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1、传统游戏我会玩观课评课报告传统游戏我会玩观课评课报告我通过学习观看刘淑杰老师执教的小学二年级道德与法治传统 游戏我会玩这节课，使我收获多多。本节课教学目标明确，目标主 要突出。学生了解了丰富多彩的传统游戏，通过动手动脑亲手操作， 使学生体验到了传统游戏带来的快乐，突破了本节课的重难点。整个 教学过程在充满趣味性。游戏中体验中感悟到传统游戏的趣味性、益 智性、可行性，达到了非常好的的教学效果。具体贴近学生生活，重点、难点处理符合学生认知规律效果好，是 一堂成功的课。本节课以儿歌导入，激发兴趣。开始部分，杰老师播放儿歌丢 手绢，在优美的歌曲和欢快的游戏画面中，孩子很快走进了自己 最为喜欢的游戏生活
2、，带着浓郁的兴趣投入到新课的学习，为整节课 的学习奠定了良好的基础。教学环节完整、环环相扣，过程流畅、结构清晰。可操作性强。 较强的操作性和生活化是道德与法治课堂的主要特色，杰老师的这节 课充分体现了这一点。首先杰老师先让学生了解了老鹰捉小鸡、斗鸡、 打方块、推铁环等传统游戏，并在游戏的比赛中巩固对传统游戏的认 识，接着以生活场景的形式展示传统游戏的玩法及规则，再重点指导 孩子参与翻花绳、编花篮、拼七巧板三种传统游戏，孩子们兴致盎然， 在玩中，在学习中，获得快乐，增长知识，感受到传统游戏的魅力， 激发了对传统戏的热爱，同时培养了同伴合作精神，效果较好最后总 结传统游戏的强身益智，操作简单，趣味性强的优点，让学生逐步爰 上传统游戏。同时培养了学生创造性，注意力集中的好习惯，团接合 作的好品质。杰老师把传统游戏和电子游戏作对比，深刻地感悟到传 统游戏的魅力。杰老师利用比较传统游戏和电子游戏的区别，师总结：传统游戏 是劳动人民创作且流传的一种娱乐活动。告诉学生们传统封游戏它形式多样，趣味性强, 易学、易会、易做、易传。同时，其传统性、户外性、运动性、环保 性，是现代电子游戏所不能代替的。接着杰老师让同学们一起来传播 传统游戏，让传统文化在游戏中传承吧！让孩子们更深刻地认识到传 统游戏的魅力。这节课具体贴近学生生活，重点、难点处理符合学生认知规律效 果好，是一堂成功的课。