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1、幼儿园中班教学计划合作的欢乐带反思中班教学计划合作的欢乐包含了对适用于中班的社交主题教学活动的反思，以使小孩们能够与同龄人合作并利用身体构成一个圆圈。通过探究和学习同伴的经历，尝试创立一个具有不同身体部位的圆圈。感受与同行合作带来的幸福。快来看看幼儿园初中合作的欢乐对课程计划的考虑。活动目的：1.尝试探究和学习同龄人的经历，以构成一个身体不同部位的圈子。2，能够与同伴合作，利用身体构成一个圆圈。3.感到与同事一起工作的乐趣。4.培养儿童手部动作的灵敏性。5.尝试用更完好的语言表达您的意愿，并愿意大胆地交流。活动预备：电脑，电视活动程序：首先，在电视上播放回合教师：这是什么形状？谁将用他的身体部
2、位围成一个圈？幼儿能够自由探究，教师能够观察。教师：谁说你如何打圆？简介：我们能够用手臂，手指和脚围成一个圈。二，两个或两个小孩的合作教师：只是一个小孩，他用本人的身体围成一个圈，然后去找一个你的好朋友，一起做个圆圈。儿童自由组合探究，教师观察。教师：谁说你和你的好朋友在做身体部位的运动？ （小孩们讲和演示这一回合）教师：一个人时，你只能非常小，但是当你与好朋友一起工作时，你能够想到更多的方法，结成更大的圈子，同时感受就像与你的好朋友一起工作。摘要：我非常欢乐与我的好朋友一起转转。第三，两个或两个以上的小孩合作进展回合教师：接下来，让我们尝试看到两个以上的好朋友一起努力进展巡回演出。您会考虑更
3、多方法吗？幼儿们尝试再次合作进展巡回演出，教师观察到。教师：谁说这次你和谁一起做回合，如何做？大家的合作如何样？ （欢乐）简介：当我与许多好朋友一起打一圈球时，我会想到更多方法，每个人在一起玩游戏时都会感到欢乐！四，音乐游戏：“我明白你确实非常欢乐”教师：当你唱“做个圆圈，笑哈哈”的歌词时，我们会和好朋友做得非常好，教师会为你拍照！活动反思：在本课程的过程中，我首先在指南中查看了社交领域的目的，然后结合了该课程的目的来确定课程的难度。关键是让小孩们感遭到合作的乐趣。困难在于让小孩们使用。身体部位制造出不同的圆圈。在施行这门课的过程中，我让小孩们由两个人和两个或两个以上的人一起进展巡视，使小孩们探究圈子的不同部分。感到合作的喜悦，让小孩们明白与好朋友一起玩游戏是多么幸福。但是，我觉得我没有让小孩经历合作和幸福的感受，但是教师总是向小孩们输入欢乐的信息。这方面需要加强。听小孩们的答复。小百科全书：合作是个人与个人，团体和团体之间为实现共同目的和互相合作而采取的结合行动和方法。