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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术版
2、画计划：捉昆虫1.通过观察，尝试详细描绘昆虫的现场和捕捉昆虫的人。2.尝试使吹制的纸张在制版中起皱，并在背景中体验纹理的自然纹理。活动预备：l，小孩们有在野外捕捉昆虫的经历。2，课件：各种昆虫的照片。3，有一个自然纹理的样本，吹纸，5B铅笔。活动程序：1.引导幼儿回忆和交流在野外捕捉昆虫的经历，并感受在大自然中玩游戏的乐趣。（l）教师：您有没有在野外发觉虫子？会发觉哪种错误？如何抓到？（2）同伴互相交流，议论本人捕捉昆虫的经历。2，展示几只昆虫的照片，引导小孩更细心地观察，理解几种昆虫的外观。教师：你认识他们吗？他们看起来如何样？3.引导幼儿尝试夸大地画昆虫和人物。（1）教师：我该如何绘画以使
3、人们明白您已经抓到了一个虫子？当您抓到昆虫时会发生什么？（2）教师摘要：您能够画出特别多昆虫，以致于人们看到您捉到的虫子。能够将儿童的动作和表情放大，夸大并表达本人的欢乐心情。4.欣赏具有自然质感的作品，并猜想制造方法。（l）教师：这条细线是什么样的？你觉得如何样？如何做的？请猜。（2）请个别儿童使吹过的纸悄悄起皱。5，儿童创作。受启发的小孩会夸大角色和昆虫的动态；留意使喷漆过的纸张起皱，并防止其破裂。6.集体欣赏和沟通。引导小孩们专注于动态人物和大而夸大的昆虫图片。活动建议：日常活动欣赏有关纹理方法的作品，并引起幼儿的兴趣。边角活动为年幼的小孩提供吹纸，以接着练习皱纹纸并积累相关的操作经历。
4、国土协调部引导幼儿捕获自然界中的昆虫并捕获昆虫的图像。搜集一些常见昆虫的照片，以理解昆虫的名称和形状。评价关于情节绘画，关于幼儿来说，捕捉昆虫并观察和理解昆虫特别重要。幼儿不仅具有绘画昆虫的经历，还具有绘画人物的动态经历。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人