《贾勇指导李柯霆和高佳怡刍议陕师大附中杨浩宇文选（5）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《贾勇指导李柯霆和高佳怡刍议陕师大附中杨浩宇文选（5）.docx（29页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中生李柯霆和神文作者高佳怡评议陕师大附中杨浩宇文选（贾勇指导）中学生高佳怡公开发表的诸多期刊文章中，有一篇被誉为 “神文”，因为提前约半年时间精准命中了考试真题。另外，近来有关研究者有一个共同发现，将在本文的文末揭 秘。首先请欣赏李柯霆的读写一体化之作：标题的作用与含义:1 .标题运用的修辞手法或者写作手法。如：比喻，象征等梦 的衣裳.交代文章的写作内容地心游记2 .交代文章的写作对象鲁宾逊漂流记.交代文章主题，情感开心的一天3 .设置悬念，吸引读者阅读兴趣句号1+1大于2猫， 鼠，狗考察标题作用与含义的题。L标题的作用是什么（好在哪里）4 .文章能否用这个标题替换，为什么。3.（文章本来没
2、有标题） 请你为这个文章起一个标题，并说明理由。答题过程：L首先要审题，观察这个属于是那一类的问题然 后再去作答。2.审完题后开始整理思路。如运用了修辞手法 就说：这个标题运用了的手法（比喻：把什么比做什么，表 达更生动具体形象。拟人：把什么人格化将什么表达的生动 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。一、考纲要求识记(1)本诗的题材。(2)背诵这首诗。理解(1)本诗借言离别情抒发诗人复杂矛盾的内心感情。(2)本诗所用历史典故的含义。简单应用(1)简析本诗的抒情层次。(2)
3、简析本诗对仗诗句的修辞效果。二、核心考点1、背诵本诗2、内心感情：借言离别抒发诗人有志难伸、怀才不遇、不屈服于 现实和命运而又前途渺茫的痛苦心情。3、诗歌情感运行的特点：情感运行的特点是跌宕起伏，回环往复。从愁苦烦扰到昂扬振奋，然后再到愁苦烦扰。4、诗歌抒情的特点：本诗将跳跃跌宕的情感变化于波澜开阔的景物完美结合在一起，将自己的愁苦和远大胸怀表现得淋漓尽致。5、本诗运用了比兴的修辞手法。声声慢寻寻觅觅李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼
4、细雨，到黄 昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢介绍声声慢是李清照后期的代表作之一，是一篇精彩的悲秋赋。本词以残秋景色为衬托， 抒写了她晚年孤苦无依的生活境况极其内心深处的一种绝望哀愁。情调虽然低沉，却反映了 南渡初期许多离乡背井的人们的共同感受，有一定的现实意义。考纲要求1、识记(1)本词的作者及其词的创作风格。(2)背诵这首词。2、理解这首词所表现的作者的处境和心境。简单应用(1)简析这首词运用叠字的语言特色。简析这首词的内容层次。3、综合应用分析这首词的艺术特色。永遇乐落日熔金原文落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。元宵佳节，融和 天气，次第岂无风雨。来
5、相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，擦金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴, 风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。词语解释1 .吹梅笛怨。梅：指乐曲梅花落。2 ,次第岂无风雨。次第：这里是转眼的意思。3 .来相召、香车宝马。香车宝马：这里指贵族妇女所乘坐的、雕镂工致装饰华美的车驾。4 .中州盛日。中州：即中土、中原。这里指北宋的都城汴京，今河南开封。5 .记得偏重三五。三五：十五日。此处指元宵节。6,铺翠冠儿，掷金雪柳，簇带争济楚。铺翠冠儿：以翠羽装饰的帽子。雪柳：以素绢和银纸做成的头饰。簇带：簇，聚集之意。带即戴，加在头上谓之戴。济楚：整齐、漂亮
