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1、幼儿园大班教学计划螃蟹家族带反思太磐课螃蟹家族包括对大班语言教学活动的反思，以便小孩们接着依照本人的理解编故事。小孩们能够积极参与将小孩们的歌曲内容创作成一个小故事，并理解小孩们应该谦虚谦卑，互相学习。照顾别人，小孩们能够依照故事的内容来命名故事。来看看幼儿园班螃蟹家族的几点考虑。教学目的：1.幼儿能够积极参与将儿童歌曲编成小故事的过程，并理解儿童应该谦虚谦卑，学会照顾别人。2，幼儿能够依照本人的理解接着编故事的结尾。3.小孩们能够依照故事的内容来命名故事。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。5.发挥本人的想象力，在小组面前大胆发言。教学困难：小孩结合了歌曲内容的大胆想象力来创作故事。续集
2、以故事结尾。教学预备：多媒体课件，兔子木偶，螃蟹头饰和窗帘。教学过程：1.活动简介：课后教师在课堂上用兔子手偶为小孩们表演，以激发小孩的兴趣。2，主班教师和幼儿参加“兔子活动”，使猜谜游戏引出了这个话题-螃蟹。3.讨论与分析：协助儿童理解螃蟹的特征。题：（1）螃蟹长什么样，腿有几根？ （2）螃蟹长什么样？ 4.教师背诵儿童歌曲的内容，并要求儿童细心听儿童歌曲。5.幼儿使用本人的语言将儿童的歌曲创作成故事，从中他们明白小孩应该谦卑，学会照顾别人。6，续篇：（1）观看多媒体图片。当父亲，母亲，叔叔和玩偶一起出现时，图片停顿，同时指导小孩接着进展以下内容的续集。 （咨询题：“如今，父亲，母亲，叔叔和
3、玩偶如何想？”指导小孩们用生动的语言讲故事）7，现场表演：表演道具-头饰，教师为小孩制造了一个故事，指导小孩们表演角色。（1）观看图片的后半部分。 （咨询题：“小螃蟹不舒适时，它们以后会如何做？”指导小孩们接着讲故事。）（2）分组小孩和教师指导。（3）请小组代表讲故事，并指导其他小孩认真听讲。8，教师总结，引导小孩说出本人喜爱的故事。9.听轻音乐，引导小孩们成群结队。它比一群小孩更好。教学反思：我发觉幼儿对讲故事非常感兴趣。为了满足小孩们的愿望，我们在课堂上进展了此课程。本课程以儿童歌曲开场。在对儿童歌曲内容的理解的根底上，让儿童开展他们的想象力并执行内容。完毕的制造和连续。班上的每个小孩都积
4、极主动，并积极答复教师提出的咨询题。班主任互相配合。在课程开场时，教师使用兔子手偶与小孩互动，极大地提高了小孩学习的热情，并使用猜谜游戏介绍了课程的主题。通过描绘，让小孩们更多地理解螃蟹的特征，并为续集和创作打下良好的根底。在故事的连续过程中，幼儿开展了想象力，并使用本人的语言为简单的儿童歌曲添加了丰富的内容。例如：“顽皮的螃蟹正在回到母亲的家；这是一个幸福的家庭.小孩们的歌声生动爽朗。为小孩们的下一场表演提供了非常好的素材，小孩们在舞台上的大胆表演赢得了小观众的掌声，即便是那些不喜爱答复下列咨询题的小孩也英勇地站在舞台前。大家表演。故事的结尾，小孩们的制造力更加丰富多彩，有句俗话：“可爱的小螃蟹成群结队。 “还有一句话：当小螃蟹掉落时，父母将其抬起，他们不怕困难，接着前进”。小百科全书：螃蟹大多数时候都在寻找食物。他们通常不挑剔。只要能够食用，就能够食用。小鱼和虾是他们的最爱，但有些螃蟹会吃海藻，甚至吃动物尸体。植物能够吃。