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1、小班主题活动课程计划：我的小鞋子课程计划（反思教学）小班主题活动我的小鞋教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，并初步理解和认识各种鞋子。引导幼儿记住本人的鞋子并练习正确的鞋子，合适幼儿园老师参加小班主题活动课，快来看看我的小鞋子课程计划。事件设计背景由于我班上的一些小孩不穿鞋，有些小孩不明白鞋子，经常穿错了。因此我预备了这个教学活动。活动目的1.最初理解和认识各种鞋子。2.引导幼儿记住鞋子并正确穿着鞋子。3.教你小孩本人学习本人学习的东西。4.培养小孩的观察力和动手才能。5.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。
2、教学重点，难点教学重点：引导幼儿记住鞋子的颜色和特征，并正确穿鞋。教学困难：幼儿可能不理解“做本人做事”的意思。活动预备1，空间预备：现场小鞋散了。2，材料预备：运动鞋，皮鞋，拖鞋，凉鞋，以及一些相应的卡片。活动程序寻找鞋子1.语言介绍：这个大厅里藏着特别多鞋子。他们正和我们一起玩捉迷藏游戏。你必须找到一种方法为每个人找到一双鞋。两件识别鞋咨询题：你明白你找到的鞋子吗？ 儿童告诉，老师展示运动鞋，鞋子，拖鞋，凉鞋卡2，展示运动鞋，鞋，拖鞋，凉鞋和配对单词卡的图片。三个本人的鞋子1.咨询题：看看你本人的脚。你穿什么鞋？2 *小孩听老师的指示：小孩们穿着运动鞋，跑起来;小孩们穿着皮鞋，跳起来.3.老师引导小孩讲述鞋子的颜色和特征，加深小孩对鞋子的印象。四场竞赛：穿鞋老师将小孩分成几组分开玩游戏，看看谁穿着适宜而快速，看谁不穿鞋。老师会为正确穿鞋的小孩提供奖励。五，总结老师赞扬穿鞋的小孩，积极鼓舞不穿鞋的小孩。告诉幼儿学会穿本人的鞋子，你必须做本人的事情。活动延期：老师教诲所有幼儿穿鞋，让小孩回家给父母看，并把鞋子放在父母身上。活动反映：在整个教学活动中，小孩们对老师的解释和操作特别有协助。一些个人才能差的小孩也需要老师在日常生活中多运动。我相信他们会学会长时间穿鞋。