6、。簇带、济楚均为宋时方言，意谓头上所插戴的各种饰物。7 .风鬟霜鬓，怕见夜间出去。风鬟霜鬓：发髻蓬乱。这是说无心修饰打扮。怕见：怕得，懒得。原文落日熔金，暮云合璧，人在何处。染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许。元宵佳节, 融和天气，次第岂无风雨。来相召、香车宝马，谢他酒朋诗侣。中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，撼金雪柳，簇带争济楚。如今憔 悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。不如向、帘儿底下，听人笑语。考纲要求L识记本词的作者及其词的创作风格。(2)背诵这首词。2.理解这首词所表现的作者的处境和心境。3 简单应用简析这首词写景表达的情感特征。(2)简析这首词的内容层次。选择题/判断题考点.永遇乐
7、落日熔金的作者为李清照。1 .李清照，号易安居土，宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才女”之称，提 出了词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。2 .李清照的代表作有：永遇乐落日熔金、声声慢寻寻觅觅、一剪梅红 藕香残玉簟秋、夏日绝句等。3 . “永遇乐”这个词牌属于词中的双调、长调。4 .永遇乐落日熔金这首词和声声慢一样，是李清照的晚年之作，抒写她 流离临安的凄凉心境。5 . “中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。”中“三五”指的是元宵节。6 .永遇乐落日熔金描写了北宋京城汴京和南宋京城临安元宵节地情景。摸鱼儿更能消几番风雨辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消、
8、儿番风雨?匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、 天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞?君不 见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏;斜阳正在、烟柳断肠处。一、核心考点1、背诵全词。2、辛弃疾的创作风格：兼具沉郁、悲凉的豪放风格与清新自然、闲适淡雅的婉约风格。柔中带刚，刚柔相济, 亦庄亦谐。3、本词所表现的作者的处境和心境：处境：奸佞当道，被小人排挤，“闲愁最苦”一不得重用。心境：对国势衰落的担忧，对自己壮志难酬的悲愤，对南宋统治阶级丧权辱国、不思进 取的讽刺。4、本词主题：
9、作者借宫中美人的春愁闺怨，抒发了对国运危迫、抗金形势衰微的焦虑担忧和报国无门、 有志难伸的郁闷悲愤。5、本词的艺术风格：象征手法的运用，词意深曲，语言隐而又显。结构上：起伏宛转，更体现了其风格的“沉郁顿挫二抒情手法：通篇采用比兴，不直抒己见，而是因物起兴，借景抒情，托儿女之情，写君 臣之事。拟人化的手法和典故运用恰到好处。二、考纲要求识记(1)本词的作者及其词的创作风格。背诵这首词。理解这首词所表现的作者的处境和情感。简单应用概括这首词的主题及艺术风格。(2)简析这首词中历史典故的含义。综合应用分析这首词融贯全篇的比兴手法。话说众人看演11;11;荆钗记gt;gt; z宝 玉和姐妹一处坐着。林
10、黛玉因看到lt;lt; 男祭gt;gt;这一出上，便和宝钗说道：这王十朋也不通的很，不管在那里 祭一祭罢了，必定跑到江边子上来作 什么！俗语说，。睹物思人，天下的水 总归一源，不拘那里的水舀一碗看着 哭去，也就尽情了。宝钗不答。宝玉 回头要热酒敬凤姐儿。原来贾母说今日不比往日，定要叫 凤姐痛乐一日。本来自己懒待坐席，只 在里间屋里榻上歪着和薛姨妈看戏， 随心爱吃的拣几样放在小几上，随意 吃着说话儿，将自己两桌席面赏那没 有席面的大小Y头并那应差听差的妇 人等，命他们在窗外廊檐下也只管坐 着随意吃喝，不必拘礼。王夫人和邢夫 人在地下高桌上坐着，外面几席是他 姊妹们坐。贾母不时吩咐尤氏等：让 凤Y
