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小班语言教案儿歌你征询我答活动目标1、通过朗诵诗歌，末尾清楚征询答歌的结构特征跟语言风格。2、恳求幼儿较有节奏地朗诵诗歌，读出征询句的语调。3、稳定有关的知识。活动准备1、节奏卡片。2、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的图片。3、课件：蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫的本领跟生活适应。活动过程1、游戏小蜂窝。征询：是谁飞走了？答：蜜蜂。瞧！蜜蜂又飞来了。2、出示节奏卡片，指导幼儿按节奏拍手。出示四种飞虫的图片，指导幼儿按语言节奏说出：xx飞来了，欢迎xx的句子。3、创设情况，理解诗歌内容。请小冤家说说都有谁？它们都有什么样的本领跟特征。通过幼儿讨论，教师总结四这种昆虫的本领。让我们一块来看看我们说的对过错。指导幼儿不雅观看课件。4、游戏看谁飞的快，按照飞虫差异的特征飞到呼应的图片旁。5、深造诗歌，教师结合图片提征询，幼儿用填空的方法回答提征询。教师树范读，教师留心读出疑征询句的语调。6、分段不雅观赏，指导幼儿读出疑征询句的语调。7、将幼儿分为两大年夜组，一组读征询句，一组读答句。8、创编：结合以上深造的方法教师指导幼儿创编儿歌什么圆圆什么圆圆红彤彤？太阳圆圆红彤彤。什么圆圆响咚咚？小鼓圆圆响咚咚。什么圆圆蹦蹦跳？皮球圆圆蹦蹦跳。什么圆圆空中飘？气球圆圆飘空中。