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1、 幼儿园中班美术版画教案捉虫能手 【活动目标】 1、通过观看，尝试细致地描绘昆虫及人物捉虫的场景。 2、在制版中尝试将吹塑纸揉皱，体验背景中自然的纹路肌理。 活动预备： l、幼儿已有在野外捉虫的阅历。 2、课件：各种昆虫的图片。 3、有自然肌理的范例一幅，吹塑纸，5B铅笔。 活动过程： 1、引导幼儿回忆、沟通自己在野外捉虫的阅历，感受在自然中玩耍的乐趣。 (l)教师：你们在野外捉过虫子吗？捉到什么虫子？是怎样捉的？ (2)同伴相互沟通，说说自己捉虫的经受。 2、出示几幅昆虫的图片，引导幼儿较细致地观看，了解几种昆虫的样子。 教师：你生疏它们吗？它们是什么样子的？ 3、引导幼儿尝试用夸大的方法绘
2、画昆虫和人物。 (1)教师：怎样画才能让人知道你捉到了虫子？你捉到昆虫心情会怎样？ (2)教师小结：可以把昆虫画得大大的，让人看清楚你捉的虫子。小朋友的动作和表情可以画得比寻常大些、夸大些，表达自己快活的心情。 4、赏识有自然肌理的作品，猜测制作方法。 (l)教师：这样细淡的纹路像什么？你有什么感觉？是怎样制作的？请你猜一猜。 (2)请个别幼儿示范轻轻地将吹塑纸揉皱。 5、幼儿创作。 励幼儿将人物、昆虫的动态画得夸大生动；留意将画好的吹塑纸揉皱，保持不裂开。 6、集体赏识、沟通。 引导幼儿重点赏识有动态的人物以及造型大而夸大的昆虫图片。 活动建议： 日常活动 赏识有关肌理表现方法的作品，引起幼儿兴趣。 区角活动 供给吹塑纸供幼儿连续练习揉纸，积存相关的操作阅历。 家园共育 带着幼儿在大自然中捕获昆虫，拍摄捕获昆虫的影像资料。收集一些常见昆虫的图片，了解昆虫的名称和外形特征。 【评析】 对于情节画，幼儿的捉虫阅历和对昆虫的观看、了解显得格外重要。幼儿不仅要有绘画昆虫的阅历，还要有绘画人物动态的阅历。