11、头坐在上面，你们好生替我待东， 难为他一年到头辛苦。尤氏答应了， 又笑回说道：他坐不惯首席，坐在上 头横不是竖不是的，酒也不肯吃。贾 母听了，笑道：你不会，等我亲自让 他去。凤姐儿忙也进来笑说：老祖宗 别信他们的话，我吃了好几钟了。贾 母笑着，命尤氏：快拉他出去，按在 椅子上，你们都轮流敬他。他再不吃， 我当真的就亲自去了。尤氏听说，忙 笑着又拉他出来坐下，命人拿了台盏 斟了酒，笑道：一年到头难为你孝顺 老太太，太太和我。我今儿没什么疼你 的，亲自斟杯酒，乖乖儿的在我手里喝 一口。凤姐儿笑道：你要安心孝敬我， 跪下我就喝。尤氏笑道：说的你不知 是谁！我告诉你说，好容易今儿这一遭， 过了后儿，知
12、道还得象今儿这样不得 了？趁着尽力灌丧两钟罢。凤姐儿见 推不过，只得喝了两钟。接着众姊妹也 来，凤姐也只得每人的喝一口。赖大妈 妈见贾母尚这等高兴，也少不得来凑 趣儿，领着些嬷嬷们也来敬酒。凤姐儿 也难推脱，只得喝了两口。鸳鸯等也来 敬，凤姐儿真不能了，忙央告道：好 姐姐们，饶了我罢，我明儿再喝罢。 鸳鸯笑道：真个的，我们是没脸的了 ？ 就是我们在太太跟前，太太还赏个脸 儿呢。往常倒有些体面，今儿当着这些 人，倒拿起主子的款儿来了。我原不该 来。不喝，我们就走。说着真个回去 了。凤姐儿忙赶上拉住，笑道：好姐 姐，我喝就是了。说着拿过酒来，满满的斟了一杯喝干。鸳鸯方笑了散去， 然后又入席。凤姐儿
13、自觉酒沉了，心里突突的似 往上撞，要往家去歇歇，只见那耍百戏 的上来，便和尤氏说：预备赏钱，我 要洗洗脸去。尤氏点头。凤姐儿瞅人 不防，便出了席，往房门后檐下走来。 平儿留心，也忙跟了来，凤姐儿便扶着 他。才至穿廊下，只见他房里的一个小 Y头正在那里站着，见他两个来了，回 身就跑。凤姐儿便疑心忙叫。那Y头先 只装听不见，无奈后面连平儿也叫，只 得回来。凤姐儿越发起了疑心，忙和平 儿进了穿堂，叫那小Y头子也进来，把 扇关了，凤姐儿坐在小院子的台阶上， 命那Y头子跪了，喝命平儿：叫两个 二门上的小厮来，拿绳子鞭子，把那眼 睛里没主子的小蹄子打烂了 ！那小Y 头子已经唬的魂飞魄散，哭着只管碰 头求饶
14、。凤姐儿问道：我又不是鬼， 你见了我，不说规规矩矩站住，怎么倒 往前跑？小Y头子哭道：我原没看 见奶奶来。我又记挂着房里无人，所以 跑了。凤姐儿道：房里既没人，谁叫 你来的？你便没看见我，我和平儿在 后头扯着脖子叫了你十来声，越叫越 跑。离的又不远，你聋了不成？你还和 我强嘴！说着便扬手一掌打在脸上， 打的那小Y头一栽，这边脸上又一下， 登时小Y头子两腮紫胀起来。平儿忙 劝：奶奶仔细手疼。凤姐便说：你 再打着问他跑什么。他再不说，把嘴撕 烂了他的！那小Y头子先还强嘴，后 来听见凤姐儿要烧了红烙铁来烙嘴， 方哭道：二爷在家里，打发我来这里 瞧着奶奶的，若见奶奶散了，先叫我送 信儿去的。不承望奶奶
15、这会子就来了。 凤姐儿见话中有文章，叫你瞧着我作 什么？难道怕我家去不成？必有别的 原故，快告诉我，我从此以后疼你。你 若不细说，立刻拿刀子来割你的肉。 说着，回头向头上拔下一根簪子来，向 那Y头嘴上乱戳，唬的那Y头一行躲， 形象。夸张：生动形象的突出强调了什么的什么特点。反问： 增强了语势突出强调了什么内容，表达了作者的什么情感。 反语：指出反语种类，褒义贬用还是贬义褒用，生动形象的 表达了某个对象的什么特点，表达了作者什么情感。双关: 指出标题的双层含义，有内涵丰富引人深思的作用。）如果运 用了写作手法就说：运用了什么手法（1.如果是设置悬念就 说：通过设置悬念的手法让文章更有趣味性，激发
16、了读者的 阅读兴趣，引发读者思考。2.对比：将什么和什么作对比突 出了什么的什么。3.象征：以什么象征什么，生动形象的突 出了什么的什么特点。4.环境描写的：渲染了氛围，烘托氛 围使读者身临其境。5.以小见大：通过叙述这些小事来展现 了一个大主题使主旨更加深刻。）3.看完修辞和写作手法后就 看下有没有交代什么，如记叙文的六要素（时间，地点，人 物，起因，经过，结果）如果有就作答，但是不能直接说, 要加一定的修饰语。之后注意书写与分点答题。例文及例题从略。其次，请欣赏汪兴亮的新作：我的父母我的父母是一对朴实无华的父母，他们勤勤恳恳老实本分, 他们普通且耀眼，平凡而伟大，他们总是在自己能力范围内
