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1、信息宣传稿:*中学迎接区教研室教学视导4月11日上午，*区教科研中心的*等一行人来我校, 针对初三毕业班复习课程进行听评课指导工作。语文课堂诗意盎然，春花烂漫。*老师和*老师同课异 构，不仅彰显集体备课智慧，而且体现了个人的授课风格。 戚老师的课扎实有效，训练有方，放眼课外，注重细节；厉 老师从容洒脱，有的放矢，注重知识链接，方法指导无处不 在。桃花朵朵，油菜花黄，缤纷了整个语文课堂，也播下了 希望的种子。*老师呈现了透镜及其应用的物理复习课。不仅培 养了学生的自学能力和合作能力，而且激发了学生的兴趣， 将学生的思维引向深处。*老师讲了复习课九上世界史近代史复习，第三节 牟敦燕老师讲了世界史复
2、习九上、九下。两位教师都能 站在单元的高度整合教材，内容比较扎实，厚实，都注重知 识的纵横联系和历史核心素养的教学。教研员*老师针对两节语文课课进行了精彩点评，并给 予高度评价，肯定了集体备课的实效性。同时也针对中考内 容，提出了自己的独到见解，初三语文复习，应探究综合性 学习和名著阅读等专题化课程的新方法，拓展语文学习新天 地。指导老师关注考生心理、答题策略、答题速度等，教学 指导很有针对性，与会老师受益匪浅。教研室*针对初三物理课复习，肯定了课堂教学充分体 现了学生的主体地位，学生充分参与课堂，让学生真正动起 来，避免了满堂灌，一言堂。同时在复习的过程中，重点突 出难点破解合理，与中考结合
3、密切，课堂教学扎实有效。除 了点评外，*还指出在复习过程中可以采用环节突破的方 式，利用章节性的小题全面综合复习，可谓真知灼见！在历史评课活动中，教研室*老师提出如下建议：要求 教学中要依据课标和中考说明，抓纲靠本，注重基础，突出 主干，不要面面俱到。指导教师要关注中考动向，关注重点 热点问题，关注历史核心素养中的家国情怀、时空观念、唯 物史观等历史核心素养的教学，贯彻立德树人的学科任务， 和中考的考查方式方法要步调一致。为将视导工作反馈意见落实到位，学校又利用午间时 间，组织初三所有教师开展了专题教研活动。*校长针对本 次专题活动提出了新的要求，要求老师们仔细研究课标，把 握学情，整合知识点，坚持问题导向，力求突破重难点，打 造高效课堂。同时又要注重向细节要质量，力求作业精准化、 管理精细化，通过关注边缘生、培优包弱等有效措施，全面 提升教育质量，逐梦六月考场。（* 中学）