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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程小班语言教案小鸡过河课程标准1、了解故事小鸡过河，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。教学内容分析1、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们 会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着 歌走来了。（幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小 手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。）（小鸡的歌根据歌曲郊游 改变。）2、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一 学（幼儿学唱）。师：让我们唱着歌，陪
2、着小鸡一起去郊游（幼儿看课件边走边 唱）。（开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、 唱唱、走走中不知不觉地加入到7舌动中。并将此歌贯穿到下面的活 动中。）教学目标1、了解故事小鸡过河，学习礼貌用语以及词组：宽宽的、窄窄 的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。学习目标课文中有许多处典范性的状物片段，在教学时，要引导学生读 写结合，自主探究，感悟作者抓住特点状物地方法。学情分析（一）第一条河师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为什么？师：谁会来呢？让我们一起来喊一喊。（幼儿回答后一起喊小 动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。）
3、长颈鹿会怎么帮助小 鸡过河呢？师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？长颈鹿怎么说？（学 习礼貌用语。）（二）第二条河师：两只小鸡再往前走（幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽 叽）又碰见什么？这条河是怎么样的？（出示字卡：宽宽的） 让我们一起来比划一下。师：谁会来呢？（幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应 答声。）乌龟有什么本领？猜一猜他会怎么帮助小鸡？师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么？乌龟怎么说？（学习礼 貌用语。）（三）第三条河师：两只小鸡唱着歌又往前走，（幼儿一起边走边唱）又看见 什么？这是一条怎么样的河？（学习词：窄窄的。）师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常 聪明非常能干，
4、他们说要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼 儿讨论后回答。）师：小鸡想出了什么办法呢？（幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情 景。）（通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学 学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩 散性思维和创造性思维。）重点、难点让幼儿在读中感悟文章内容，体会文章的语言美，培养语感， 感受小鸡过河。教与学的媒 体选择多媒体课件小鸡过河图片课程实施V偏教师课堂讲授类类型偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号11、欣赏小鸡的歌师：看看，这张图片上有什么？哇，有这么多小动物呢，他们 会发生什么好玩的故事呢，我们一起去看看吧！师：今天天气真好，两只小鸡一
5、起出去玩。你们看，他们唱着 歌走来了。（幼儿欣赏课件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小 手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。）（小鸡的歌根据歌曲郊游 改变。）22、幼儿唱小鸡的歌师：小鸡的歌真好听，让我们一起来学一 学（幼儿学唱）。师：让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游（幼儿看课件边走边 唱）。（开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、 唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活 动中。）3（一）第一条河师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路？小鸡能过河吗？为 什么？师：谁会来呢？让我们一起来喊一喊。（幼儿回答后一起喊小 动物的名字，当喊到长颈鹿时，有应答声。）长颈鹿会
6、怎么帮助小 鸡过河呢？师：长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么？长颈鹿怎么说？（学 习礼貌用语。）（二）第二条河师：两只小鸡再往前走（幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽 叽.）又碰见什么？这条河是怎么样的？（出示字卡：宽宽的） 让我们一起来比划一下。师：谁会来呢？（幼儿再次喊小动物的名字，喊到乌龟时有应 答声。）乌龟有什么本领？猜一猜他会怎么帮助小鸡？师：乌龟帮助了小鸡，小鸡会说什么？乌龟怎么说？（学习礼 貌用语。）（三）第三条河师：两只小鸡唱着歌又往前走，（幼儿一起边走边唱）又看见 什么？这是一条怎么样的河？（学习词：窄窄的。）师：那小鸡能不能过河呢？这两只小鸡不但有礼貌，而且非常 聪明非常能干，他们说
7、要自己想办法过河，有什么好办法呢？（幼儿讨论后回答。）师：小鸡想出了什么办法呢？（幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情 景。）（通过启发性的提问，让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学 学中了解故事内容，学习其中的礼貌用语，同时也发展了幼儿的扩 散性思维和创造性思维。）5师：小鸡听大家夸奖他们，真高兴，你们听小鸡在说什么？（小 鸡：”叽叽叽，小朋友，你们有什么本领能告诉我们吗？）6幼儿讲述。（小鸡表扬小朋友如：叽叽叽，你真能干。）（欣赏了两 只能干的小鸡的故事，再让幼儿迁移讲述经验来说一说自己的本 领，幼儿会很感兴趣。）教学活动详情教学活动J. *活动目标1、了解故事小鸡过河，学习礼貌用语以及词组： 宽宽的、
8、窄窄的。2、做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。3、愿意积极表现自己，体验成功的快乐。解决问题1、 认谡小鸡过河，学习礼貌用语。2、 初读课文了解课文内容。技术资源多媒体课件动物图片常规资源多媒体课件动物图片活动概述提出阅读和礼貌用语的基础，是教学重点。，从而让幼儿养成认真 写字的习惯。教与学的策1、用幼儿们喜欢的儿歌小鸡过河引入新课。反馈评价发展幼儿语言，教育幼儿有礼貌、爱动脑。活动准备：1、电脑课件：小鸡过河。2、 图片：小鸡两个、长颈鹿、乌龟各一个。活动过程：一、开始部分：1、幼儿看课件，欣 赏小鸡的歌：叽叽叽、叽叽叽，我们小手拉小手，一同去郊游。2、幼儿唱小鸡的歌。： 小鸡能过河吗?为什么?长颈鹿怎样帮助小鸡过河的?小鸡说了什么?长颈鹿怎么说?（学习 礼貌用语）（2）第二条河：小鸡能过河吗?为什么?乌龟有什么本领?怎样帮助2： *活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注