17、给予我更好的成长的环境，他们是我心目中顶好顶好的人。 是永远无私给予我爱和鼓励的港湾是我永远的避难所。一行哭求道：我告诉奶奶，可别说我 说的。平儿一旁劝，一面催他，叫他 快说。丫头便说道：二爷也是才来房 里的，睡了一会醒了，打发人来瞧瞧奶 奶，说才坐席，还得好一会才来呢。二 爷就开了箱子，拿了两块银子，还有两 根簪子，两匹缎子，叫我悄悄的送与鲍 二的老婆去，叫他进来。他收了东西就 往咱们屋里来了。二爷叫我来瞧着奶 奶，底下的事我就不知道了。凤姐听 了，已气的浑身发软，忙立起来一径来 家。刚至院门，只见又有一个小丫头在 门前探头儿，一见了凤姐，也缩头就跑。 凤姐儿提着名字喝住。那丫头本来伶 俐，
18、见躲不过了，越性跑了出来，笑道：我正要告诉奶奶去呢，可巧奶奶来 了。凤姐儿道：告诉我什么？ 那小 丫头便说二爷在家这般如此如此，将 方才的话也说了 一遍。凤姐碎道：你 早作什么了 ？这会子我看见你了，你 来推干净儿！说着也扬手一下打的那 丫头一个翅超，便摄手摄脚的走至窗前。往里听时，只听里头说笑。那妇人 笑道：多早晚你那阎王老婆死了就好 了。贾琏道：他死了，再娶一个也是 这样，又怎么样呢？那妇人道：他 死了，你倒是把平儿扶了正，只怕还好 些。贾琏道：如今连平儿他也不叫我 沾一沾了。平儿也是一肚子委曲不敢 说。我命里怎么就该犯了。夜叉星。 凤姐听了，气的浑身乱战，又听他俩都 赞平儿，便疑平儿素日
19、背地里自然也 有愤怨语了，那酒越发涌了上来，也并 不忖夺，回身把平儿先打了两下，一脚 踢开门进去，也不容分说，抓着鲍二家 的撕打一顿。又怕贾琏走出去，便堵着 门站着骂道：好淫妇！你偷主子汉子， 还要治死主子老婆！平儿过来！你们淫 妇忘八一条藤儿，多嫌着我，外面儿你 哄我！说着又把平儿打几下，打的平 儿有冤无处诉，只气得干哭，骂道：你 们做这些没脸的事，好好的又拉上我 做什么！说着也把鲍二家的撕打起来。贾琏也因吃多了酒，进来高兴，未曾作的机密，一见凤姐来了，已没了主意， 又见平儿也闹起来，把酒也气上来了。凤姐儿打鲍二家的，他已又气又愧，只 不好说的，今见平儿也打，便上来踢骂 道：好娼妇！你也动手
20、打人！平儿气 怯，忙住了手，哭道：你们背地里说 话，为什么拉我呢？ 凤姐见平儿怕贾 琏，越发气了，又赶上来打着平儿，偏 叫打鲍二家的。平儿急了，便跑出来找 刀子要寻死。外面众婆子丫头忙拦住 解劝。这里凤姐见平儿寻死去，便一头 撞在贾琏怀里，叫道：你们一条藤儿 害我，被我听见了，倒都唬起我来。你 也勒死我！贾琏气的墙上拔出剑来， 说道：不用寻死，我也急了，一齐杀 了，我偿了命，大家干净。正闹的不 开交，只见尤氏等一群人来了，说：这是怎么说，才好好的，就闹起来。贾 威风来，故意要杀凤姐儿。凤姐儿见人 来了，便不似先前那般泼了，丢下众人， 便哭着往贾母那边跑。琏见了人，越发倚酒三分酉卒，逞起此时戏已
21、散出，凤姐跑到贾母跟前， 爬在贾母怀里，只说：老祖宗救我！ 琏二爷要杀我呢！贾母，邢夫人，王 夫人等忙问怎么了。凤姐儿哭道：我 才家去换衣裳，不防琏二爷在家和人 说话，我只当是有客来了，唬得我不敢 进去。在窗户外头听了一听，原来是和 鲍二家的媳妇商议，说我利害，要拿毒 药给我吃了治死我，把平儿扶了正。我 原气了，又不敢和他吵，原打了平儿两 下，问他为什么要害我。他臊了，就要 杀我。贾母等听了，都信以为真，说：这还了得！快拿了那下流种子来！ 一语未完，只见贾琏拿着剑赶来，后面 许多人跟着。贾琏明仗着贾母素习疼 他们，连母亲婶母也无碍，故逞强闹了 来。邢夫人王夫人见了，气的忙拦住骂 道：这下流种子
22、！你越发反了，老太 太在这里呢！贾琏乜斜着眼，道：都 是老太太惯的他，他才这样，连我也骂 起来了 ！邢夫人气的夺下剑来，只管喝他快出去！那贾琏撒娇撒痴，涎 言涎语的还只乱说。贾母气的说道：我知道你也不把我们放在眼睛里， 叫人把他老子叫来！贾琏听见这话， 方翅越着脚儿出去了 ,赌气也不往家 去，便往外书房来。这里邢夫人王夫人也说凤姐儿。贾 母笑道：什么要紧的事！小孩子们年 轻，馋嘴猫儿似的，那里保得住不这么 着。从小儿世人都打这么过的。都是我 来。说的众人都笑了。贾母又道：你 放心，等明儿我叫他来替你赔不是。你 今儿别要过去臊着他。因又骂：平儿 那蹄子，素日我倒看他好，怎么暗地里 这么坏。尤氏等
