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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划我的小手中班美术教学计划我的小手适用于中班美术主题教学活动，使小孩们能够依照手的形状大胆想象和绘画，能够细心观察手的形状特征，并用简单的语言讲出，培养小孩动手操作的才能，您能够依照观察到的现象在同龄人之间大胆交流。快来看看幼儿园中等艺术我的小手的教学计划。活动目的：1，能够细心观察手的形状特征，并用简单的语言讲出来。2，能够想象，依照手的形状画画。3.依照观察到的现象，培养儿童的动手才能和在同龄人之间大胆交流的才能。4.感受工作“手”的漂亮。活动预备1，绘画材料：绘图纸，勾线笔。2，绘画前，组织小孩们做各种手影游戏，丰富幼儿的想象力。活动程序：1.伸出双手，通过细心观察来理解本人的手，议
3、论本人的手，并理解各个部分的名称（首先观察并讲述，然后进展集体交流）。如：10根手指，手掌，手背。2.组织儿童做“手指游戏”和“小手换”，引导幼儿手工制造各种形状，并激发他们去想像本人想要的东西，他们想的越多越好，同时与别人不同。3.引导小孩们欣赏“小手变与变”的作品，并在手的根底上增加绘画活动。（1）组织儿童欣赏“传奇之手”的图片。（2）指导小孩用勾线笔沿手的边缘绘画（能够放置不同的手形）。（3）引导小孩在此根底上进展想象和添加绘画。进展一些示范。（4）引导个别儿童绘画。4.组织小孩欣赏彼此的作品和交流感受年幼的小孩互相介绍本人的“手”。请画出与众不同的小孩们本人介绍作品。鼓舞模拟教师工作的
4、小孩。绘画才能差的小孩应该学习绘画。欣赏每个小孩的作品，活动完毕。活动扩展：让小孩们张开本人的手并沿着轮廓剪开，然后让父母在纸上写字，以便小孩们明白他们的手特别有才能同时会做特别多事情。活动反思：1.由于中班生较擅长模拟美术绘画，因而在活动中应做更多的示范。假如要求小孩想象和画本人的作品，那么效果可能适得其反。2.在把握活动时间时，重要的是要更加注重实际的操作过程，并给小孩足够的时间进展动手活动。3.应强调活动的重点。活动设计的内容需要与本课的活动目的严密联络。4.在评价儿童作品的过程中，鼓舞幼儿讲本人的作品，给予有制造力的小孩良好的确信和赞美，决不能无视尚未完成作品的小孩，加强对幼儿作品的指
5、导工作。小百科全书：除了天生患有缺陷或增生外，一般人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也能够用第六根手指。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人