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1、 主要分布在云南，人口约有126万。傣族人民爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为“大伙跳舞”。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚鼓舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。初读课文，整体感知：1、小声地自由读课文，要求：读准字音，读通句子。2、思考：课文主要讲了什么？小组内交流课文的主要内容。3、小组汇报课文的主要内
2、容。坪坝坪坝 穿戴穿戴 打扮打扮 欢唱欢唱 招呼招呼 飘扬飘扬 敬礼敬礼 蝴蝶蝴蝶 好奇好奇 孔雀舞孔雀舞 游戏游戏 招引招引 热闹热闹 古老古老 铜钟铜钟 粗壮粗壮 凤尾竹凤尾竹 洁白洁白 摇晃摇晃 摔跤摔跤容易写错的字戴戴 蝴蝴 蝶蝶雀雀 舞舞 哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！读一读课文第一自然段，你好像看读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？到了什么？上学路上的景色，不同民族学生的上学路上的景色，不同民族学生的服饰，到校后的活动等等服饰，到校后的活动等等 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条
3、开着绒球花和太阳花的小路上，走来了条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮的更加绚丽多彩。把学校打扮的更加绚丽多彩。造句：有造句：有有有有有 同学们向在校园里欢唱的小同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。高高飘扬的国旗敬礼。造句：向造句：向向向向向课文为什么要写小
4、动物呢？课文为什么要写小动物呢？这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学这些小动物的出现更加突出了地处边疆民族小学的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。的特点，为学校增添了欢乐、活泼的气氛。突出了孩子们读书读得认真突出了孩子们读书读得认真 读得入情入境，读得读得入情入境，读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得有声有色，小动物静止不动是为孩子们的书读得好所吸引和不忍心打扰孩子们学习。好所吸引和不忍心打扰孩子们学习。突出下课后孩子们跳舞，游戏时的欢乐愉快和自突出下课后孩子们跳舞，游戏时的欢乐愉快和自由自在引得小动物心生羡慕，前来看热闹。由自在引得小动物心生羡慕，前来看热闹。上课了，不同民
5、族的小学生，在同一上课了，不同民族的小学生，在同一 间教室里学习。家一起读课文，那声音大间教室里学习。家一起读课文，那声音大真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在听同学们读课文。像在听同学们读课文。哪个句子描写窗外十分安静？哪个句子描写窗外十分安静？这所民族小学留给你什么印象？你是从哪些地方看出来的？这是一所 的学校；这是一所 的学校；这是一所 的学校你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。上课时下课时课文最后一个自然段，为什么会写铜钟和课文最后一个自然段，为什么会写铜钟和凤尾竹的影子
6、？凤尾竹的影子？写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声写铜钟和凤尾竹的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民悠悠不绝和影子绵绵萦绕，自然就会对民族小学产生一种难忘和怀念的情感族小学产生一种难忘和怀念的情感作者是怀着怎样的感情写这篇文章的？从作者是怀着怎样的感情写这篇文章的？从哪些语句中可以体会到，相互讨论。哪些语句中可以体会到，相互讨论。作者是怀着自豪和赞美的感情写的，体现作者是怀着自豪和赞美的感情写的，体现自豪的语句：课题是：我们的民族小学，自豪的语句：课题是：我们的民族小学，最后一段作者也写到这就是我们的民族小最后一段作者也写到这就是我们的民族小学。学。这篇文章教会了我们什么？这篇文章教会了我们什么？(主要内容）主要内容）本课通过描写边疆的一所民族小学，反映本课通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族间和睦相处，团结友爱的美好景象。个民族间和睦相处，团结友爱的美好景象。