《李柯霆和高佳怡（贾勇指导）再赞陕师大附中杨浩宇文选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《李柯霆和高佳怡（贾勇指导）再赞陕师大附中杨浩宇文选.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中生李柯霆和神文作者高佳怡（贾勇指导）赞陕师大附中杨浩宇文选中学生高佳怡公开发表的诸多期刊文章中，有一篇被誉为 “神文”，因为提前约半年时间精准命中了考试真题。另外，近来有关研究者有一个共同发现，将在本文的文末揭 秘。首先请欣赏李柯霆的读写一体化之作：标题的作用与含义:1 .标题运用的修辞手法或者写作手法。如：比喻，象征等梦 的衣裳.交代文章的写作内容地心游记2 .交代文章的写作对象鲁宾逊漂流记.交代文章主题，情感开心的一天3 .设置悬念，吸引读者阅读兴趣句号1+1大于2猫， 鼠，狗考察标题作用与含义的题。1.标题的作用是什么（好在哪里）4 .文章能否用这个标题替换，为什么。3.（文章本来没
2、有标题） 请你为这个文章起一个标题，并说明理由。答题过程：L首先要审题，观察这个属于是那一类的问题然 后再去作答。2.审完题后开始整理思路。如运用了修辞手法 就说：这个标题运用了的手法（比喻：把什么比做什么，表 达更生动具体形象。拟人：把什么人格化将什么表达的生动 的“乱辞”中的“佛狸定见卯年死，贵贱纷纷尚流徙，满眼骅骚及 耳，时危安得真致此” 等等。而在词中则表达得比较含蓄委婉。永遇乐便是其中颇负盛名的一首。词的上片写元宵佳节寓居异乡的悲凉心情，着重对比客观现实的欢快和她主观心情的凄 凉。起始二句“落日熔金，暮云合璧”，写晚晴，正是度节日的好天气，意境开阔，色彩绚 丽。紧接“人在何处”四字，
3、点出自己的处境：飘泊异乡，无家可归，同吉日良辰形成鲜明 对照。（这里的“人”，有的评论者认为指李清照所怀念的亲人，从文意上看，似不如指作者 自己为好。）前三句写当时的天气，次三句写当时的季节，“染柳烟浓，吹梅笛怨”，点出时 令是初春。上句从视觉着眼，写早春时节初生细柳被淡烟笼罩。下句从听觉落笔，通过笛声 传来的哀怨曲调，联想到“砌下落梅如雪乱”的初春景色。四处充满春意，景色宜人，但在 词人看来，毕竟“春意知几许，还远不是很浓郁的。虽是“元宵佳节”，“融和天气”，可是 这些年来国事的变化，身世的坎坷，使得女词人产生了 “物是人非”、“好景不常”之感。所 以在“融和天气”之后，立即指出“次第岂无风
4、雨”的可能，在淡淡的春意中又掺进了浓浓 的隐忧。以上三小节结构相类，都是两个四字句，是实写，写客观景色的宜人，紧接着一个 问句，反衬出主观的不同感受。归结到本篇的主题：身逢佳节，天气虽好，却无心赏玩。因 此，虽然有“酒朋诗侣”用“香车宝马”来邀请她去观灯赏月，也只好婉言辞谢了。表面上 的理由是怕碰上“风雨”，实际是国难当前，早已失去了赏灯玩月的心情。如果是在太平盛 世的当年，情况就大不相同了。这样，诗人很自然地转到当年汴京欢度节日的回忆上来。词的下片着重用作者南渡前在汴京过元宵佳节的欢乐心情，来同当前的凄凉景象作对比。 “中州”指北宋都城汴京，即今河南省开封市；“三五”，指正月十五日，即元宵节
5、。当时宋 王朝为了点缀太平，在元宵节极尽铺张之能事。据大宋宣和遗事记载，“从腊月初一直 点灯到正月十六日”，真是“家家灯火，处处管弦”。其中提到宣和六年正月十四日夜的景象： “京师民有似云浪，尽头上带着玉梅、雪柳、闹蛾儿，直到鳌山看灯J孟元老东京梦华 录“正月十六日”条也有类似的记载。这首词里的“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”， 写的正是作者当年同“闺门”女伴，心情愉快，盛装出游的情景。全是写实，并非虚构。可 是，好景不常，金兵入侵，自己只落得飘流异地。如今人老了，憔悴了，白发蓬乱，虽又值 佳节，又哪还有心思出外游赏呢？ “不如向，帘儿底下，听人笑语”，更反衬出词人伤感孤 凄的心境。这首词不
