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1、小班社会亲吻小动物教学案例反思小班社会亲吻小动物教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，结合情境理解诗歌内容，学习表达表达，培养幼儿爱小动物。像小动物的情绪一样，合适幼儿园老师参加小班社会活动课程。来看看小动物的教学计划吧。活动目的：1.结合情境，理解诗歌的内容，学会用表达来表达。2.培养幼儿爱小动物。喜爱小动物的情绪。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.在活动期间展示小孩的可爱一面。活动预备：请在课堂表演（鸡，小猫，小狗）中与老师合作;图片（头饰）几个（小羊，公鸡，青蛙，小鸭）;玩具动物，每个小孩一个小孩;胶带;磁带录音机活动过程：
2、首先介绍现场：小动物前来参观（响了，老师接了，还有小动物来参观）老师：动物的小动物叫我们上课做客，陈老师承诺，你欢迎他们吗？ （欢迎！）然后猜猜猜小动物会来吗？ （小孩们能够自由答复）第二，一个场景演示，协助幼儿在此根底上理解诗歌和学习诗歌。（敲门）老师：哦，它一定是小动物。我计划开门。 （打开门）小动物来了，欢迎你。 （小动物自我介绍，例如：我是一只鸡，嘿，大家！老师引导小孩们迎接小动物）（老师亲吻小鸡，小猫，小狗和亲吻，亲吻小鸡，欢迎，小动物微笑并发出声音，如：叽叽叽。）老师咨询题：1.哪些小动物来我们班？2.老师们如何欢迎他们？ （吻）他们的表达是什么？ （笑）4.声音是什么？ （叽叽叽
3、，喵喵喵，汪汪汪）老师：我们能够唱一首好听的歌。 （老师背诵歌曲并相应地匹配）老师：我们和老师一起读书吗？ （儿童和儿童的歌曲）三，角色游戏，模拟儿童歌曲。老师：小孩们，你想一想，其他小动物会来我们班吗？小动物也带来一些小动物。你是谁看的？ （老师展示他们的头饰，让小孩们告诉他们是谁。学习他的声音，然后学会做这个角色表演的小动物）四，活动延伸：亲吻小动物老师：小孩，老师要你找小动物，和他交朋友，吻他，好吗？ （让小孩们在音乐中找到一只玩具动物，亲吻小动物，并自由地做各种动作。）课后反思为了实现这个事件的目的，我采纳了以下方法：观察导入方法，游戏显示方法和魔术演绎方法。在整个过程中，幼儿通过认知
4、，经历和表现，通过情感，态度等开展：幼儿在情感上欢乐，幸福贯穿整个活动。就像学习小动物呼唤和走路一样，小孩们都欢乐，欢乐，当他们用小手偶握手时，小孩们会更快乐;2，小孩表达了喜爱小动物的态度，愿意与小动物游玩，加深人与动物的感情，学会初步沟通的才能，表达在对小动物和小动物的理解上的奇妙联络;3.目前的幼儿水平已经提高到原来的水平。大多数小孩在开场学习小动物时学会使用XX语言节拍。我用儿童歌曲的方式引导幼儿使用XX X语言节拍来模拟小动物的声音，发挥符合幼儿年龄特征，提高儿童语言节拍的作用。在整个活动中，小孩们都有非常高的兴趣和强烈的参与，但他们也有缺点。表现是：由于小班教育的年龄较小，我无法在活动期间充分调动小孩的积极参与。有几个小孩没有参加这些活动。在将来的教学过程中，我会努力工作，努力工作，努力工作。