23、笑道：平儿没有不是， 是凤Y头拿着人家出气。两口子不好 对打，都拿着平儿煞性子。平儿委曲的 什么似的呢，老太太还骂人家。贾母 道：原来这样，我说那孩子倒不象那 狐媚魇道的。既这么着，可怜见的，白 受他们的气。因叫琥珀来：你出去告 诉平儿，就说我的话：我知道他受了委 曲，明儿我叫凤姐儿替他赔不是。今儿 是他主子的好日子，不许他胡闹。原 来平儿早被李纨拉入大观园去了。平 儿哭的哽咽难抬。宝钗劝道：你是个 明白人，素日凤丫头何等待你，今儿不 过他多吃一 口酒。他可不拿你出气，难 道倒拿别人出气不成？别人又笑话他 吃醉了。你只管这会子委曲，素日你的 好处，岂不都是假的了 ？ 正说着，只 见琥珀走来，说
24、了贾母的话。平儿自觉 面上有了光辉，方才渐渐的好了，也不 往前头来。宝钗等歇息了一回，方来看 贾母凤姐。的不是，他多吃了两口酒，又吃起醋!1!宝玉便让平儿到怡红院中来。袭人 忙接着，笑道：我先原要让你的，只 因大奶奶和姑娘们都让你，我就不好 让的了。平儿也陪笑说多谢。因又 说道：好好儿的从那里说起，无缘无 故白受了 一场气。袭人笑道：二奶奶 素日待你好，这不过是一时气急了。 平儿道：二奶奶倒没说的，只是那淫 妇治的我，他又偏拿我凑趣，况还有我 们那糊涂爷倒打我。说着便又委曲， 禁不住落泪。宝玉忙劝道：好姐姐， 别伤心，我替他两个赔不是罢。平儿 笑道：与你什么相干？宝玉笑道：我们弟兄姊妹都一样。
25、他们得罪了 人，我替他赔个不是也是应该的。又 道：可惜这新衣裳也沾了，这里有你 花妹妹的衣裳，何不换了下来，拿些烧 酒喷了熨一熨。把头也另梳一梳，洗洗 脸。 一面说，一面便吩咐了小丫头子 们舀洗脸水，烧熨斗来。平儿素习只闻 人说宝玉专能和女孩儿们接交，宝玉 素日因平儿是贾琏的爱妾，又是凤姐 儿的心腹，故不肯和他厮近，因不能尽 心，也常为恨事。平儿今见他这般，心 中也暗暗的:果然话不虚传，色色 想的周到。又见袭人特特的开了箱子， 拿出两件不大穿的衣裳来与他换，便 赶忙的脱下自己的衣服，忙去洗了脸。 宝玉一旁笑劝道：姐姐还该擦上些脂 粉，不然倒象是和凤姐姐赌气了似的。 况且又是他的好日子，而且老太
26、太又 打发了人来安慰你。平儿听了有理， 便去找粉，只不见粉。宝玉忙走至妆台 前，将一个宣窑瓷盒揭开，里面盛着一 排十根玉簪花棒，拈了一根递与平儿。 又笑向他道：这不是铅粉，这是紫茉 莉花种，研碎了兑上香料制的。平儿 倒在掌上看时，果见轻白红香，四样俱 美，摊在面上也容易匀净，且能润泽肌 肤，不似别的粉青重涩滞。然后看见胭 脂也不是成张的，却是一个小小的白 玉盒子，里面盛着一盒，如玫瑰膏子一 样。宝玉笑道：那市卖的胭脂都不干 净，颜色也薄。这是上好的胭脂拧出汁 子来，淘澄净了渣滓，配了花露蒸叠成 的。只用细簪子挑一点儿抹在手心里， 用一点水化开抹在唇上，手心里就够 打颊腮了。平儿依言妆饰，果见鲜
27、艳异 常，且又甜香满颊。宝玉又将盆内的一 枝并蒂秋蕙用竹剪刀撷了下来，与他簪在鬓上。忽见李纨打发丫头来唤他， 方忙忙的去了。宝玉因自来从未在平儿前尽过心，且平儿又是个极聪明极清俊的上 等女孩儿，比不得那起俗蠢拙物深 为恨怨。今日是金钏儿的生日，故一日 不乐。不想落后闹出这件事来，竟得在 平儿前稍尽片心，亦今生意中不想之 乐也。因歪在床上，心内怡然自得。忽 又思及贾琏惟知以淫乐悦己，并不知 作养脂粉。又思平儿并无父母兄弟姊 妹，独自一人，供应贾琏夫妇二人。贾 琏之俗，凤姐之威，他竟能周全妥贴， 今儿还遭荼毒，想来此人薄命，比黛玉 犹甚。想到此间，便又伤感起来，不觉 洒然泪下。因见袭人等不在房内，
28、尽力 落了几点痛泪。复起身，又见方才的衣 裳上喷的酒已半干，便拿熨斗熨了叠 好，见他的手帕子忘去，上面犹有泪渍， 又拿至脸盆中洗了晾上。又喜又悲，闷 了一回，也往稻香村来，说一回闲话，掌灯后方散。平儿就在李纨处歇了一夜，凤姐儿 只跟着贾母。贾琏晚间归房，冷清清的， 又不好去叫，只得胡乱睡了 一夜。次日 醒了，想昨日之事，大没意思，后悔不 来。邢夫人记挂着昨日贾琏醉了，忙一 早过来，叫了贾琏过贾母这边来。贾琏 只得忍愧前来在贾母面前跪下。贾母 问他：怎么了？ 贾琏忙陪笑说：昨 儿原是吃了酒，惊了老太太的驾了，今 儿来领罪。贾母碎道：下流东西，灌 了黄汤，不说安分守己的挺尸去，倒打 起老婆来了 ！
29、凤丫头成日家说嘴，霸王 似的一个人，昨儿唬得可怜。要不是我， 你要伤了他的命，这会子怎么样？ 贾 琏一肚子的委屈，不敢分辩，只认不是。 贾母又道：那凤丫头和平儿还不是个 美人胎子？你还不足！成日家偷鸡摸 狗，脏的臭的，都拉了你屋里去。为这 起淫妇打老婆，又打屋里的人，你还亏 是大家子的公子出身，活打了嘴了。若 记得有一次我身体不舒服，最后导致我发烧了，那个时间已 经是深更半夜，因为时间太晚了我便没有叫醒熟睡的他们, 第二天一早早上妈妈来叫我起床，发现我身体不适，立马马 不停蹄的和爸爸把我送去了医院，由于状态不佳，迟迟不退 烧，医生建议留院观察，建议等到烧退了再回家，住院的这 一夜，我看着他们为
