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1、小学语文教师资格证面试灰雀教案一、教学目标.认识“桦、胸”等5个生字。会写“郊、散”等12个生字。 能正确读写“郊外、散步、胸脯”等14个词语。1 .正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中 的语句。2 .了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体 会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。二、教学重点、难点.了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事内容。1 .引导学生透过人物的言语和神态来领会人物的心理活动。三、教学准备1.生字卡片。2.教学挂图。3.多媒体课件。4.搜集关于列宁的 生平、故事等资料。四、教学过程（一）看图导入，交流资料.出示列宁照片，说说他
2、是谁？利用课前预习搜集的资料， 谈谈你对列宁的了解。1 .学生交流后，教师小结简介列宁。2 .板书课题，书空“雀”字笔顺，提示“雀”字是从描摹鸟 的体形而造出的象形字。(二)读通课文，初步感知.学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然 段序号。1 .指名逐段朗读课文，检查自读情况。重点指导读准“散(sM)步”、“胸(xi6ng)脯(pG)、“白桦(hu 衿树”。注意“诚” “病” “蹦”要读后鼻音。2 .赛读课文，以小组为单位进行读书竞赛，互相提提意见、 帮助别人读得更好。3 .思考：课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到 林中的事的？第1自然段告诉了我们什么呢？(三)学习课文
3、第1自然段.指名读第1自然段，说说了解到了什么。1 .课文是怎么描写这三只灰雀的？找出来读一读。说说哪几个词语用得好，借助多媒体动画，相机理解“婉转”、 “来回跳动”、“惹人喜爱”。2 .教师引读列宁喜爱灰雀的句子，体会列宁心中的感受，指 导朗读第1自然段。3 .巧妙小结：第二天，那只深红胸脯的灰雀竟然不见了。那 只灰雀到哪里去了？列宁和小男孩围绕着这只灰雀发生了一 段怎样的故事呢？下节课继续学习。（四）学习生字，指导书写.学生自主观察本课生字有什么特点。1 .说说你是怎么记住它们的字形的？2 .提醒：本课左右结构的字较多，注意左右比例。独体字“步”、 “者”书写时笔画要舒展。3 .学生练写。（五）作业设计把课文中描写灰雀的句子抄下来。