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1、国际传播学课程教学大纲课程名称：国际传播学课程类型：专业必修课考核类别：考试适用对象：本科三年级适用专业：新闻总学时、学分：34学时2学分一、课程教学目标国际传播学是新闻与传播专业的必修课程。国际传播学 讲课方式以教师精讲与互动讨论相结合，从国际传播和国家形象构建 的层面，探讨如何在国际传播观念转型、国家软实力影响日益显著的 时代背景下，正确理解国家形象和国际传播的关系。通过学习本课程, 使学生对国际传播的定义和主要特点、国际传播与国家形象的关系、 国际传播的发展战略等层面的问题有较为清晰的了解，旨在培养学生 理论联系实践的分析问题的能力。二、课程教学要求学生在课程学习的同时应学会关注当下国际
2、传播的最新实践， 并形成自己的思考。三、先修课程传播学基础四、课程教学重点、难点课程教学重点：对国际传播的主要特征和发展战略予以完整观照。课程教学难点：理论与实践的紧密结合。五、课程教学方法（或手段）课堂讲授、互动讨论六、课程教学内容 第一章 国际传播概述（3学时）.教学内容介绍广义和狭义的国际传播的定义；国际传播的两个维度；国 际传播的硬性和软性要素；国际传播的主要特征；信息全球化与国 际传播的概念辨析。1 .重、难点提示本章的重点在于讲授国际传播的主要特征，本章的难点在于如 何理解国际传播的两个维度。第二章 现代国际传播格局概览（3学时）.教学内容介绍“全球化”的概念；介绍全球化视角下的现
3、代国际传播格 局：美国舆论主导全球、发达国家多足鼎立、新兴国家寻求崛起。1 .重、难点提示 本章的重点在于讲授现代国际传播格局的概况；本章的难点在于如何理解“全球化”。第三章现代国际传播格局：较强的一极与多足鼎立的发达国家（10学时）.教学内容介绍美国国际传播的影响力；结合具体媒体案例分别介绍英 国、法国、德国、俄罗斯、日本等国的国际传播现状。1 .重、难点提示本章的重点在于讲授不同国别国际传播的发展现状；本章的难 点在于理解不同国别开展国际传播实践的发展路径和特点。第四章现代国际传播格局：寻求崛起的新兴国家（3学时）.教学内容介绍阿拉伯文化国家的国际传播；拉美新兴文化国家的国际传 播。1 .
4、重、难点提示本章的重点在于介绍新兴文化国家的国际传播发展现状；本章 的难点在于理解“新兴文化语言传播国家的出现，只是在某些方面 初步改变了全球传播格局的局部状况，但是尚未从根本上改变西方 特别是美国主流媒体主导国际新闻传播、文化传播、舆论传播和垄 断国际传播话语权的基本局面”。第五章当前中国国际传播的主要特点（6学时）.教学内容介绍当前中国国际传播的主要特点：“中国内容、国际表达”； 介绍中国国际传播面临的重大课题。1 .重、难点提示本章的重点在于讲授当前中国国际传播的主要特点；本章的难 点在于理解“国际表达”和“精准传播”。第六章国际传播中的国家形象（6学时）.教学内容介绍中国、俄罗斯、德国
5、、捷克、比利时、西班牙等全球不同 国家由内向外开展国际传播实践时所呈现的不同版本的国家形象片 的表达思路。1 .重、难点提示本章的重点在于讲授国际传播与国家形象塑造之间的关系；本 章的难点在于理解不同视角所呈现出的国家形象片的表达思路。第七章国际传播的发展战略（3学时）.教学内容介绍国际传播的全球化战略、综合化战略、现代化战略以及本 土化战略。1 .重、难点提示本章的重点在于讲授当前国际传播的主要发展战略；本章的难 点在于理解国际传播本土化的具体优势。七、课程考核方式.考核方式：考试1 .成绩构成：平时成绩+期中考试+期末考试八、选用教材和参考书目1 .选用教材：自编讲义.参考书目：1达雅.屠苏：国际传播：延续与变革，新华出版社,2004年。2程曼丽：国际传播学教程，北京大学出版社，2006年。3王庚年:国际传播发展战略，中国传媒大学出版社,2011年。李智：国际传播（第二版），中国人民大学出版社，2020年。5李珍晖：新媒体时代中国国际传播力研究，中国传媒大学出 版社，2021年。