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1、传统嬉戏我会玩优教教案教学目的：1理解传统嬉戏，感受传统嬉戏的魅力，参及嬉戏，喜爱传统嬉戏。2在嬉戏中培育合作意识，增进同伴之间的友情。3养成爱玩传统游的习惯，培育合作意识和创新精神。教学重、难点：教学重点：理解传统嬉戏，感受传统嬉戏的魅力，参及嬉戏，喜爱传统嬉戏。教学难点：养成爱玩传统嬉戏的习惯，培育合作意识和创新精神。课前打算：教师：课件。学生：采访爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人，理解他们童年时玩的传统嬉戏，并做好记录。教学过程：一、新课导入导语：(课件出示“铁滚环”嬉戏的视频)同学们，你们知道视频中的小挚友在做什么嬉戏？你们玩过这个嬉戏吗？学生活动；学生探讨沟通。教师小结：教师小时候也玩过
2、这个嬉戏，你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶小时候也玩过这个嬉戏，今日我们就一起来学习传统嬉戏我会玩这一课。二、新知讲授活动一：传统嬉戏知多少任务1：学生阅读教材第22页“爷爷玩过的嬉戏”这则材料，请你们和同桌沟通一下爷爷小时候玩什么嬉戏？嬉戏规则时什么？大家平常喜爱玩吗？学生活动：同桌之间互相沟通。教师小结：可见，童年时人人都喜爱玩嬉戏，很多嬉戏代代相传，直到如今。任务2：你知道为什么很多嬉戏能代代相传直到如今吗？学生活动：小组探讨。教师小结：很多传统嬉戏具有深厚的文化气息，玩法简洁易学，且兴趣性强，材料简便，不受人数、场地、环境限制，因此能代代传承下去。任务3：请同学们当回小记者，访问长辈们小时
3、候喜爱玩什么嬉戏？并说说长辈们童年玩嬉戏时发生的好玩故事。学生活动：学生在小组内沟通，小组代表全班发言。教师小结：爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候玩的嬉戏真多呀，并且有很多嬉戏我们如今也在玩，这些嬉戏丰富了我们的课余生活，使我们有一个充溢乐趣的童年。活动二：看看他们怎么玩任务1：每个国家都有自己的传统嬉戏，请同学们视察图片，并探讨泰国的椰壳鞋嬉戏的玩法。学生活动：学生探讨，沟通汇报。任务2：泰国小挚友的椰壳鞋嬉戏好有创意呀！大家能不能想出一个有创意的嬉戏呢？学生活动：学生探讨，自由发言。任务3：除了泰国小挚友的嬉戏，其他国家的小挚友有什么新颖的玩法呢？（课件出示教材第25页情景图）。(1)有的国家的小挚友站着玩跷跷板。(2)有的国家的小挚友把图片贴在一张纸上，再剪成小碎片来玩拼图。(3)有的国家的小挚友喜爱玩飞去来器。学生活动：仔细看图，谈谈感想。教师总结：你们想不想试一试他们的玩法，看看自己会有什么不同的感受？玩的时候留意平安哟！三、拓展提升小挚友们，我们理解了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈童年时玩的嬉戏以及外国小挚友们玩的嬉戏，课下同学们和自己的爸爸妈妈一起玩一玩他们喜爱的嬉戏。