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1、第七单元 燃料及其利用义务教育教科书（义务教育教科书（RJ）九年级化学上册）九年级化学上册第一课时教师：张沙沙燃燃烧烧给给我我光光明明和和温温暖暖情景引入情景引入利利用用燃燃烧烧发发射射火火箭箭利利用用燃燃烧烧做做饭饭火火灾灾现现场场1 1、认识燃烧条件和灭火原理、认识燃烧条件和灭火原理2 2、能运用燃烧和灭火的原理解、能运用燃烧和灭火的原理解决日常生活中简单的防火问题决日常生活中简单的防火问题学习目标学习目标1 1、猜测燃烧的条件是：、猜测燃烧的条件是：(1 1)可能需要可能需要_ _(2 2)可能需要可能需要_(3 3)可能需要可能需要_(4 4)可燃物可燃物氧气或空气氧气或空气一定温度一
2、定温度探究活动探究活动1编编号号实验实验方案方案实验现实验现象象结论结论（燃（燃烧烧条件）条件）（一）用坩用坩埚钳埚钳分分别别夹夹取玻璃片和取玻璃片和木条在酒精灯木条在酒精灯上点燃。上点燃。燃燃烧烧需要：需要：探究活动探究活动2燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件玻璃片不能玻璃片不能燃烧；燃烧；木条能燃烧。木条能燃烧。可燃物可燃物动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验 编编号号实验实验方案方案实验现实验现象象结论结论（燃（燃烧烧条件）条件）（二）（二）点燃两支蜡点燃两支蜡烛烛，然后
3、用，然后用烧烧杯罩住其杯罩住其中一支。中一支。燃燃烧烧需要：需要：探究活动探究活动2燃烧条件燃烧条件燃烧条件燃烧条件烧杯罩住的蜡烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭；烛慢慢熄灭；没有罩住的蜡没有罩住的蜡烛继续燃烧。烛继续燃烧。氧气氧气动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验 编编号号实验实验方案方案实验现实验现象象结论结论（燃（燃烧烧条件）条件）（三）（三）将碎将碎纸纸片和一片和一小小块块木炭分木炭分别别放在放在铜铜片上用片上用酒精灯火焰加酒精灯火焰加热热。探究活动探究活动2燃烧条件燃烧条件燃
4、烧条件燃烧条件动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验动动手，按要求完成下列实验 碎纸片燃碎纸片燃烧；木炭烧；木炭没有燃烧。没有燃烧。温度达到温度达到着火点着火点燃烧需要：燃烧需要：提示：纸的着火点纸的着火点130-180；木炭的着火点；木炭的着火点320-370.可燃物可燃物可燃物可燃物可燃物可燃物氧气氧气氧气氧气氧气氧气温度达到着火点温度达到着火点燃烧条件燃烧条件同时满足，同时满足，缺一不可缺一不可燃烧的定义燃烧的定义燃烧燃烧燃烧燃烧 可燃物跟氧气发生的一种可燃物跟氧气发生的一种可燃物跟氧气发生的一种
5、可燃物跟氧气发生的一种发光发光发光发光、放放放放热热热热的的的的剧烈剧烈剧烈剧烈的氧化反应。的氧化反应。的氧化反应。的氧化反应。思考：思考：思考：思考：发光放热的现象一定是燃烧吗？发光放热的现象一定是燃烧吗？燃烧条件燃烧条件温温度度达达到到着着火火点点可可燃燃物物与与氧氧气气接接触触灭火原理灭火原理和正确的和正确的灭火方法灭火方法？研究方法：控制变量法灭火原理灭火原理灭火原理灭火原理灭火事例灭火事例灭火方法灭火方法灭火原理灭火原理油锅着火用锅盖盖灭煤气着火关闭阀门纸箱着火用水浇灭森林着火开辟隔离带下面是一些灭火实例和方法，试分析其灭火原理：下面是一些灭火实例和方法，试分析其灭火原理：隔绝空气降
