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小班语言课程计划：小孩们的歌，请你答复小班语言：小孩们的歌曲，你咨询我答案活动1.通过阅读诗歌，初步理解测验的构造特征和语言风格。2.让小孩更有节拍地背诵诗歌，并阅读咨询题的基调。3.稳固相关知识。活动预备1.节拍卡。2.蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓和萤火虫的图片。3，课件：蜜蜂，蝴蝶，蜻蜓，萤火虫的才能和生活习性。活动程序1.游戏小蜂窝.咨询题：谁飞走了？答：蜜蜂。嘿!蜜蜂又飞了。2，显示节拍卡，引导小孩依照节拍拍手。展示四种飞虫的图片，并引导小孩们按照语言的节拍说：x x苍蝇，欢迎x x句子。3.创立场景并理解诗歌的内容。请告诉那儿的小孩们？他们有什么样的技能和特点。通过对小孩的讨论，老师总结了四种昆虫的技能。让我们来看看我们所说的是对的。引导小孩们观看课件。4，游戏看谁飞的快，依照飞虫的不同特点飞到相应的图片。5，学习诗歌，老师结合图片提咨询，小孩用填表的方式填空，答复下列咨询题。老师演示阅读，老师留意疑咨询句的语气。6.欣赏该段并引导小孩阅读疑咨询句的语调。7，将小孩分为两组，一组阅读题，一组阅读句。8，创作：结合以上方式学习，引导小孩创作儿童歌曲什么圆圆什么圆红蜻蜓？太阳是圆的和红色的。什么是圆形？军鼓是圆形的。什么是圆形的？球是圆的。什么回合空降？气球漂浮在空中。