6、仅情感真切动人，语言也很质朴自然。张端义在贵耳集中说：“易安居士， 南渡来常怀京洛旧事。晚年赋元宵永遇乐词云：落日熔金，暮云合璧，已自工致。至 于染柳烟农，吹梅笛怨，春意知几许？气象更好。后叠云：于今憔悴，风鬟雾鬓，怕 见夜间出去。皆以寻常语度入音律。炼句精巧则易，平淡入妙者难。山谷谓以故为新，以 俗为雅者，易安先得之矣。”从上面的分析看来，这个评语还是比较切合实际的。“赏析”例文二永遇乐落日熔金是宋代女词人李清照的作品，为作者晚年伤今追昔之作。这首词 是李清照晚年流寓江南时而伤今追昔之作。写作地点在南宋都城临安（今杭州），时间约在 公元1150年（宋高宗绍兴二十年）。此词以对比手法，写了北宋
7、京城汴京和南宋京城临安元宵节的情景，借以抒发自己的故 国之思，并含蓄地表现了对南宋统治者苟且偷安的不满。上片写元宵佳节寓居异乡的悲凉心 情，着重对比客观现实的欢快和她主观心情的凄凉；下片着重用作者南渡前在汴京过元宵佳 节的欢乐心情，来同当前的凄凉景象作对比。全词用语极为平易，化俗为雅，未言哀但哀情 溢于言表，委婉含蓄地表达了自己心中的大悲大痛，堪称词坛大手笔。上片写今年元宵节的情景。“落日熔金，暮云合璧”着力描绘元夕绚丽的暮景，写的是 落日的光辉，像熔解的金子，一片赤红璀璨；傍晚的云彩，围合着璧玉一样的圆月。两句对 仗工整，辞采鲜丽，形象飞动。但紧接着一句“人在何处”，却宕开去，是一声充满迷惘
8、与 痛苦的.长叹。这里包含着词人由今而昔、又由昔而今的意念活动。置身表面上依然热闹繁华 的临安，恍惚又回到“中州盛日”，但旋即又意识到这只不过是一时的幻觉，因而不由自主 地发出“人在何处”的叹息。这是一个饱经丧乱的人似曾相识的情景面前产生的一时的感情 活动，看似突兀，实则含蕴丰富，耐人咀嚼。“染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许！ ”三句, 又转笔写初春之景：浓浓的烟霭的熏染下，柳色似乎深了一些；笛子吹秦出哀怨的梅花落 曲调，原来先春而开的梅花已经凋谢了。这眼前的春意究竟有多少呢？ “儿许”是不定之词， 具体运用时、意常侧重于少。“春意知几许”，实际上是说春意尚浅。词人不直说梅花已谢而 说“吹梅笛怨
9、”，借以抒写自己怀念旧都的哀思。正因为这样，虽有“染柳烟浓的春色， 却只觉春意味少。“元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？ ”承上描写作一收束。佳节良辰，应该畅快地 游乐了，却又突作转折，说转眼间难道就没有风雨吗？这种突然而起的“忧愁风雨”的心理 状态，深刻地反映了词人多年来颠沛流离的境遇和深重的国难家愁所形成的特殊心境“来相 召，香车宝马，谢他酒朋诗侣J词人的晚景虽然凄凉，但由于她的才名家世，临安城中还是有一些贵家妇女乘着香车宝 马邀她去参加元宵的诗酒盛会。只因心绪落寞，她都婉言推辞了。这几句看似平淡，却恰好 透露出词人饱经忧患后近乎漠然的心理状态。“中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五J由上片的
10、写今转为忆昔。中州，本指今河南 之地，这里专指汴京；三五，指正月十五元宵节。遥想当年汴京繁盛的时代，自己有的是闲 暇游乐的时间，而最重视的是元宵佳节。“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。”这天晚上, 同闺中女伴们戴上嵌插着翠鸟羽毛的时兴帽子，和金线捻丝所制的雪柳，插戴得齐齐整整, 前去游乐。这几句集中写当年的着意穿戴打扮，既切合青春少女的特点，充分体现那时候无 忧无虑的游赏兴致，同时也从侧面反映了汴京的繁华热闹。以上六句忆昔，语调轻松欢快, 多用当时俗语，宛然少女心声。但是，昔日的繁华欢乐早已成为不可追寻的幻梦，“如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出 去。”历尽国破家倾、夫亡亲逝之痛，词人不但由簇带济