30、了我忙碌的身影，心中百感交集，心里 面酸酸涩涩的，他们紧张担忧的神情，无一不让我动容，第 二天一早我退烧后，他们才终于如释重负，这个时候他们才 敢小憩一下，他们为了照顾我一夜没有好好休息。还有许许多多生活中的琐事，对于他们来说我永远是他们做 出决断的审判标准，永远为我着想，这边便是我的父母，他 们既不光彩照人也不腰缠万贯，但是他们总是给予我他们能 给我的最好的，我的成长一直有他们的陪伴，有他们的支持, 他们的参与，我是被爱所包裹长大的，我爱我的父母。对我我来说他们是平凡而伟大，普通而耀眼，这便是我的父 母。下面请欣赏杨浩宇的旧作音乐真有趣等：杨浩宇（此文已公开发表在正规期刊）：音乐真有趣音乐是
31、我多年来无形的伴侣。从小时候看猫和老鼠时优你眼睛里有我，你起来，我饶了你，乖 乖的替你媳妇赔个不是，拉了他家去， 我就喜欢了。要不然，你只管出去，我 也不敢受你的跪。贾琏听如此说，又 见凤姐儿站在那边，也不盛妆，哭的眼睛肿着，也不施脂粉，黄黄脸儿，比往 是，彼此也好了，又讨老太太的喜欢 了。想毕，便笑道：老太太的话，我 不敢不依，只是越发纵了他了。贾母 笑道：胡说！我知道他最有礼的，再 不会冲撞人。他日后得罪了你，我自然 也作主，叫你降伏就是了。贾琏听说， 爬起来，便与凤姐儿作了一个揖，笑道：常更觉可怜可爱。想着不如赔了不原来是我的不是，二奶奶饶过我罢。 满屋里的人都笑了。贾母笑道：凤丫 头，
32、不许恼了，再恼我就恼了。说着， 又命人去叫了平儿来，命凤姐儿和贾 琏两个安慰平儿。贾琏见了平儿，越发 顾不得了，所谓妻不如妾，妾不如偷， 听贾母一说，便赶上来说道：姑娘昨 日受了屈了，都是我的不是。奶奶得罪 了你，也是因我而起。我赔了不是不算 外，还替你奶奶赔个不是。说着，也 作了一个揖，引的贾母笑了，凤姐儿也 笑了。贾母又命凤姐儿来安慰他。平儿 忙走上来给凤姐儿磕头，说：奶奶的 千秋，我惹了奶奶生气，是我该死。 凤姐儿正自愧悔昨日酒吃多了，不念 素日之情，浮躁起来，为听了旁人的话， 无故给平儿没脸。今反见他如此，又是 惭愧，又是心酸，忙一把拉起来，落下 泪来。平儿道：我伏侍了奶奶这么几 年，
33、也没弹我一指甲。就是昨儿打我， 我也不怨奶奶，都是那淫妇治的，怨不 得奶奶生气。说着，也滴下泪来了。 贾母便命人将他三人送回房去，有一 个再提此事，即刻来回我，我不管是谁， 拿拐棍子给他一顿。三个人从新给贾 母，邢王二位夫人磕了头。老嬷嬷答应 了，送他三人回去。至房中，凤姐儿见 无人，方说道：我怎么象个阎王，又 象夜叉？那淫妇咒我死，你也帮着咒 我。千日不好，也有一日好。可怜我熬的连个淫妇也不如了，我还有什么脸 来过这日子？ 说着，又哭了。贾琏道：你还不足？你细想想，昨儿谁的不 是多？今儿当着人还是我跪了一跪， 又赔不是，你也争足了光了。这会子还 叨叨，难道还叫我替你跪下才罢？太 要足了强也不
34、是好事说的凤姐儿无 言可对，平儿嗤的一声又笑了。贾琏也 笑道：又好了 ！真真我也没法了。正 说着，只见一个媳妇来回说：鲍二媳 妇吊死了。贾琏凤姐儿都吃了 一惊。 凤姐忙收了怯色，反喝道：死了罢了， 有什么大惊小怪的！一时，只见林之 孝家的进来悄回凤姐道：鲍二媳妇吊 死了，他娘家的亲戚要告呢。凤姐儿 笑道：这倒好了，我正想要打官司呢！ 林之孝家的道：我才和众人劝了他们， 又威吓了一阵，又许了他几个钱，也就 依了。凤姐儿道：我没一个钱！有钱 也不给，只管叫他告去。也不许劝他， 也不用震吓他，只管让他告去。告不成 倒问他个以尸讹诈！林之孝家的正在为难，见贾琏和他使眼色儿，心下明白， 便出来等着。贾琏
35、道：我出去瞧瞧， 看是怎么样。凤姐儿道：不许给他 钱。贾琏一径出来，和林之孝来商议， 着人去作好作歹，许了二百两发送才 罢。贾琏生恐有变，又命人去和王子腾 说，将番役件作人等叫了几名来，帮着 办丧事。那些人见了如此，纵要复辨亦 不敢辨，只得忍气吞声罢了。贾琏又命 林之孝将那二百银子入在流年帐上， 分别添补开销过去。又梯己给鲍二些 银两，安慰他说：另日再挑个好媳妇 给你鲍二又有体面，又有银子，有 何不依，便仍然奉承贾琏，不在话下。里面凤姐心中虽不安，面上只管佯不理论，因房中无人，便拉平儿笑道：我昨儿灌丧了酒了，你别愤怨，打了 那里，让我瞧瞧。平儿道：也没打重。 只听得说，奶奶姑娘都进来了。要知端
