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1、幼儿园中班美术教案我的小手含反思 中班美术教案我的小手含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能依据手的外形大胆想象，绘画，能细致视察手的外形特征，并用简洁的语言讲解并描述，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看看幼儿园中班美术我的小手含反思教案吧。 活动目标：1、能细致视察手的外形特征，并用简洁的语言讲解并描述。2、能依据手的外形大胆想象，绘画。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、感受作品的美感。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、绘画材料：图画纸，勾线笔。2、绘画前组织幼儿做各种手影嬉戏，丰富幼儿的想象。活动过程：1、伸出自己的手，通
2、过细致视察了解自己的手，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称(先自由视察讲解并描述，再集体沟通)。如：10个手指、手掌、手背。2、组织幼儿做手指嬉戏和小手变变变，引导幼儿用手做出各种造型，并启发他们想一想象什么，要求想的越多越好，并且与别人的不一样。3、引导幼儿观赏小手变变变作品，并在手的基础上进行添画活动。(1)组织幼儿进行手的联想画图片观赏。(2)指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画(可摆放不同的手形)。(3)引导幼儿在此基础上想象、添画。适当做一些示范。(4)指导个别幼儿进行绘画。4、组织幼儿相互观赏作品，沟通感受幼儿相互介绍自己的手都变成了什么。请画的和别人不一样的小挚友自己介绍作品。激
3、励仿照老师作品的小挚友。帮助画的有所欠缺的幼儿学习应当怎么画。观赏每个小挚友的作品，活动结束。活动延长：让幼儿描画自己张开的手，并沿轮廓剪下来，将自己会做的事情，请爸爸、妈妈帮忙写在纸上，使幼儿知道自己的手很能干，会做很多事情。活动反思：1.由于中班幼儿在美术绘画方面，更多的还是擅长仿照，所以活动过程中应多做示范画，假如一味的要求幼儿自己想象并画出作品，其效果可能会适得其反。2.在活动时间的把握上面，应更多的侧重于实际操作过程，给幼儿足够的时间进行动手活动，这一点是很重要的。3.对于活动的重点内容应多加强调，活动设计的内容须要与本节课的活动目标紧密相连。4.在对幼儿的作品进行评价的过程中，多激励幼儿讲解并描述自己的作品，赐予有创意的幼儿，仿照得较好的幼儿适当的确定与赞扬，同时肯定不能忽视没有完成作品的幼儿，加强对这些幼儿作品的指导工作。小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。手掌的中心称为掌心，而掌心中有掌纹。掌纹会随着时间而加深，所以老年人总会比初生婴儿有更深掌纹。手掌心与手指头的一方有指纹，是手背没有的。