11、楚的少女变为形容憔悴、蓬头霜鬓 的老妇，而且心也老了，对外面的热闹繁华提不起兴致，懒得夜间出去。“盛日”与“如今” 两种迥然不同的心境，从侧面反映了金兵南下前后两个截然不同的时代和词人相隔霄壤的生 活境遇，以及它们词人心灵上投下的巨大阴影。“不如向、帘儿底下，听人笑语J却又横生波澜，词人一方面担心面对元宵胜景会触 动今昔盛衰之慨，加深内心的痛苦；另一方面却又怀恋着往昔的元宵盛况，想观赏今夕的繁 华中重温旧梦，给沉重的心灵一点慰藉。这种矛盾心理，看来似乎透露出她对生活还有所追 恋的向往，但骨子里却蕴含着无限的孤寂悲凉。面对现实的繁华热闹，她却只能隔帘笑语声 中聊温旧梦。这首词在艺术上除了运用今昔
12、对照与丽景哀情相映的手法外，还有意识地将浅显平易而 富表现力的口语与锤炼工致的书面语交错融合，造成一种雅俗相济、俗中见雅、雅不避俗的 特殊语言风格。话说宝玉听说贾母等回来，随多添了一件衣服，拄杖前边来，都见过了。贾母 等因每日辛苦，都要早些歇息，一宿无话，次日五鼓，又往朝中去。离送灵日不远，鸳鸯、琥珀、翡翠、玻璃四人，都忙着打点贾母之物；玉钏、 彩云、彩霞等皆打点王夫人之物，当面查点与跟随的管事媳妇们。跟随的一共 大小六个丫鬟，十个老婆子媳妇，男人不算。连日收拾驮轿器械。鸳鸯与玉钏 儿皆不随去，只看屋子。一面先几日预发帐幔铺陈之物，先有四五个媳妇并几 个男人领了出来，坐了几辆车绕道先至下处，铺
13、陈安插等候。临日，贾母带着蓉妻坐一乘驮轿，王夫人在后亦坐一乘驮轿，贾珍骑马，率了 众家丁卫护。又有几辆大车与婆子、丫鬟等坐，并放些随换的衣包等件。是 日，薛姨妈、尤氏率领诸人送至大门外方回。贾琏恐路上不便，一面打发了他 父母起身，赶上贾母、王夫人驮轿，自己也随后带领家丁押后跟来。荣府内，赖大添派人丁上夜，将两处厅院都关了，一应出入人等皆走西边小角 门。日落时，便命关了仪门，不放人出入。园中前后东西角门亦皆关锁，只留 王夫人大房之后常系她姊妹出入之门，东边通薛姨妈的角门，这两门因在内 院，不必关锁。里面鸳鸯和玉钏儿也各将上房关了，自领丫鬟、婆子下房去安 歇。每日林之孝之妻进来，带领十来个婆子上夜
14、，穿堂内又添了许多小厮们坐 更打梆子，已安插得十分妥当。一日清晓，宝钗春困已醒，搴帷下榻，微觉轻寒，及启户视之，见苑中土润苔 青，原来五更时落了几点微雨。于是唤起湘云等人来，一面梳洗，湘云因说两 腮作痒，恐又犯了杏瘢癣，因问宝钗要些蔷薇硝擦。宝钗道：前儿乘！J的都给 了妹子了。因说：颦儿配了许多，我正要和他她要些，因今年竟没发痒, 就忘了。因命莺儿去取些来。莺儿应了，才去时；蕊官便说：我同你去, 顺便瞧瞧藕官。说着，一径同莺儿出了衡芜苑。二人你言我语，一面行走，一面说笑，不觉到了杏叶渚，顺着柳堤走来。因见 柳叶才吐浅碧，丝若垂金，莺儿便笑道：你会拿着柳条子编东西不会？ 蕊 官笑道：编什么东西？
15、莺儿道：什么编不得？玩的使的都可。等我摘些 下来，带着这叶子编一个花篮，采了各色花放在里头，才是好玩呢。说着， 且不去取硝，且伸手挽翠披金，采了许多的嫩条，命蕊官拿着。她却一行走， 一行编花篮，随路见花便采一二枝，编出一个玲珑过梁的篮子。枝上自有本来 翠叶满布，将花放上，却也别致有趣。喜得蕊官笑道：好姐姐，给了我 罢！莺儿道：这一个咱们送林姑娘，回来咱们再多采些，编几个大家 玩。说着，来至潇湘馆中。黛玉也正晨妆，见了篮子，便笑说：这个新鲜花篮是谁编的？莺儿笑说： 我编了送姑娘玩的。黛玉接了笑道：怪道人赞你的手巧，这玩意儿却也别致。一面瞧了，一面便命紫鹃挂在那里。莺儿又问侯了薛姨妈，方和黛玉 要
16、硝。黛玉忙命紫鹃包了一包，递与莺儿。黛玉又说道：我好了，今日要出 去逛逛。你回去说与姐姐，不用过来问候妈了，也不敢劳她来瞧我，梳了头， 同妈都往你那里去，连饭也端了那里去吃，大家热闹些。”莺儿答应了出来，便到紫鹃房中找蕊官。只见蕊官与藕官二人正说得高兴，不 能相舍，因莺儿便笑说：姑娘也去呢，藕官先同我们去等着，岂不好？”紫 鹃听如此说，便也说道：这话倒是，她这里淘气得也可厌。一面说，一面 便将黛玉的匙箸用一块洋巾包了，交与藕官道：你先带了这个去，也算一趟 差了。 藕官接了，笑嘻嘻同她二人出来，一径顺着柳堤走来。莺儿便又采些柳条，索 性坐在山石上编起来；又命蕊官先送了硝去再来。她二人只顾爱看她编
