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1、北师大版五年级数学下册北师大版五年级数学下册 有趣的测量有趣的测量榆林高新一小榆林高新一小 郭勇丽郭勇丽学习目标学习目标1.知识与技能：结合具体活动情境知识与技能：结合具体活动情境,经历测量石经历测量石头的试验过程头的试验过程,探索不规则物体体积的测量方探索不规则物体体积的测量方法。法。2.过程与方法：在实践与探究过程中过程与方法：在实践与探究过程中,尝试用多尝试用多种方法解决实际问题。种方法解决实际问题。3.情感、态度与价值观：在观察、操作中，发情感、态度与价值观：在观察、操作中，发展学生空间观念。展学生空间观念。*计计算算正正方方体体的的体体积积需需测测量量哪哪些些数数据据？如何计算？如何
2、计算？*计计算算长长方方体体的的体体积积需需测测量量哪哪些些数数据据？如何计算？如何计算？下面请大家欣赏一则故事乌鸦喝水一只乌鸦口渴了，到处找水喝。一只乌鸦口渴了，到处找水喝。但瓶里的水不够高。但瓶里的水不够高。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。乌鸦一颗一颗的往瓶子里装石子。瓶里的水渐渐升高。瓶里的水渐渐升高。看完这一组图片你有何想法呢？测量石块的体积测量石块的体积不能直接用公不能直接用公式，怎么办呢？式，怎么办呢？测量石块的体积测量石块的体积 在组长的组织下，讨论在组长的组织下，讨论可行可行的的测量方案测量方案,设计测量的设计测量的步步骤。小组汇骤。小组汇报方案。报方案。小实验小实验不能直接用公式，不能直接用公式，怎么办？怎么办？根据学生讨论的方案，教师演示实验。拓展延伸 如何测量苹果、橘子的体积呢？（说一说）课堂检测：课堂检测：一个长一个长方体容器方体容器,底面长底面长2分米分米,宽宽1.5分米分米,放入一个土豆后放入一个土豆后,水面升高了水面升高了0.2分分米米,这个土豆的体积是多少这个土豆的体积是多少?2 1.5 0.2 0.6（立方分米）立方分米）课后作业：测量一粒黄豆的课后作业：测量一粒黄豆的体积。体积。本课小结本课小结 在实践与操索过在实践与操索过程中，尝试用多种方程中，尝试用多种方法解决实验问题。法解决实验问题。