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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术版
2、画计划：妈妈和我1.通过观察，展现母亲和她在一起的场景，感受家庭的暖和。2.在创作和制版中，尝试显示角色的大小，主题和背景之间的关系。3.理解爱您和别人的作品和绘画工具。活动预备：1.小孩们和妈妈一起预备本人的照片。2，吹纸，5B铅笔。活动程序：1.通过交流和讨论来感受家人和母亲的感情。老师：让我说说你和你妈妈在做什么？你爱妈妈吗你的表情是什么？2.观察照片并感受角色之间的关系太小。（l）老师：谁是母亲？小孩是谁？你如何看的？绘画时，我们该如何区分成人和儿童？（2）老师总结：在图片中，母亲应该画得更大一些，而小孩则画一幅小画，然后画一个较短的画。3.引导小孩们以稀疏的方式理解主题和背景之间的关
3、系。（l）老师：在所有线条中，我如何能一眼看到“我的母亲”？（2）老师摘要：您能够尝试选择主题或背景之一，并将线条描绘为密集或松散的，以将背景与字符分开。4，儿童创作。（1）留意母子关系。（2）留意图片中线条的粗细和密度。5.儿童作品展览。鼓舞幼儿大胆介绍他们的工作。活动建议：日常活动欣赏母子的照片或照片。角线活动进展画线活动，以在创作中积累线条的感受和使用。房屋的结合培养将母子的照片带到公园，进展对话和交流活动，并感受家庭的美。评价该活动能够是情节或肖像，但同时具有主题和背景。这是幼儿学习的组成部分。老师能够在“大河”活动中展示相关作品，回忆和迁移经历，并指导幼儿用密集的线条表达主题和背景。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人