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1、幼儿园中班教学计划乡土切水果带反思中班教学计划乡土切水果包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思。让小孩们探究并发觉生活中水果的多样性和特征。通过活动的小孩们学习游戏，感受游戏的乐趣，体验集体合作游戏的乐趣。让我们看一下幼儿园中班乡土切水果，对课程计划进展反思。活动目的：通过在运动的小孩们那儿学习游戏来感受游戏的乐趣。探究并发觉生活中水果的多样性和特征。体验集体合作游戏的乐趣。设计方案：依照中班儿童的年龄特点，他们能够在能够接受的范围内玩新游戏。难度适中，因而小孩们能够学得非常快，玩得快乐。同时，水果游戏既简单又有趣。它需要每个人共同努力，并测试小孩们的敏感性。游戏过程：切水果不仅能够切苹果，
2、橘子，西瓜，还能够用刀切非常多水果。在这里，我们理解了儿童丰富的生活经历，同时我们能够理解更多通常不食用的水果。在传统游戏中，可能是要追逐的小孩，奔跑的小孩，同时此处的新游戏方式略有变化。不是您追求我，而是让本人更快地跑回原来的位置。如何玩：（1）小孩们在开阔的空间上把手圈成一圈，然后站着不动，动身，请小孩切水果。（2）询咨询小孩们想吃哪种水果。决定之后，小孩们开场读这首歌：剪切，剪切，剪切XX，XX大而甜，然后切成两半。（3）当您读完最后一个单词时，去找哪个小朋友，然后两个动手的小孩跑来跑去，看看谁跑到原来的位置，即便他们赢了。游戏反思：小孩们玩了几轮游戏后，他们发觉游戏仍然存在一些咨询题。
3、咨询题1：如何使小孩反映得更快？是不是小孩不理解游戏规则，因而当他被切入游戏时不明白如何跑步；或游戏缺乏吸引力，以致于小孩不会专注于游戏，因而在转弯时不要跑步。关于这个咨询题，我也有非常多考虑。我认为有必要吸引儿童更积极地参与游戏。当教师能够和小小孩一起听歌时，速度能够快慢，能够让小孩感遭到有趣的歌曲，同时能够吸引他的留意力，使小孩能够更加留意“刀”的切割位置。咨询题2：如何更改编队形式？通过试用后，我发觉该游戏总是在切水果的竞赛中进展，这从长远来看会让小孩感到无聊。我想明白团队是否能够依照水果的形状进展调整。例如，假如安排了香蕉，则将小孩们排成两排。切水果后，两个小孩将被切在一起。切割后，两个小孩并排跑到同一行，就像抹灰一样，看谁先跑。至。或者能够将其布置成椭圆形，正方形等，以增加小孩们排队的难度，从而使小孩们增加了游戏的兴趣。适当地增加1到2种新的玩法，如此“跑步”并不简单，有些小办法。可能还有许多其他新的玩法，我在竞赛中不断发觉改良之处。假如让小孩们参加虚拟游戏的新游戏，可能会有更多好的游戏。小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。