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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对我的小手教学计
2、划的考虑在幼儿园中班中，我的小手教学案例反思主要包括活动，活动，活动，反思等。小孩们尝试增加手的形状，改变不同的对象，通过活动来培养小孩的想象力，并提高小孩对美术活动的参与。兴趣浓重，合适幼儿园老师参加幼儿园中班美术活动课，快来看我的小手教学计划。活动目的：1.年幼的小孩尝试增加手的形状并改变不同的对象。2.通过活动，开展幼儿的想象力，并增加他们对参加艺术活动的兴趣。3.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动程序：首先，带着小孩们玩手指游戏并导入活动内容。1.手指游戏：我的小手变了，变成一只飞行的鸟。我的小手变了，变
3、成一条小鱼游。我的小手变了，成了一只小狗。我的小手变了，变成了乌龟。2.咨询题：小手会变成什么？（老师能够协助使小孩们的歌曲带着小孩们玩手指游戏。）其次，用手改变形状并感受到小手的乖巧。1.咨询题：我们只是用一只小手制造了许多小动物。您能够用手改变手的形状吗？2.个别儿童示范，集体模拟。3.总结：刚刚我们用一只小手去换了爱，房子，飞机，剪刀等。您对小手的感受如何？第三，进展传奇的手绘画。1.指导儿童用勾线笔沿手的边缘绘画（能够放置成不同的手形）（1）老师示范。是的，我们的小手可能乖巧。今天我们画乖巧的小手，好吗？ （老师绘画）（2）想象并在此根底上添加绘画。手绘，但手掌是空的，我们能在手掌上画
4、些什么？ （儿童的自由想象力）2.老师再次说明绘画步骤。3.儿童画，老师导游。第四，欣赏彼此的作品，交流感情。1.个别小孩介绍他们的画作，同时需要更完好的语言。2.幼儿按照轮廓剪裁本人的作品，并将其布置为“有趣的手”墙饰。活动反思：美术课不断是我们班级小孩最喜爱的活动。如今我们都是幼儿园中班的小孩，手越小，我们就学到了非常多新技能。该活动开场使用手指游戏，并立即引起了小孩的留意。绘画时，每个人都能够发挥本人的想象力进展创作。正是由于第一次使用了标记笔，许多小孩在绘画时会弄脏他们的手。因而，在今后的美术活动中，我将接着指导幼儿如何正确使用绘画工具，以协助他们养成良好的绘画适应。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人