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1、幼儿园中班教学计划4的分解带反思中班教学计划4的分解包含对适用于中班的数学主题教学活动的反思。让小孩们通过游戏训练小孩学习数学兴趣，体验同伴合作的乐趣，学习4的分解与综合，明白4能够分为两个部分。明白哪两个数字是4的除法，能够用明晰的语言表示除法和积分的过程，并引起儿童学习分解的兴趣。来看看带有反思计划的幼儿园初中4的分解。活动目的1，学习的分解与综合4，明白4能够分为两个，有3个点，明白哪两个数字是组合的，同时能够用更明晰的语言表达除法和组合的过程。2，通过游戏来培养小孩学习数学的兴趣，体验同伴合作的欢乐。3，对儿童学习兴趣的分解。4，能够在小组面前大胆讲话，积极想象，提高分解才能。主要困难
2、学习4分解和合成，明白4能够分为两个，有3个除法，明白哪两个数字被组合成4。活动预备1，课件，蛋糕，冰淇淋，草莓图片。 （一个人）。活动程序一，进口活动二，学习分解41，教师：今天，小猫邀请好朋友，兔子和小狗到屋子里做客，还为小孩们预备了非常多好吃的东西。2，教师：让我们先来看一些好吃的东西吗？多少？年轻; 4个草莓4个冰淇淋4个蛋糕 3，教师：您如何将这些东西分为两部分？谁明白？三，请小朋友细心看教师分解第四，教师给小孩们送了4个教具。教师的咨询题：您是如何划分的？请告诉我。第五，教师总结。教师：有两种方法能够将两个部分分为四个部分。要求小孩与教师一起阅读这三种方法。六，活动推行区域活动中演习的分解和组成。教学反思：在大班思想中抽象逻辑思想的出现，在对事物的理解中，不仅能够感知事物的特征，而且能够进展初步的归纳和推理。此类儿童渴望学习，提出咨询题，并喜爱挑战性的学习内容。研究内容必须具有一定的难度，同时必须具有挑战性。我设计了归纳法4的拆分4中两个序列之间的关系，以使小孩“在能够跳得更远的地点走得更远”。小百科全书：分解，数学名词，即差积，最终结果被分解为不再可除。