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1、幼儿园小班教学计划小动物回家带反思小班教学计划小动物回家包含对合适小班学生的语言主题教学活动的反思，以便小孩们能够大胆想象，并愿意在小组中观察，讲故事，猜想如何表达本人的办法。小动物回家。在中间，我喜爱听故事。小孩们的学说有一些短句，例如“飞行”，“旅行”和“去”。过来看看幼儿园的小班小动物回家。活动名称：1.我喜爱听故事，一边看，讲和猜想小动物如何回家。2，小孩能够大胆想象，并愿意在集体中表达本人的办法。3.儿童学说中有“飞行”，“旅行”和“去”的简短句子。4.依照您现有的经历大胆表达本人的办法。5.让小孩们尝试讲故事并开展小孩的语言才能。活动预备：多媒体课件；各种动物头饰。繁重而艰巨的活动
2、：儿童学说中有“飞行”，“旅行”和“去”的简短句子。活动程序：首先，教师议论事件的主题。其次，教师展示多媒体课件，以激发小孩们的观察兴趣，介绍故事并开场讨论。1.上面有哪些小动物？2.小动物在一起如何了？让我们一起听。第三，享受多媒体课件并理解故事的内容。1.看一下：教师在小孩们听故事的同时讲故事的同时播放多媒体课件的第二部分。2.少说一句话：小小孩说了他听到的话，小动物说了些什么，然后让小孩学习故事中的简短句子。3讨论：小小孩猜出了熊要和谁一起回家，并说为什么他和他一起回家。他将如何咨询这些小动物？小孩再次学习了简短的句子。4.教师播放课件的第三部分，小孩观看故事的结尾。第四，教师展示课件，让小孩们一一猜想课件上的小动物如何回家，然后玩验证游戏。5.完毕一些儿童自选的动物头饰，邀请小动物回家。1.小孩们选择本人喜爱的头饰，然后说回家。2.教师指导小孩们出去找东西，小动物们不回家，邀请他们一起回家。教学反思：幼儿对扮演小动物的角色特别感兴趣。大多数小孩也使用动词来说短句，但是在回家的过程中，一些小孩的动作是不正确的，不协调的。因而，我认为能够通过调整原始教学设计的方式来更充分地预备活动前的体验，从而使小孩能够更多地理解动物的活动。在日常活动中，有必要加强幼儿的身体素养，开展各肢的平衡才能。百科全书：动物世界所有成员的身体都是由细胞组成的异养生物。