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1、幼儿园小班语言教案你问我答幼儿园小班语言游戏教案你问我答【活动目标】1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格。2、要求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出问句的语调。3、巩固有关的知识。【活动准备】1、节奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性。【活动过程】1、游戏小蜂窝。问：是谁飞走了答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，引导幼儿按语言节奏说出：xx飞来了，欢迎xx的句子。3、创设情景，理解诗歌内容。请小朋友说说都有谁它们都有什么样的本领和特点。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让
2、我们一块来看看我们说的对不对。引导幼儿观看课件。4、游戏看谁飞的快，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁。5、学习诗歌，教师结合图片提问，幼儿用填空的形式回答提问。教师示范读，教师注意读出疑问句的语调。6、分段欣赏，指导幼儿读出疑问句的语调。7、将幼儿分为两大组，一组读问句，一组读答句。8、创编：结合以上学习的形式教师引导幼儿创编儿歌什么圆圆。什么圆圆红彤彤太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘气球圆圆飘空中。内容总结（1）幼儿园小班语言教案你问我答幼儿园小班语言游戏教案你问我答【活动目标】1、通过朗诵诗歌，初步领略问答歌的结构特点和语言风格（2）2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片（3）3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领和生活习性（4）问：是谁飞走了答：蜜蜂（5）2、出示节奏卡片，引导幼儿按节奏拍手（6）请小朋友说说都有谁它们都有什么样的本领和特点（7）4、游戏看谁飞的快，按照飞虫不同的特点飞到相应的图片旁3