6、温到着火点以下清除可燃物清除可燃物灭火原理灭火原理1 1、清除可燃物；、清除可燃物；、清除可燃物；、清除可燃物；2 2、隔绝氧气（或空气）；、隔绝氧气（或空气）；3 3、降低温度到着火点以下。、降低温度到着火点以下。破坏燃破坏燃烧的的条件：条件：（其中之一）（其中之一）泡沫灭火器泡沫灭火器干粉灭火器干粉灭火器二氧化碳二氧化碳灭火器灭火器喷射二氧化喷射二氧化碳及泡沫，碳及泡沫，用来扑灭用来扑灭木木材、棉布材、棉布引起的失火引起的失火压缩二氧化碳压缩二氧化碳吹干粉，用来吹干粉，用来扑灭扑灭油、气油、气引起的失火引起的失火喷射液态二氧化喷射液态二氧化碳，用来扑灭碳，用来扑灭图图书、贵重设备、书、贵重
7、设备、精密仪器精密仪器引起的引起的失火失火灭火器种类灭火器种类快闪开，快闪开，让我用水让我用水来扑灭来扑灭不能用水，应不能用水，应该用泡沫灭火该用泡沫灭火器器电视机着火了电视机着火了谁的灭火方法对？谁的灭火方法对？让我用二氧让我用二氧化碳灭火器化碳灭火器来扑灭来扑灭学以致用学以致用1.火势不大；火势不大；2.火势较大火势较大：立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施，如用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域地面或沿墙壁跑离着火区域等。思考：如果发现火险或遭遇火灾，该如何应对呢？思考：如果发现火险或遭遇火灾，该如何应对呢？思考：如果发现火险或遭遇火灾，该
8、如何应对呢？思考：如果发现火险或遭遇火灾，该如何应对呢？防止烟尘进入呼吸道燃烧的条件燃烧的条件1.1.可燃物可燃物2.2.与氧气接触与氧气接触3.3.温度达到着火点温度达到着火点 (缺一不可缺一不可)灭火的原理与方法灭火的原理与方法1.1.清除（隔离）可燃物清除（隔离）可燃物2.2.隔绝氧气隔绝氧气3.3.降温到着火点以下降温到着火点以下 (其中之一其中之一)课堂小结课堂小结1.下列有关燃烧与灭火的方法正确的是下列有关燃烧与灭火的方法正确的是 （）A.A.油锅着火，用锅盖盖灭是清除了可燃物油锅着火，用锅盖盖灭是清除了可燃物B.B.用灯帽盖灭酒精灯是因为降低了可燃物的温度用灯帽盖灭酒精灯是因为降
9、低了可燃物的温度C.C.为为防防止止森森林林大大火火蔓蔓延延可可开开挖挖隔隔离离带带，其其目目的的是是隔绝可燃物隔绝可燃物D.D.房房屋屋失失火火，消消防防队队员员用用水水扑扑灭灭是是因因为为降降低低了了可可燃物的着火燃物的着火点点C练一练练一练2.为探究可燃物燃烧的条件，按如下图的甲、乙两个装置进为探究可燃物燃烧的条件，按如下图的甲、乙两个装置进行对比实验，请回答：行对比实验，请回答：（1 1）实实验验过过程程中中，装装置置甲甲热热水水中中的的白白磷磷和和装装置置乙乙薄薄铜铜片片上上的的 白白 磷磷 都都 能能 够够 燃燃 烧烧，而而 装装 置置 乙乙 热热 水水 中中 的的 白白 磷磷 未
10、未 能能 燃燃 烧烧，说说 明明 。如如果果停停止止往往装装置置甲甲通通入入氧氧气气，燃燃着着的的白白磷磷将将会会 。（2 2）装装置置乙乙薄薄铜铜片片上上的的白白磷磷能能够够燃燃烧烧，红红磷磷未未能能燃燃烧烧，说说明明可可燃燃物物燃燃烧烧必必须须达达到到燃燃烧烧所所需需的的 （也也叫叫着着火火点点），红红磷磷的的着着火火点点 （填填“低低于于”、“等等于于”或或“高于高于”)白磷的着火点。白磷的着火点。可燃物可燃物燃烧需要氧气燃烧需要氧气熄灭熄灭最低温度最低温度高于高于物物物物质质质质白磷白磷白磷白磷红红红红磷磷磷磷木材木材木材木材木炭木炭木炭木炭无烟煤无烟煤无烟煤无烟煤着火点着火点着火点着火点()4040240240250250至至至至330330320320至至至至370370700700至至至至750750附表附表:在通常状况下一些常在通常状况下一些常见见物物质质的的着火点着火点 看一看：看一看：重复是学习之母。狄慈根结束语结束语