17、，哪里 舍得去。莺儿只顾催说：你们再不去，我也不编了。藕官便说：我同你 去了，再快回来。二人方去了。这里莺儿正编，只见何婆的小女儿春燕走来，笑问：姐姐织什么呢？正说 着，蕊、藕二人也到了。春燕便向藕官道：前儿你到底烧什么纸？被我姨妈 看见了，要告你，没告成，倒被宝玉赖了她一大些不是，气得他一五一十告诉 我妈。你们在外头这二三年积了些什么仇恨，如今还不解开？藕官冷笑道：有什么仇恨？她们不知足，反怨我们了。在外头这两年，别的东西不算，只 算我们的米菜，不知赚了多少家去，合家子吃不了，还有每日买东买西赚的钱 在外。逢我们使她们一使儿，就怨天怨地的。你说说可有良心？春燕笑道：她是我的姨妈，也不好向着外
18、人反说她的。怨不得宝玉说：女 孩儿未出嫁，是颗无价之宝珠；出了嫁，不知怎么就变出许多的不好的毛病 来，虽是颗珠子，却没有光彩宝色，是颗死珠了；再老了，更变得不是珠子， 竟是鱼眼睛了！分明一个人，怎幺变出三样来？这话虽是混话，倒也有些不 差。别人不知道，只说我妈和姨妈，他老姊妹两个如今越老了越把钱看得真 了。先时老姐儿两个在家，抱怨没个差使，没个进益，幸亏有了这园子，把我 挑进来，可巧把我分到怡红院。家里省了我一个人的费用不算外，每月还有四 五百钱的余剩，这也还说不够。后来老姊妹二人都派到梨香院去照看她们，耦 官认了我姨妈，芳官认了我妈，这几年着实宽裕了。如今挪进来也算撒开手 了，还只无厌。你说
19、好笑不好笑？我姨妈刚和藕官吵了，接着我妈为洗头就和 芳官吵。芳官连要洗头也不给他洗。昨日得月钱，推不去了，买了东西，先叫 我洗。我想了一想：我自有钱，就没钱，要洗时，不管袭人、晴雯、麝月、哪 一个跟前和她们说一声，也都容易，何必借这个光儿？好没意思。所以我不 洗。她又叫我妹妹小鸠儿洗了才叫芳官，果然就吵起来。接着又要给宝玉吹 汤，你说可不笑死了人？我见她一进来，我就告诉那些规矩。她只不信，只要 强作知道，足的讨个没趣儿。幸亏园里的人多，没人分记得清楚谁是谁的亲 故。若有人记得，只我们一家人吵，什么意思呢？你这会子又跑来弄这个。这 一带地上的东西，都是我姑妈管着，她一得了这地方，比得了永远基业还
20、利 害，每日早起晚睡，自己辛苦了还不算，每日逼着我们来照看，生恐有人遭 塌，又怕误了我的差使。如今进来了，老姑嫂两个照看得谨谨慎慎，一根草也 不许人动。你还掐这些花儿，又折她的嫩树，她们即刻就来，仔细她们抱 怨。莺儿道：别人乱折乱掐使不得，独我使得。自从分了地基之后，各房 里每日皆有份例，吃的不用算，单管花草顽玩意儿。谁管什么，每日谁就把各 房里姑娘、Y头戴的，必要各色送些折枝去，另外还有插瓶的。惟有我们说 了 ：一概不用送，等要什么再和你们要。究竟总没要过一次。我今便掐 些，她们也不好意思说的。 一语未了，她姑妈果然拄了拐走来。莺儿、春燕等忙让坐。那婆子见采了许多 嫩柳，又见藕官等都采了许多
21、鲜花，心内便不受用，看着莺儿编，又不好说什 么，便说春燕道：我叫你来照看照看，你就贪住玩不去了。倘或叫起你来， 你又说我使你了，拿我做隐身符儿，你来乐！“春燕道：你老又使我，又 怕，这会子反说我。难道把我劈做八瓣子不成？莺儿笑道：姑妈，你别信 小燕的话。这都是她摘下来的，烦我给她编，我撵她，她不去。春燕笑道：你可少玩儿，你只顾玩儿，老人家就认真了。那婆子本是愚顽之辈，兼之年近昏盹，惟利是命，一概情面不管，正心疼肝 断，无计可施，听莺儿如此说，便以老卖老，拿起柱杖来向春燕身上击了几 下，骂道：小蹄子，我说着你，你还和我强嘴儿呢。你妈恨得牙根痒痒，要 撕你的肉吃呢。你还来和我强梆子似的。打得春燕又
22、愧又急，哭道：莺儿 姐姐玩话，你老就认真打我。我妈为什么恨我？我又没烧胡了洗脸水，有什么 不是？莺儿本是玩话，忽见婆子认真动了气，忙上去拉住笑道：我才是玩 话，你老人家打她，我岂不愧？那婆子道：姑娘，你别管我们的事！难道 为姑娘在这里，不许我管孩子不成？莺儿听见这般蠢话，便赌气红了脸，撒 了手，冷笑道：你老人家要管，哪一刻管不得，偏我说了一句玩话，就管她 了。我看你老管去！说着便坐下，仍编柳篮子。偏又有春燕的娘出来找他，喊道：你不来舀水，在那里做什么呢？那婆子 便接声儿道：你来瞧瞧，你的女儿连我也不服了！在那里排擅我呢。那婆 子一面走过来说：姑奶奶，又怎么了？我们Y头眼里没娘罢了，连姑妈也没
