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1、幼儿园大班数学课狗熊分饼带反思大班数学课狗熊分饼包含对大班数学主题教学活动的反思，让小孩们明白整体大于部分，部分小于整体，从而培养了比拟推断才能，在操作和推断活动中班习各种形状的食物或人物。划分，初步训练观察，比拟和反响才能，来看看带有反思性教学计划的幼儿园大班数学狗熊分饼。【教学目的】1.在操作和推断活动中，学习将食物或图形的不同形状减半。2.明白整体大于部分，而部分小于整体，从而培养了比拟和推断的才能。3.初步的文化观察，比拟和反响才能。4.让幼儿学习简单的数学咨询题。难度大：观察第二师的特征尝试各种平分线教学预备（认知预备）明白对称知识（材料预备）圆形饼干，矩形饼干和各种图形。每人一个图
2、圈【教学过程】一，故事：狗熊分饼（处理方案重点）1，教师讲故事，理解什么是公平蛋糕2，咨询题：故事中的熊如何划分饼干？什么公平？摘要：熊必须公平地将饼干分开，马上饼干分成一样大小的两个部分，然后将其切成两半。其次，观察，推断和操作均分（处理困难）1，请小朋友选择桌上的图形饼干进展二次分割3，请请小朋友介绍他们的第二种方法（指导告诉各点）简介：通过该操作，我们发觉能够采纳多种方法来划分图形。减半后的图形大小完全一样，同时能够完全重叠。3.比拟分割后的零件尺寸和原始零件的尺寸？摘要：第二次分裂之后的事物小于和小于原始事物。这意味着，假如分割的数量更多，则要别离的部分将越来越小。第三，稳固和完善，观
3、察各种图形1，观察各种图形，找到第二种减半方法（引导视觉方法）2.讨论各种图形的均分方法吗？简介：我们只是使用视觉方法来划分等份。能够平均分配的东西是对称的中线。在生活中的许多地点，有必要使用目视检查进展划分。精确的外观检查也是一项技能。四，小孩的操作画圈（教师导游）活动反映该活动符合大班儿童的年龄特征，有助于在整个故事中讲述熊与熊的故事，其联络是明晰的，从浅到深，一步一步地进展。第一部分使用故事来触发小孩使用减半的方法来协助熊分蛋糕。第二部分是本活动的重点。它主要使用个人，小组和小组学习方法，以使儿童将各种图形一分为二，并发觉和交换不同的减半方法。第三步是寻找第二等礼物，以稳固小孩对第二部分
4、的理解。由于整个活动都是通过故事进展的，并伴随着多媒体演示，因而幼儿的兴趣特别大，每个小孩都能够积极参加活动。我认为该事件的以下三个方面值得认可：1.内容逼真。 2.方式灵敏。 3.材料新颖。让小孩们欢乐地学习，这意味着在中班和学习游戏。这项活动的缺点是：我让小孩们在礼物清单上确定第二部分的“物理”部分。结果，小孩们往往会互相看不见，有的只看向左和向右而忽略了上下，有的只看了向上和向下而忽略了左和右，有的只看了形状，忽略大小，有些则不留意图案的细微差异。因而，在此链接中，幼儿的错误率相对较高，这说明幼儿尚未真正理解减半的概念。接触幼儿的咨询题具有教育价值。这是指导幼儿加深对数学概念的理解的有效切入点。确实，幼儿能够在反复操作和不同情况下逐步积累数学经历并真正理解数学概念。小型百科全书：第二个分区是指几何图形的对称等效分区，它既是有线的又是外表的。为了实现减半，执行与区域划分相对应的图形，同时主要使用轴对称图形。