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1、关于小班社会动物作客座讲座的考虑小班社会动物的反映主要包括教科书分析，活动目的，活动要点，活动过程，活动反映等，交换新年客人的感受，学习如何做客和接待客人，尝试动物和他最喜爱的食物。一对一的通讯，合适幼儿园教师参加小班社会活动课，来看小动物作为客人的课程计划。教科书分析：以“以小客户为主”作为游客的主要活动线，教学和学习，关注活动的全面而有趣的活动，让小孩们愉快地游玩，猜想，讲故事，学会做客。根本礼仪。活动目的：1.交流新年客人的感受，学习如何做客和接待客人。2.尝试在动物和他最喜爱的食物之间建立一对一的对应关系。3.对有礼貌行为的儿童进展初步培训。4.培养幼儿的敏锐观察才能。5.培养小孩完好
2、而连接的表达和推断事物的才能。活动要点：活动重点：尝试在动物和他最喜爱的食物之间建立一对一的对应关系。活动困难：交流新年客人的感受，学习如何成为客人和接待客人。困难构成缘故：小孩们缺乏如何成为好客和小主人的经历困难的处理方案策略：通过小孩喜爱的场景设计根底：回忆新年的客户体验，引起对话的兴趣，激发小孩们现有的体验将客人的礼仪融入情境表演，让小孩们在表演中自然地学习客人的根本礼貌和热情好客，是小孩们的有效体验和印象更深入。活动程序：1.说话，让小孩回忆新年的客人情况当你在新的一年，你将成为一名客人？他们是如何招待你的？谁在新年期间来到你家？你是如何招待客人的？2，招待小动物的客人一个接一个地展示
3、熊和小狗等动物的照片，并与教师和小孩交谈：谁来了？我们该如何打招呼？理论：XX您好，欢迎您到我家成为客人请坐和其他礼貌的表达方式讨论：客人聚在一起怎么样才能招待客人？为客人唱歌和跳舞，表演节目讨论：客人非常饿，他们吃什么？使用儿童书数学第一页，“你喜爱吃的食物”，让小孩们联络动物喜爱连接的食物。3，游戏客人来了教师扮演客人，访咨询小孩的家，小孩们收到小孩被邀请扮演客人，另一个小孩扮演主人并接待客人。活动反映：新年过后，新年发生的情况下的小孩们仍然要生动，因此这次教学活动抓住了教学的时机。整个活动贯穿小动物的场景，让小孩们体验本人的学习。活动介绍，提示小孩们回忆起新年的客串场景，这将引起对话的兴
4、趣，激发小孩们对客人的原始体验，为活动的开展铺平道路。然后，以拟人的情境表现为打破口，将客人的礼仪融入表演中。在练习礼仪时，对话表现的决心也得到了锻炼，小孩和同伴之间的合作表现得到了引导，让小孩们获得了更加令人印象深入的体验。表演使活动气氛轻松，小孩们在自然对话中得到认可，真正表达了游戏的有效价值。缺乏之处：这个咨询题不够明确在活动的介绍中，我用两个咨询题的对话来引导话题，但是小孩对咨询题的理解大概模糊不清，答案的内容是一样的，思想没有传播，价值也是进口活动无法反映;2，操作活动的细节不够注重关于练习内容，小孩的知识和经历仍然丰富，但在操作上的联络，非常多小孩都不够明晰，有了本人的主观愿意画画，教师对这种现象的关注不到位，应在操作规则中表达明晰精确。