23、了不成？莺儿见她娘来了，只得又说原故。她姑娘哪里容人说话，便将石上 的花柳与他娘瞧道：你瞧瞧，你女儿这么大孩子玩的！她先领着人糟塌我， 我怎么说人？她娘也正为芳官之气未平，又恨春燕不遂她的心，便走上来打 耳刮子，骂道：小娼妇，你能上了几年台盘？你也跟那起轻狂浪小妇学，怎 么就管不得你们了 ？干的我管不得，你是我尻里掉出来的，难道也不敢管你不 成？既是你们这起蹄子到得去的地方我到不去，你就该死在那里伺侯，又跑出 来浪汉。 一面又抓起柳条子来，直送到她脸上，问道：这叫作什么？这编 的是你娘的尻！莺儿忙道：那是我编的，你老别指桑骂槐！那婆子深妒 袭人、晴雯一干人，已知凡房中大些的Y鬟都比他们有些体统
24、权势，凡见了这 一干人，心中又畏又让，未免又气又恨，亦且迁怒于众；复又看见了藕官，又 是他令姊的冤家，四处凑成一股怨气。那春燕啼哭着往怡红院去了。他娘又恐问她为何哭，怕她又说出自己打她，又 要受晴雯等的气，不免着起急来，又忙喊道：你回来！我告诉你再去。春 燕哪里肯回来，急得他娘跑了去要拉她。春燕回头看见，便也往前飞跑。她娘 只顾赶她，不防脚下被青苔滑倒，引得莺儿三个人反都笑了。莺儿赌气将花柳 皆掷于河中，自回房去。这里把个婆子心疼得只念佛，又骂：促狭小蹄子！ 遭塌踏了花儿，雷也是要打的！自己且掐花与各房送去，不提。却说春燕一直跑入院中，顶头遇见袭人往黛玉处去问安。春燕便一把抱住袭人 说：姑娘救
25、我！我娘又打我呢。袭人见她娘来了，不免生气，便说道：三日两头儿打了干的打亲的，还是买弄你女儿多，还是认真不知王法？这 婆子虽来了几日，见袭人不言不语，是好性的，便说道：姑娘你不知道，别 管我们闲事！都是你们纵的，这会子还管什么？说着，便又赶着打。袭人气 得转身进来，见麝月正在海棠下晾手巾，听得如此喊闹，便说：姐姐别管， 看她怎样。一面使眼色与春燕，春燕会意，便直奔了宝玉去。众人都笑说：这可是从来没有的事，今儿都闹出来了。麝月向婆子道：你再略煞一煞 气儿，难道这些人的脸面，和你讨一个情，还讨不下来不成？那婆子见她女儿奔到宝玉身边去，又见宝玉拉了春燕的手说：你别怕，有我 呢！春燕又一行哭，又一行说
26、，把方才莺儿等事都说出来。宝玉越发急起 来，说：你只在这里闹也罢了，怎么连亲戚也都得罪起来？麝月又向婆子 及众人道：怨不得这嫂子说我们管不着她们的事，我们虽无知错管了，如今 请出一个管得着的人来管一管，嫂子就心服口服，也知道规矩了。便回头叫 小Y头子：去把平儿给我们叫来！平儿不得闲，就把林大娘叫了来。那小 Y头子应了就走。众媳妇上来笑说：嫂子，快求姑娘们叫回那孩子罢。平姑 娘来了，可就不好了。那婆子说道：凭你哪个平姑娘来也凭个理，没有个 娘管女儿，大家管着娘的。众人笑道：你当是哪个平姑娘？是二奶奶屋里 的平姑娘。她有情呢，说你两句，她一翻脸，嫂子你吃不了兜着走！说话之间，只见那小Y头子回来说：
27、平姑娘正有事，问我作什么，我告诉了 她，她说：既这样，且撵她出去，告诉了林大娘，在角门外打她四十板子就 是了。那婆子听如此说，自不舍得出去，便又泪流满面，央告袭人等说：好容易我进来了，况且我是寡妇，家里没人，正好一心无挂的在里头服侍姑娘们。姑娘们也便宜，我家里也省些搅过。我这一去，又要去自己生火过活, 将来不免又没了过活。袭人见她如此说，早又心软了，便说：你既要在这 里，又不守规矩，又不听话，又乱打人，哪里弄你这个不晓事的来，天天斗 口，也叫人笑话，失了体统。晴雯等道：理他呢！打发去了是正经，谁和 他去对嘴对舌的！那婆子又央众人道：我虽错了，姑娘们吩咐了，我以后 改过。姑娘们哪不是行好积德。一
