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1、幼儿园大班教学计划面条舞大班教学计划面条舞合适大班的音乐主题教学活动，让小孩感遭到音乐的根本情感和明显的节拍变化，体验自由表达和创作的乐趣，并利用想象力进展夸大在理解烹饪面条的根底上进展身体动作。进展模拟和创意表演，熟悉歌曲的旋律，并为歌曲创立运动。快来看看幼儿园班级面条舞的教学计划。活动目的：1.在理解烹饪面的根底上，运用想象力和夸大的身体动作来模拟和制造性地表演。2.感受音乐的根本情感和明显的节拍变化，体验自由表达和创作的乐趣。3.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创立动作。4.通过音乐活动开展儿童的想象力，口头表达才能和身体表现。活动预备：场地，视频，音乐，黑板，三幅画，厨师服。活动程序：首先，热身
2、并为活动做预备。1.音乐伴奏教师带着小孩们进入会场与音乐共舞。2，游戏：让我们做一个游戏，让我们摸一下口袋啊！我有珠子，它会发出美丽的光辉！ （教师讲的是奇妙的话，引起了幼儿的留意）？我的珠子越来越大（教师使用夸大的动作来驱动幼儿一起表演）。我不能再抱他们了。珠子大概越来越小，越来越小，越来越小，最后照顾好它们。把它放回你的口袋里。你的手确实有这么奇妙的珠子吗？顺便说一句，当我们想象本人有如此的珠子时，我们会使用其他夸大的动作和表情来使其别人相信我们会非常有趣。第二，根本部分。（1）通过视频，理解身体动作的想象力和表现。小孩们在家看过煮面条吗？让我们看一个视频，看看面条如何变化。 （儿童观看视
3、频）咨询题：煮之前面条的形状是什么？将坚硬而笔直的面条放入锅中，它会缓慢弯曲，渐渐变软，火势越来越大，水开着，面条不断滚动，转圈，上下腾跃，仿佛人的四肢牵扯不清，四肢崎岖，（谁能来展示它？）做饭后，还应留意关闭火源，聪明。（2）音乐的想象力和表现。我有一首好歌。您细心听然后听。哪一首曲子是笔直的硬面条，哪一首是刚拿到锅里的面条，哪一首在锅里？煮面条。 （音乐伴奏，幼儿欣赏）2.再来感受一下（音乐伴奏，教师用画作表达）。音乐完毕后，教师请小孩画画。这是第一首音乐，它是直而硬的面条，第二首是慢音乐。缓慢柔软的面条，第三部分是不断滚动和转动的面条。3.让我们在享受面条烹饪过程中体验音乐。 （教师把照
4、片放在黑板上）4.我请几个小孩展示不放在锅里时非常硬的直面条。让我们一起展示，教师带着小孩们一起表演。让几个小孩看看面条在锅底下会缓慢弯曲而变软。让我们一起展示，教师带着小孩们一起表演。然后请几个小孩展示不断滚动，盘旋，上下腾跃的面条。让我们一起展示，教师带着小孩们一起表演。5，让我们一起做面条的全过程。 （教师带着小孩们随着音乐跳舞。）6.好的，如今请小孩们制造小面条。站在锅旁预备。我会做饭的！（音乐伴奏，婴幼儿舞蹈教师的命令）最后要留意关闭火源，提示小孩关火不能动。当教师做面条时，他说他舔了一下面条，非常快就出来了。我想撒些香料。我撒了洒，说：“面条上撒了各种香精。有什么感受？引导幼儿咳嗽
5、，皱眉并伸出舌头。教师说，让我尝一尝，太香了！真棒！我仍然想吃一个碗，预备好面条，我今后到下一个碗，（音乐伴奏）游戏端。7，请小孩们当厨师长，教师和小孩们一起表演。8.依照时间，请咨询一个小厨师。音乐伴奏游戏开场。第三，完毕部分。让我们咨询教师尝一下面条的滋味。是甜的依然辣的，酸的依然苦的？您必须在表情和动作上展示它。记住我曾经教过的那些，就像我们想象的那样，然后用夸大的动作和表情让其别人相信我们会非常有趣。嘿，接着前进！教师的口味是什么？我们去让其他小孩也尝一尝吧！引导小孩们离开活动室，与教师说再见。小柯克：面条起源于中国，已经使用了4000多年。面条是一种健康食品，制造简单，食用方便，营养丰富，能够作为主食和快餐食品。它已被世界人民接受和喜欢。