《幼儿园数学教案：发现“1”和“许多”.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学教案：发现“1”和“许多”.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班数学课程计划：找到1和非常多1.发觉1和many，感知1和many之间的关系，也确实是说，几个被组合成许多，非常多能够分成几个。2.我明白班上只有一个我，班上有非常多好朋友，当我和小孩们在一起时，能够体验到幸福。活动预备几个小镜子，一个大镜子。活动程序1.看看小镜子，发觉1和非常多给每个人一个小镜子来引导小孩：看看里面的小镜子？你们有多少人？ “告诉小孩们：小镜子里有你的好朋友。 “让小孩们试试吧，你能从镜子里看到你的好朋友，当你看到它时，大声说出来：，你是我的好朋友。然后比拟一下，看谁看到非常多好朋友。看看大镜子，体验1和非常多之间的关系。把小小孩集中在大镜子面前，咨询：谁在大镜子里？
2、（引导小孩说有非常多小孩）邀请所有的小孩成为小猫，并与老师一起做“老猫无法入睡”的游戏。在竞赛开场时，主要的班级老师面对镜子并与幼儿一起睡觉。当主要班级的老师（老猫）读到：“老猫不能醒来，小猫偷偷溜出来”，班上老师悄悄地要求小孩起身躲在屏幕或窗帘后面（无法反映出来。班主任老师睁开眼睛咨询：有多少只小猫跑了？ 小孩的答复：只有1。 “竞赛重新开场，不断重复，直到所有的小孩都躲在屏幕后面，老师咨询大镜子：每次只有一只小猫逃跑，我的小猫有多少人不见了？ （让小孩们发觉许多人只被分成了一个）这时，班主任要求小孩们一个接一个地回到大镜子，主班老师咨询道：“有多少只小猫回来了？ “小孩答复说：只有1。 “因此小孩们重新回到大镜子前不断重复，主班老师再次咨询：每次我只回一只小猫，我如何能在这里养小猫？ （让小孩发觉有几个在一起，其中非常多）。活动延期老师还能够将常规生活和游戏活动结合起来，如此小孩们就能够反复感知“1”和“许多”（元素和珍藏品）之间的关系，例如餐具，小吃等。