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1、幼儿园大班教学计划纸杯螃蟹带反思大班教学计划纸杯螃蟹包含对大班美术主题教学活动的反思，让小孩们探究并学习如何将纸杯分成多个相等的部分，观察图片，理解螃蟹的根本形状，尝试制造纸通过切割，卷曲，折叠等方式获得杯子。在活动中，螃蟹体验成功制造的喜悦以及与同行分享的喜悦。来看看幼儿园班纸杯螃蟹的几点考虑。活动目的：1.通过观察图片观察螃蟹的根本形状，并尝试通过切割，卷曲，折叠等方法制造纸杯螃蟹。2.探究将纸杯分成多个相等部分的方法。3.在活动期间，体验成功创立的喜悦以及与同行分享的喜悦。4.体验通过想象制造图像的乐趣。5.感受工作的漂亮。活动预备：纸杯，剪刀，油笔，投影仪，螃蟹图片，纸杯螃蟹实例。活动
2、程序：一，开场部分幼儿跟随音乐螃蟹歌与老师跳舞并跳舞。二，根底部分（1）呈现一张螃蟹的图片，小孩就会理解它的根本形状。（2）学惯用纸杯做螃蟹1.观察纸杯蟹样品2.独立探究将纸杯分成多个相等部分的方法。3.小孩们讲和示范。4.老师总结成功的方法。5.老师介绍的制造步骤：-将纸杯的壁切成16个相等的部分并将其摊平；-剪掉四个细条，并将其余两个条卷曲成“眼睛”；-将两侧的8个条的顶端修剪成尖头形状，然后折叠成弯曲的“蟹腿”；-将两根细条修剪成靠近眼睛的位置，切开顶部和锯齿形，成为螃蟹的大钳子；-用不同的图案装饰螃蟹。（3）儿童的自主作业，老师导游提供例如，供儿童参考。三，完毕部分1.将本人制造的螃蟹
3、粘贴到老师预备的海洋主题板上。2.小孩们选择本人喜爱的螃蟹之一。作品展示和评估小孩完成后，作品将显示在玩具柜上。伴侣互相介绍彼此的作品，并告诉小孩们的作品。您最喜爱谁？为什么喜爱？依照情况，老师能够简单总结消费过程中出现的常见咨询题和代表性作品。活动扩展1.将预备好的玩具放入儿童的语言区域，以创作故事和角色表演。2.在艺术区放置更多纸杯供儿童设计和消费更多品种的玩具作品。活动反思这项活动以该班儿童的实际水平为起点，并使用生活中某些儿童熟悉的一次性纸杯作为手工制造的材料。在活动的介绍部分，老师制造的演示作品充分激发了小孩们的制造兴趣，一个小纸杯能够改变非常多有趣的手工作品。通过老师的消费示范，小孩们理解了消费过程。但是，由于年幼的小孩第一次尝试这种消费方式，因而一些小孩在纸杯上绘画时总是画得不好。老师及时发觉了咨询题，然后再次进展。演示和解释要点，协助幼儿掌握绘画技巧，并鼓舞幼儿依照本人的办法大胆而独立地完成工作，以便每个小孩都能体验成功的喜悦。在观看，听，考虑和说话的过程中，幼儿提高了制造力和动手才能。同时，他们培养幼儿的生态认识，并开展勤奋和节省的美德。他们明白浪费不是浪费，一对勤劳的手也能够改变。浪费是财富，我为本人的制造感到骄傲。小百科全书：螃蟹是一种柔软的甲壳，十足动物，是甲壳类动物，身体由坚硬的外壳保护，依托呼吸。在分类学上，它与虾，龙虾和寄居蟹类似。