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1、小班主题活动课程计划：我喜爱水果教学计划（反思教学）小班主题活动我喜爱水果教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩积极参与小组活动，能够大胆在小孩面前大声说话，引导小孩用短句来说出他们喜爱的水果的名称，特征和滋味。合适幼儿园老师参加小班主题活动课程。快来看看我喜爱的水果教学计划吧。事件设计背景本课程共有35名儿童，其中包括22名男生和13名女生。男孩和女孩之间的差异特别大。这堂课的小孩特别活泼和好奇，因而我的目的是这个班级的个性特征。该活动计划专门用于激发或发觉本课程中儿童的爱好和需求。活动目的1.让小孩们主动参加小组活动
2、，并在小孩面前大胆说话。2.引导小孩用短句说出他喜爱的水果的名称，特征和滋味。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4，愿意与同龄人，老师互动，喜爱表达本人的办法。5.探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点困难：让小孩们说出他们喜爱的水果的名称，形状和滋味。活动预备1，多媒体课件2，一些水果实物活动程序首先，老师通过对话介绍该主题老师：小孩，今天老师带给你一个小客人。猜猜他是谁？你明白小叶娃娃今天要做什么吗？2，展示课件第二，新知识1.介绍课件老师引导小孩在大屏幕上看到各种水果（苹果，西瓜，香蕉和桃子）的名称，形状和特征。（1）Apple苹果娃娃是圆形的，果皮是黄色，绿色或红色。它特别顺
3、利。苹果下面有一个小坑。里面有种子，酸甜适口，香气好，营养好。（2）香蕉长柱状，略带罗纹，果皮，成熟时黄色，甜而营养。（3）梨子顶部特别小，底部特别大，下面有一个小坑，果皮是黄色或绿色，上面有一个长柄，里面有种子，有特别多水，甜味和丰富营养。（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形，具有绿色皮肤和一个图案。甜瓜是红色或黄色，里面有充足的水，甜味和种子。2.与小孩一起举办水果品味派对老师把水果放在盘子里，让小孩用牙签品味它，并告诉它的名字和滋味。老师鼓舞小孩在盘子里吃水果，并议论吃水果的好处。如：香蕉不仅滋味鲜美，还能协助小孩顺畅排便。西瓜可用于美容，解热，润肺和口渴。苹果香，甜能够补充维生素，小孩吃它，脸
4、是红色和圆形。老师总结：小孩们，我希望你们能够特别好地学习这些技能，成长为科学家，为人们开发更多品种和更有营养的水果，好吗？老师：小孩们，小叶子对每个人都有话要说。介绍课件：小爷：感谢你，小孩们帮我认识了这么多水果，我明白的特别多。不算太晚。我想回家，感谢。3，制造水果娃娃老师：小孩们，小叶子回家了，让我们为小叶做一个水果娃娃，好吗？小孩们一起制造水果娃娃（眼睛和嘴巴及时贴在水果上）第三，完毕部分在音乐的声音中，小孩们将水果娃娃一起送到小叶子上。教学反思在“好水果”主题活动中，我爱吃的水果关于小班儿童来说应该不会太难。但在我的实际教学过程中，我发觉当他们想到某事时，他们有话要说;其别人跟着往常
5、的小孩说的话。因而，在理解了水果的形状和滋味后，我发觉许多小孩对水果的形状和滋味有一种模糊的认识。我开场考虑本人对幼儿实际水平和年龄特征的理解。有几种方法能够认为您不合适：首先，我没有细心分析小孩们日常活动的年龄特征。小班上的小孩刚到公园大约2个月，他们的生活知识和经历相对较少。从生理特征来看，他们的理解才能相对较弱。因而，教学内容的安排不够周到。依照受教育者的内容和实际水平，没有适当的调整。为此，大多数幼儿不理解，也没有特别好地实现教育目的。其次，忽略整体和部分之间的差异。儿童每天吃的食物由成人处理。例如：成年人将水果切成碎片。小孩们手中的果实已经完全无法识别。因而，儿童难以区分出水果的形状和滋味。