28、面又央告春燕道：原是我为打你起的， 究竟没打成你，我如今反受了罪。你也替我说说！宝玉见如此可怜，只得留 下，吩咐她不可再闹。那婆子走来，一的谢过了下去。只见平儿走来，问系何事。袭人等忙说：已完了，不必再提。平儿笑道： 彳导饶人处且饶人，得省的将就省些事也罢了。能去了几日，只听各处大小人儿都作起反来了，一处不了又一处，叫我不知管哪一处的是。袭人笑 道：我只说我们这里反了，原来还有几处。平儿笑道：”这算什么！正和 珍大奶奶算呢，这三四日的工夫，一共大小出来了八九件了。你这里是极小 的，算不起数儿来，还有大的可气可笑之事呢。不知平儿说出何事，且听下 回分解。诸多研究者发现，中国历史上的“头蛆”和“二
29、蛆”，绰号是 同一个，你知道吗？首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆 王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老豹子，可见秦桧的 绰号（外号）叫二老豹子。再说“二蛆”，就是中国历史上名 形象。夸张：生动形象的突出强调了什么的什么特点。反问： 增强了语势突出强调了什么内容，表达了作者的什么情感。 反语：指出反语种类，褒义贬用还是贬义褒用，生动形象的 表达了某个对象的什么特点，表达了作者什么情感。双关: 指出标题的双层含义，有内涵丰富引人深思的作用。）如果运 用了写作手法就说：运用了什么手法（1.如果是设置悬念就 说：通过设置悬念的手法让文章更有趣味性，激发了读者的 阅读兴趣，引发读者
30、思考。2.对比：将什么和什么作对比突 出了什么的什么。3.象征：以什么象征什么，生动形象的突 出了什么的什么特点。4.环境描写的：渲染了氛围，烘托氛 围使读者身临其境。5.以小见大：通过叙述这些小事来展现 了一个大主题使主旨更加深刻。）3.看完修辞和写作手法后就 看下有没有交代什么，如记叙文的六要素（时间，地点，人 物，起因，经过，结果）如果有就作答，但是不能直接说, 要加一定的修饰语。之后注意书写与分点答题。例文及例题从略。其次，请欣赏汪兴亮的新作：我的父母我的父母是一对朴实无华的父母，他们勤勤恳恳老实本分, 他们普通且耀眼，平凡而伟大，他们总是在自己能力范围内 给予我更好的成长的环境，他们
31、是我心目中顶好顶好的人。 是永远无私给予我爱和鼓励的港湾是我永远的避难所。声极臭的太监魏忠贤，诸多研究者认为他也不属于人类，故 称其为“二蛆”。令人难以置信的是：“二蛆”的绰号（外号） 竟然也叫二老豹子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫 二老豹子，这是根据相关史料研究的结果。记得有一次我身体不舒服，最后导致我发烧了，那个时间已 经是深更半夜，因为时间太晚了我便没有叫醒熟睡的他们, 第二天一早早上妈妈来叫我起床，发现我身体不适，立马马 不停蹄的和爸爸把我送去了医院，由于状态不佳，迟迟不退 烧，医生建议留院观察，建议等到烧退了再回家，住院的这 一夜，我看着他们为了我忙碌的身影，心中百感交集，心
32、里 面酸酸涩涩的，他们紧张担忧的神情，无一不让我动容，第 二天一早我退烧后，他们才终于如释重负，这个时候他们才 敢小憩一下，他们为了照顾我一夜没有好好休息。还有许许多多生活中的琐事，对于他们来说我永远是他们做 出决断的审判标准，永远为我着想，这边便是我的父母，他 们既不光彩照人也不腰缠万贯，但是他们总是给予我他们能 给我的最好的，我的成长一直有他们的陪伴，有他们的支持, 他们的参与，我是被爱所包裹长大的，我爱我的父母。对我我来说他们是平凡而伟大，普通而耀眼，这便是我的父 母。下面请欣赏杨浩宇的旧作音乐真有趣等：杨浩宇（此文已公开发表在正规期刊）：音乐真有趣音乐是我多年来无形的伴侣。从小时候看猫
33、和老鼠时优 雅的古典乐，到现在音乐软件中收藏的一千多首歌，有趣的 音乐俨然成了我生命的一部分。为了丰富课余生活，我从“可望而不可及”的架子鼓转学较 为轻便的吉他。一开始，老师先从最基础的拨弦讲起，而我 以为它只是弹拨乐器中的一种广为人知的乐器。我发现，单 是随意地拨弄琴弦，发出的声音就极有魔力，让人着迷。从 粗到细的六根弦，声音也从低沉厚重转向清脆高昂；再从左 往右按住弦上的“品”，单是一根弦上就能呈现出从低到高更 多样的声音！好比孩童的脸上有着丰富无比的表情。六线谱 上一排排的数字像程序，用吉他的语言翻译出来，数字便转 化成了动听的乐曲。经过几周练习，老师开始给我讲和弦与弹唱。一个小小的塑
