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1、大班幼儿语言活动：月亮船说课稿各位老师好！今天我组织的大班语言活动题目是月 亮船，分为说课和讲课两个环节。下面开始我的说课 环节。我将从说教材，说学情，说活动目标，说活动重难点， 说活动准备，说教法学法，说活动过程，这七个环节 来进行本次活动的介绍。“月亮船”选自山东省省编教材大班上主题活动“我 是中国人”的次主题“祖国真大:中国有许多秀丽的 山河，怎样让孩子们爱上我们伟大的祖国呢?我选择了 故事月亮船，这篇故事情节生动，具有一定的常识 性，用拟人化的手法讲述了蒲公英坐在月亮船上所看 见祖国秀丽的山河，从中让幼儿了解中国的四个世界 之最，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感。在故 事的讲述中，我
2、将世界最高的山一一喜马拉雅山一句, 调整为世界最高的山峰一一珠穆朗玛峰。这是根据歌 曲大中国中歌词进行调整，因为这些内容在主题 中幼儿已有接触，有熟悉感。幼儿期是语言发展的关键期，在关键期对幼儿进行 良好的语言训练，将对幼儿的全面发展起到至关重要 的作用。5岁时的幼儿喜欢表达，能够正确表达简单 的句子，具有一定的口头表达能力，这些都是我组织 教学活动考虑的因素。活动目标对教育活动起到了导向作用，而且幼儿是 活动的主体，所以我依据幼儿身心发展规律和教材内 容制定了以下三方面的教育目标：1 .认知目标：理解故事内容，了解我国的世界之 最，并能用语言表述。2 .能力目标：发展幼儿初步比较分析能力与口
3、头 表达能力。3 .情感目标：领略祖国的秀丽河山，激发幼儿热 爱祖国之情。对于这个故事来说，幼儿只有掌握了四个世界之最 这个知识脉络，才能认为他们已经理解了故事，才能 激发他们的爱国情感。因此，我设计的活动重点是让 幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。 活动难点为注重爱国情感的激发。为了寓教育于活动情境中，更好地完成本次的活动 目标，完成活动内容，我主要做了以下准备：1.物质准备：月亮船的PPT;大中国音乐；第2页，共5页第2页，共5页2.经验准备：在主题活动中，幼儿已经对中国的山河 有所了解,在本次活动中幼儿可以对知识记忆的再现。纲要指出教师应该成为幼儿学习的支持者、合 作者、引
4、导者，力求形成“合作探究式的师幼互动: 我采取了情景教学法和提问引导法来组织本次活动。情景教学法可以这个具有常识性的故事，转变为 幼儿对艺术的感受,将故事内容转变形象直观的情景, 让幼儿身临其境的感受祖国山河的秀丽。而提问引导法为幼儿创设一个表达的环境，通过 提问故事内容，让幼儿用完整的语言进行表述，让幼 儿感受祖国的伟大，更好地帮助幼儿学习故事。幼儿的学法主要有直观体验法。通过情境创设，让 幼儿在故事内容中能直观体验，通过视觉、听觉相结 合的方法进行感受。为了实现活动目标，突破重难点，我设计了三个环 节进行组织活动。第一环节 律动热身、导入活动我会用12分钟的时间带领幼儿做手指操，吸引 幼儿
5、注意力。这时我会出示月亮船的图片，提出开放 式问题：“如果是你坐在天上的月亮船里，你会看到什 么？ ”第二环节讲述故事、看图学习第3页，共5页我会用蒲公英坐月亮船的这一形象介绍给幼儿， 吸引注意力。先生动地把故事开头讲一遍，接着我会 提问幼儿问题，激发幼儿兴趣，这时幼儿的学习兴趣 已经达到顶峰。接着我会展示一组故事图片，引导幼 儿观察，能用简单的语言来表达图片内容。我会这样 提问：“图片里有谁？” “他们在干什么？”然后再继续讲述后半段故事。首先，提问幼儿知 道是谁送蒲公英回家的，他们是怎么把它送回家的。其次，根据蒲公英的话设置疑问，顺着前面的问题 提问：仙女是怎么知道蒲公英的家在哪里的？由于
6、蒲 公英的话比较长，而且跟故事后面环节中蒲公英看见 的语句上有所不同，因此我再次复述了蒲公英的话， 加深幼儿的印象，为幼儿完整地学习讲述蒲公英的话 做铺垫。再根据幼儿已有的经验说说中国的四个世界之最 是什么，在幼儿回答后出现相应的画面，这样会降低 学习理解的难度，还可以提高幼儿回答问题的自信。然后继续讲述故事的后半段，通过提问：仙女知道 蒲公英的家在哪里，你知道了吗？让幼儿再次复述故 事中的世界之最，要求幼儿先说出蒲公英的家的地理 位置，再用“有有还有”的句式来复述 四个世界之最，使重点更加突出。然后，让幼儿用骄第4页，共5页傲自蒙的语气讲述蒲公英所见，感受祖国的伟大第4页，共5页接着，启发幼
7、儿想象如果自己坐在月亮船上会看见 什么，引导幼儿积极思考，将自己知道用语言表述出 来。再带领幼儿“乘”上月亮船，领略祖国的大好河 山，以激发爱国的情感。最后选择出示幼儿园的图片， 当幼儿在月亮船上看到自己的幼儿园时，他们自然特 别地兴奋，有一种身临其境的感觉。第三环节延伸、拓展我选择了歌曲大中国来结束本次活动，用歌声 表达对大中国的赞美，让幼儿的情感得到升华。这既 是情绪的宣泄，也是幼儿的一个放松活动。在结束时让幼儿知道自己是祖国未来的主人，长大 要报效祖国。因为我觉得仅有爱国热情是不够的，还 要让小朋友知道要用自己的实际行动来表达对祖国的 爱。以上是我对这个教学活动的理解、分析与做法，如 有不当之处请各位老师给予批评指正。第5页，共5页