的情绪有助于提高个人的能力积极的情绪有助于提高个人的能力D D乐观的情绪有助于身心健康乐观的情绪有助于身心健康多项选择题多项选择题:ACDvxvv哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学【解析解析】选选ACDACD。本题考查学生对情绪对人的。本题考查学生对情绪对人的积极影响的理解。冰心在微笑中写作的乐观心积极影响的理解。冰心在微笑中写作的乐观心情是积极的情绪，有助于人的身心健康，能提情是积极的情绪，有助于人的身心健
21、康，能提高人的活动效率和能力，所以高人的活动效率和能力，所以ACDACD的观点正确，的观点正确，B B的说法太绝对，是错误的。的说法太绝对，是错误的。哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学生活犹如一面镜子，你对它哭，生活犹如一面镜子，你对它哭，它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。它也对你哭；你对它笑，它也对你笑。希望我们每一位同学都能够以一种微希望我们每一位同学都能够以一种微笑的面孔面对生活笑的面孔面对生活。哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学祝您：祝您：每天都快乐！每天都快乐！新课预习新课预习:1.情绪需要调控吗？情绪需要调控吗？(p64)2.情绪与个人的心态有何联系？情绪与个人的心态有何联系？(p65)3.青少年的情绪具有哪些多变的特点？青少年的情绪具有哪些多变的特点？(p66)4.排除不良情绪的具体方法有哪些？排除不良情绪的具体方法有哪些？(p66)5.情绪表达需要考虑其他人的感受吗？情绪表达需要考虑其他人的感受吗？(p68)6.我们怎样做才能分享快乐？我们怎样做才能分享快乐？(p68)哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学本课到此结束，本课到此结束，同学们再见！同学们再见！哈哈密密市市巴巴里里坤坤县县第第二二中中学学