34、料片一一拨片，让初学者用来练习扫弦。轻轻捏着拨片，拂 过琴弦，原本独立的弦，此时如旋转阶梯一般逐级上升盘旋, 快时热烈奔放，慢时柔和抒情，这就是扫弦；再一起按住不 同的弦的不同“品”，风格迥异的声音巧妙融合在一起，这就 是和弦。背上吉他，手指划过琴弦，不停摆动，好似摇起船 桨徜徉在民谣的海洋。你可了解其中的奥妙？想象一下，假 如你是诗人，闲暇时唱着自己喜爱的原创歌曲，忘乎了所以, 不是很惬意吗？短短十几节课，我深切感受到了吉他不同于打击乐的独特魅 力。曾经只是看别人弹得很酷，如今亲自体验才惊讶这六根 铁丝竟能演奏出如此变化多样的音乐，它远比看上去更有意 思。从传说中八千年前短短的骨笛，到古代“
35、犹抱琵琶半遮 面”“玉人何处教吹箫”，直至如今的流行歌曲音乐无疑 是人类的精神伴侣之一，它能与文字媲美，和美妙的母语一 样给人最直接的艺术享受。想来一代代音乐家，将其亲身经历、所见事物以及内心的万 千感慨，用不同的乐器凝聚成智慧的结晶，形成了音乐的伟 大历史乐章。音乐真有趣啊，不是吗？杨浩宇神女峰阅读理解答案.答：诗歌刻画了一个情感细腻，反抗封建道德，追求自由 开放的抒情主人公。不够具体，但意思对。参考答案.抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰，当众人沉浸 在传说中欣赏神女的丰采之时，抒情主人公突然捂住眼睛, 最后伫立于船头久久思忖。1 .答：产生了对古代女性的束缚的悲哀、感慨。既不具体，也
36、不精准，词不达意。参考答案.诗人从游人“挥舞的各色花帕”纷纷向神女致意的场景中 看到了人的感情的“忽略”，没有人把神女作为一个活生生的 人来对待而只是对她的忠贞表示赞扬，但这种观念其实是对 中国女性的一种漠视人性灭绝情感的残酷压制，对传统的观 念产生了深刻的反思。2 .答：因为主人公一时惊醒，意识到所谓的忠贞背后是封建 思想礼教对女性的束缚，感受到了凄苦、无奈，因而突然收 回了手。回答不够精准，但意思是对的，没有问题。参考答案.诗歌借助这样的动作细节表示出诗人突然意识到众人对神 女峰的膜拜中隐藏了封建意识对女性的残酷的迫害和压制, 是一种漠视人性的冷硬的精神枷锁。3 .答：运用环境描写，通过翻
37、腾的江涛烘托了主人公内心强 烈的的轰动、悲伤与反抗，也象征这些封建思想仍在延续。 语言表述不够规范，但意思是对的。参考答案.“江涛/低一声/高一声”暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲 伤、惋惜、遗憾等错综复杂的情感。心潮起伏，犹如翻涌不 息的江涛。4 .“为眺望/远天的杳鹤/而错过/无数次春江月明”这句 中有两个较为独特的意象，请问分别象征什么？5 .答：“杳鹤”象征无望的等候；“春江月明”象征身边平凡 而真实可感的景色。答案是对的，但是过于简单化。参考答案.“杳鹤，虚妄的空名，无望的等候，“杳”即是远，像 天边的远鹤永远无法触及。“春江月明”一一身边的月圆月缺, 潮涨潮落，虽平凡但却真实，触手可
38、及。这两个具有鲜明反 差的意象组合在一起，使形象更鲜明，更能突出问题的悲哀 与沉重。杨浩宇：文明文明，文指文化，明指昌明。它是社会主义核心价值观 里的十二词之一。人们常说做文明人，可我不曾想过文明到 底是什么、怎么做，是抽象亦或具体？我便深思，从眼前的 事物开始，由近及远，慢慢地想到了四个层面去培养文明一 一个人思想、家庭培养、学校教育、社会舆论。个人思想一一“人之初，性本善”，道德是人与生俱来并不断 演变的一种约束规范，它从心底告诉人们行己有耻。法律则 明确了行为的界限，维护了我们的权益。当我们打心里遵从 正面的道德还有法律时，我们也规范了自我，对事情有了认 知，便是最初与文明的握手。家庭培