36、 的，下回分解。诸多研究者发现，中国历史上的“头蛆”和“二蛆”，绰号是 同一个，你知道吗？首先解释一下“头蛆”。其实就是秦桧。据野史记载，他老婆 王氏在与金国人通奸时，称呼秦桧为二老豹子，可见秦桧的 绰号（外号）叫二老豹子。再说“二蛆”，就是中国历史上名 声极臭的太监魏忠贤，诸多研究者认为他也不属于人类，故 称其为“二蛆”。令人难以置信的是：“二蛆”的绰号（外号） 竟然也叫二老豹子。简言之，“头蛆”和“二蛆”的绰号都叫 二老豹子，这是根据相关史料研究的结果。雅的古典乐，到现在音乐软件中收藏的一千多首歌，有趣的 音乐俨然成了我生命的一部分。为了丰富课余生活，我从“可望而不可及”的架子鼓转学较 为
37、轻便的吉他。一开始，老师先从最基础的拨弦讲起，而我 以为它只是弹拨乐器中的一种广为人知的乐器。我发现，单 是随意地拨弄琴弦，发出的声音就极有魔力，让人着迷。从 粗到细的六根弦，声音也从低沉厚重转向清脆高昂；再从左 往右按住弦上的“品”，单是一根弦上就能呈现出从低到高更 多样的声音！好比孩童的脸上有着丰富无比的表情。六线谱 上一排排的数字像程序，用吉他的语言翻译出来，数字便转 化成了动听的乐曲。经过几周练习，老师开始给我讲和弦与弹唱。一个小小的塑 料片一一拨片，让初学者用来练习扫弦。轻轻捏着拨片，拂 过琴弦，原本独立的弦，此时如旋转阶梯一般逐级上升盘旋, 快时热烈奔放，慢时柔和抒情，这就是扫弦；
38、再一起按住不 同的弦的不同“品”，风格迥异的声音巧妙融合在一起，这就 是和弦。背上吉他，手指划过琴弦，不停摆动，好似摇起船 桨徜徉在民谣的海洋。你可了解其中的奥妙？想象一下，假 如你是诗人，闲暇时唱着自己喜爱的原创歌曲，忘乎了所以, 不是很惬意吗？短短十几节课，我深切感受到了吉他不同于打击乐的独特魅 力。曾经只是看别人弹得很酷，如今亲自体验才惊讶这六根 铁丝竟能演奏出如此变化多样的音乐，它远比看上去更有意 思。从传说中八千年前短短的骨笛，到古代“犹抱琵琶半遮 面”“玉人何处教吹箫”，直至如今的流行歌曲音乐无疑 是人类的精神伴侣之一，它能与文字媲美，和美妙的母语一 样给人最直接的艺术享受。想来一
39、代代音乐家，将其亲身经历、所见事物以及内心的万 千感慨，用不同的乐器凝聚成智慧的结晶，形成了音乐的伟 大历史乐章。音乐真有趣啊，不是吗？杨浩宇 神女峰阅读理解答案.答：诗歌刻画了一个情感细腻，反抗封建道德，追求自由 开放的抒情主人公。不够具体，但意思对。参考答案.抒情主人公在江轮上初见风雨千年的神女峰，当众人沉浸 在传说中欣赏神女的丰采之时，抒情主人公突然捂住眼睛, 最后伫立于船头久久思忖。1 .答：产生了对古代女性的束缚的悲哀、感慨。既不具体，也不精准，词不达意。参考答案.诗人从游人“挥舞的各色花帕”纷纷向神女致意的场景中 看到了人的感情的“忽略”，没有人把神女作为一个活生生的 人来对待而只
40、是对她的忠贞表示赞扬，但这种观念其实是对 中国女性的一种漠视人性灭绝情感的残酷压制，对传统的观 念产生了深刻的反思。2 .答：因为主人公一时惊醒，意识到所谓的忠贞背后是封建 思想礼教对女性的束缚，感受到了凄苦、无奈，因而突然收 回了手。回答不够精准，但意思是对的，没有问题。参考答案.诗歌借助这样的动作细节表示出诗人突然意识到众人对神 女峰的膜拜中隐藏了封建意识对女性的残酷的迫害和压制, 是一种漠视人性的冷硬的精神枷锁。3 .答：运用环境描写，通过翻腾的江涛烘托了主人公内心强 烈的的轰动、悲伤与反抗，也象征这些封建思想仍在延续。 语言表述不够规范，但意思是对的。参考答案.“江涛/低一声/高一声”
41、暗示诗人心中翻腾不已的同情、悲 伤、惋惜、遗憾等错综复杂的情感。心潮起伏，犹如翻涌不 息的江涛。4 .“为眺望/远天的杳鹤/而错过/无数次春江月明”这句 中有两个较为独特的意象，请问分别象征什么？5 .答：“杳鹤”象征无望的等候；“春江月明”象征身边平凡 而真实可感的景色。答案是对的，但是过于简单化。参考答案.“杳鹤，虚妄的空名，无望的等候，“杳”即是远，像 天边的远鹤永远无法触及。“春江月明”一一身边的月圆月缺, 潮涨潮落，虽平凡但却真实，触手可及。这两个具有鲜明反 差的意象组合在一起，使形象更鲜明，更能突出问题的悲哀 与沉重。杨浩宇：文明文明，文指文化，明指昌明。它是社会主义核心价值观 里
