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1、幼儿园小班教学计划圆小班教学计划圆适用于小班主题教学活动，使小孩们能够通过观察发觉生活中的圈子，使小孩认识圈子，并初步掌握圈子的主要特征，来看看幼儿园班圆教案。活动目的：1.通过观察，儿童能够识别出圆圈并初步掌握了圆圈的主要特征。2，能够在生活中找到一个圈子。3.培养幼儿的观察力以及分析和比拟事物的才能。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.促进幼儿创新思维的开展。活动预备：圆形娃娃头饰，圆盘，圆形婴儿活动程序：首先，导入活动让教师玩一个圆形玩偶，随着音乐跳入活动室，并激发小孩们观察圆形兴趣。圆娃娃：“好朋友！ （做舞蹈动作来吸引小孩们的留意力。）教师：“圆形娃娃真可爱。让我们看
2、看圆形娃娃的可爱眼睛是什么？可爱的嘴是什么？可爱的头是什么？ “（小孩们：“眼睛是圆的，嘴是圆的，头是圆的。”）教师引导小孩说出洋娃娃的名字-圆形洋娃娃。二，认识圆1.教师展示圆形物体引导小孩观察和感受自由，并初步感知圆圈的特征。教师：小孩们看了看。教师为您预备了非常多漂亮的东西。请让每个小孩选择本人喜爱的小孩之一。看看并触摸它们。 “请让小孩们自由表达本人的感受。2.展示教具（光盘），以激发幼儿说出圈子的特征。圆盘圆盘，特点是无角，圆滑。 “3，找个圆宝宝教师展示预备好的物品，并要求小孩们识别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，并告诉他们有什么不同。4，看看要求幼儿找出本人的身体和教室里有什么物体
3、。5，说说吧要求小孩议论您在生活中看到过哪些圆形物体。三，大小1.教师在这里有非常多圆形婴儿。展示一个圆形的圆形婴儿（胸部大小不同）。它对教师说。它说小孩坐得非常好，他是他的好朋友。我请预备上床的小孩带一个喜爱的圆形婴儿，将其放在本人的衣服上，然后坐在本人的位置。 （请让小孩上来，并提示小孩将废纸放在指定位置的双面胶带上）。如今你们都变成了圆形婴儿，呵呵！这里的圆形婴儿不同，有些大，有些小。小孩们可能想看看本人身上的圆形婴儿是大依然小。我请小孩们谈谈你身上的大圆婴儿依然小圆婴儿？ （请答复2-3个小孩）2，如今教师和小孩们玩游戏，教师贴大圆面说：这里是一个大圆婴儿的家，在哪里是一个小圆婴儿的家。假如教师的手鼓响起，一个大的圆形婴儿将奔向他的家，旁边的好朋友将其拉成一个圆圈。同样的小圆形婴儿也与好朋友携手并进，构成一个圆圈。预备？游戏开场了（小孩自由奔跑，教师低声说，提示小孩不要出差。）四，难题让小孩们用一个圆形的婴儿把拼贴画放在一起，看看能够拼贴什么。完成后，请让小孩们欣赏他们的工作，并鼓舞小孩们议论他们使用圆形拼贴所做的事情。小百科全书：在平面上，挪动点以某个点为中心，通过旋转一定长度的间隔构成的闭合曲线称为圆。圈子中有无数点。