39、养一一家庭，是我们受教育的第一层，也是至关重要 的一层。从出生开始，我们就不断受家庭氛围的熏陶。因此， 家长更应先做好自己，俗话常说“上梁不正下梁歪”，如曾子 杀猪、孟母三迁的典故，“再穷不能穷学习”，树立诚实、细 心、自觉自律的榜样。不知不觉中，美好的家风伴随在孩子 身旁，渗透到脊柱里、大脑里，形成了文明的意识。学校教育一一“十年栽树，百年树人”，随着孩子年龄的增长 和心智的发展，他们背上书包，走进了学校。老师便是引路 人，是灯塔照亮了人间大道。从书本到语言再到作为，言传 身教都应常常传递着真善美。在书香四溢的校园里感受文化、 文明之优雅，用文明搭起与他人友好交往的桥梁。而校务人 员更要贯彻
40、实处、核查落实，强调道法，鼓励学习拓展，从 课本走向生活，当新时代文明好少年。社会舆论一一社会上形形色色的人很多，我们则要成为逆浊 流做清潭，如莲花般出淤泥而不染；成为黑夜中怒放的不一 样的烟火，在人们的眼中点燃文明的火焰。例如之前的恶性 伤人事件，网络上发声的人很多，当大家都能“三省吾身”， 理性认识、感性认知，不做世俗的人质，就能将浊流化作清 泉，星光照亮黑夜，合力让社会乃至整个民族文明。中华上下五千年，无不有和平昌盛的年代。一代代文明人成就了文明的延续，如黄河般生生不息；走出了礼崩乐坏，挺 过了世界大战，唯有心灵上文明美好的人，能使得国家经文 科技大步前进。就让我们努力做好文明人吧，哪怕
41、是十四亿 分之一，去创造更文明美好的未来！永遇乐落日铸金原文落日铭金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。元宵佳节，融和 天气，次第岂无风雨。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，掷金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴, 风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。词语解释1 .吹梅笛怨。 梅：指乐曲梅花落。2 .次第岂无风雨。次第：这里是转眼的意思。3 .香车宝马：这里指贵族妇女所乘坐的、雕镂工致装饰华美的车驾。4 .中州：即中土、中原。这里指北宋的都城汴京，今河南开封。5 .三五：十五日。此处指元宵节。6 .铺翠冠儿：以翠羽装饰的帽子。
42、雪柳：以素绢和银纸做成的头饰。簇带：簇，聚集之意。带即戴，加在头上谓之戴。济楚：整齐、漂亮。簇带、济楚均为宋时方言，意谓头上所插戴的各种饰物。7 .风鬟霜鬓：发髻蓬乱。这是说无心修饰打扮。怕见：怕得，懒得。选择题/判断题考点1 .永遇乐落日熔金的作者为李清照。2 .李清照，号易安居土，宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称，提出了 词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。3 .李清照的代表作有：永遇乐落日熔金、声声慢寻寻觅觅、一剪梅红藕香 残玉簟秋、夏日绝句等。4 .永遇乐落日熔金描写了北宋京城汴京和南宋京城临安元宵节的情景。5 .永遇乐落日熔金这首词和声声慢一样，是李清照的晚年之作
43、，抒写她流离 临安的凄凉心境。6 . “中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。”中“三五”指的是元宵节。“赏析”例文二永遇乐是李清照晚年避难江南时的作品，写她在一次元宵节时的感受。李清照是宋 代一位杰出的女作家，她的早年生活比较安定舒适，作品也多写婚后的生活，尤其是同她丈 夫赵明诚短期分离时的“离愁别苦”，这些作品感情真挚，形式优美，风格清新，语言自然， 有较高的艺术成就。内容则大都局限在个人感情的小圈子里，缺乏深厚的社会内容。到她四 十四岁时，金兵入侵，宋室南渡，她同赵明诚一起仓皇南逃，不久明诚因病逝世，她便只得 只身流亡，既遭到国破家亡之痛，又身受颠沛流离之苦。这就使得她后期的作品渗透了深沉 的故国之思。这种感情，在诗文中表达得比较直率，如上枢密韩公、工部尚书胡公中的 “子孙南渡今几年，飘流遂与流入伍。欲将血泪寄山河，去洒青州一杯土；又如打马赋