42、的十二词之一。人们常说做文明人，可我不曾想过文明到 底是什么、怎么做，是抽象亦或具体？我便深思，从眼前的 事物开始，由近及远，慢慢地想到了四个层面去培养文明一 一个人思想、家庭培养、学校教育、社会舆论。个人思想一一“人之初，性本善”，道德是人与生俱来并不断 演变的一种约束规范，它从心底告诉人们行己有耻。法律则 明确了行为的界限，维护了我们的权益。当我们打心里遵从正面的道德还有法律时，我们也规范了自我，对事情有了认 知，便是最初与文明的握手。家庭培养一一家庭，是我们受教育的第一层，也是至关重要 的一层。从出生开始，我们就不断受家庭氛围的熏陶。因此， 家长更应先做好自己，俗话常说“上梁不正下梁歪”
43、，如曾子 杀猪、孟母三迁的典故，“再穷不能穷学习”，树立诚实、细 心、自觉自律的榜样。不知不觉中，美好的家风伴随在孩子 身旁，渗透到脊柱里、大脑里，形成了文明的意识。学校教育一一“十年栽树，百年树人”，随着孩子年龄的增长 和心智的发展，他们背上书包，走进了学校。老师便是引路 人，是灯塔照亮了人间大道。从书本到语言再到作为，言传 身教都应常常传递着真善美。在书香四溢的校园里感受文化、 文明之优雅，用文明搭起与他人友好交往的桥梁。而校务人 员更要贯彻实处、核查落实，强调道法，鼓励学习拓展，从 课本走向生活，当新时代文明好少年。社会舆论一一社会上形形色色的人很多，我们则要成为逆浊 流做清潭，如莲花般
44、出淤泥而不染；成为黑夜中怒放的不一 样的烟火，在人们的眼中点燃文明的火焰。例如之前的恶性 伤人事件，网络上发声的人很多，当大家都能“三省吾身”， 理性认识、感性认知，不做世俗的人质，就能将浊流化作清 泉，星光照亮黑夜，合力让社会乃至整个民族文明。中华上下五千年，无不有和平昌盛的年代。一代代文明人成就了文明的延续，如黄河般生生不息；走出了礼崩乐坏，挺 过了世界大战，唯有心灵上文明美好的人，能使得国家经文 科技大步前进。就让我们努力做好文明人吧，哪怕是十四亿 分之一，去创造更文明美好的未来！宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣
45、高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（览：通“揽”，摘取。）（1）诗人在这首诗中表达的思想核心是一个字： O （1分）（2）开头两句诗表现了作者什么样的心情？ （2分）（3）诗的最后两句表现出了诗人消极的态度，对此，你如何认识？ （2分）（4）诗中诗人心理变化的历程是什么？答案：（1）愁 （2）显示出诗人郁结之深，忧愤之烈，心绪之乱。（3）李白的理想与现实 的矛盾在当时的条件下是无法解决的。因此，他总是陷于“不称意”的苦闷中。而且，只 能找到“散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样做不免有些消极
46、，但是他这样做也 是在表示对恶势力的不屈服，表示与现实社会的决绝。（4）愁苦烦忧一一振奋一一更加愁苦【注释】这是一首送行诗。写送行情形的诗句是：长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。1 .“建安骨，”又称建安风骨，指东汉末年建安年代以曹操曹丕曹植三父子为首的作家群的 诗文风格，具有慷慨悲凉、雄健深沉等特点。3在南朝宋代诗人中，“大谢”指谢灵运，“小谢”指谢眺。【参考答案】【诗意解说】抛弃我而去的昨日的时光已不可挽留；搅乱我心的，今日的时光令人多烦 忧。长风万里啊，送来了行行秋雁，面对这美景，正好可以酣饮于高楼。想那汉魏文章建 安风骨，这以后又有小谢诗歌的清秀。你与我也都满怀逸兴，神思遨游，要飞上青天摘取 明月。我要抽出宝刀砍断水流，水波却激起更高的浪头，我举杯饮酒消愁，更添几分忧 愁！人生在世，不能称心如意，还不如披头散发，乘上小船去遨游。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留； 乱我心者，今日之日多烦忧。