《《传统游戏我会玩》课后感.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《传统游戏我会玩》课后感.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、传统游戏我会玩课后感本课依据课程标准动手动脑、有创意地生活”中的第 5条“能积极地出主意。想办法来扩展游戏或推进活动”和第 4条“学习用观察、比较、调查等方法，进行简单的社会的生 活和社会探究活动”而编写的。游戏，是孩子们最基本，最喜 爱的活动。而传统游戏因其特有的文化性和时代性，更是开阔 学生多元文化视野，引导学生初识文化差异的途径。具有时代 性和文化性传统，游戏是引导学生走向传统与过去的桥梁，因 此让学生了解传统游戏，乐于参与传统游戏，爱上传统游戏， 同时开拓学生多元化视野，培养社会探究能力。本课以传统游 戏为研究内容，有利于达成相应的课程目标，帮助学生走向有 创意的生活。首先，播放丢手绢
2、的儿歌视频，让同学知道这是 什么歌吗？你玩过这个游戏吗？你喜欢玩儿吗玉杰老师小时候 也很喜欢玩儿丢手绢的游戏，像这种喜闻乐见，代代相传的游 戏就叫传统游戏，第二，以游戏活动为主线，教学层次分明,较强的操作性和生活化是道德与法制课堂的主要特色，玉杰老 师的这节课充分体现了这一点，新课学习分为三大环节，先让 学生了解了老鹰捉小鸡斗鸡打方块，儿推铁环等传统游戏，并 在游戏的比赛中巩固对传统游戏的认识，接着以生活场景的形 式展示传统游戏的玩法及规则，在重点的指导，还参与花花绳 儿编花篮儿听蹊跷板三种传统游戏，孩子们兴趣盎然在玩儿中 学在学中玩儿，获得了快乐，增增长知识，感受到了传统游戏 的魅力，激发了
3、对传统游戏的热爱，同时培养了同伴儿合作精 神，效果较好，最后总结传统游戏的强身益智操作简单趣味性 强的优点，让学生逐步的爱上了传统游戏。我仔细观看了本节 课的录像视频，虽然目标基本达成但针对出现的不足进行了如 下两点反思：一、利落精炼的语言考验的是一个教师的职业基本功。本 节课，除了语言过于随意外，最大的问题就是琐碎。教师的声 音让整节课一直处在“亢奋”中，没有留给学生片刻思考时间。古语曰：静能生慧，玉杰老师的“喋喋不休”让原本是课堂主 角的学生黯然失色。需要教师提升整体把握课堂的能力。二、中国传统游戏快乐童心，中国传统文化浸润童年。传 统游戏是传统文化的一部分，重拾快乐游戏的同时，引导学生 系好人生的第一粒纽扣，激发他们的爱国情结尤为重要。教师 应该在课堂结尾设计一个游戏文化拓展延伸，让学生们课后有 意识的关注传统游戏、关注传统文化、关注时事政治、关注中 国的崛起和发展。立德树人，做好学生的引路人。我们道德与法治教师，任重而道远!