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1、B10小学语文学生成长档案袋档案袋评价案例学生成长档案袋档案袋设计基本信息学校XX校姓名XX学科数学能力维度。学业评价所属环境V混合学习环境微能力点B10档案袋评价教学环境家庭和学校教育相结合，日常学习与生活实践相结合，全面客观的评价学生的综合素质评价背景目前，大部分教师、家长对于学生的评价相对比较加简单，未能建 立起系统的评价体系，往往凭借主观的认识、成绩的高低或者日常的表 现来评定学生的综合素质，缺少个性化的学情分析，缺乏过程性的评价、 缺少展示交流的平台，缺乏多维度的评价。评价目的1 .利用成长档案袋，采取家校共教，日常学习与生活实践相结合的 方式，依据丰富的学习生活记录等内容，多元化、
2、多维度的全面客观评 价学的综合素质，使评价成为学习生活过程的一部分，贯穿始终。2 .建立评价标准，形成学习生活中的闭环过程，完成：设计一实施 -评价一总结一改进5个环节，促进良性循环，健康发展。3 .根据评价结果及时反思调整，帮助学生了解自我、相信自我、完 善自我，协助老师根据个体差异因人施教。评价内容1.我的小小档案。介绍个人基本情况，主要包括姓名、性别、籍贯、 出生年月、班级、兴趣爱好、性格理想、班主任老师等，配有个人照片、 封面、目录等内容。2 .我的精彩瞬间。展示学习、生活中的闪光时刻，如参加的活动， 获得的奖项，来自老师、同学、伙伴的鼓励和肯定，激励学生不断勇敢 向前，超越自我。3
3、.我的成长足迹。将在校期间的学习资料进行整理存档，展示其中 的学习场景、取得成绩和存在的不足，既看到取得的进步，又正视存在 的问题，主要采用对比的方法。同时，加入社会实践内容，主要体现学 生的社会实践和独立自主能力，激励学生德智体美劳全面发展。（例如： 课堂发言、手抄报、书法作品、美术作品、读书过程、体育竞赛、文艺 演出、手工制作、公益活动等）4我的综合评价。基于对各类素材的对比、分析，采取学生自评、 家长、老师和同学互评的方式，多层面、多角度对学生进行客观、具体 的评价，评价可以是中肯的、鼓励的、也可以是委婉的批评、建议等。 也可利用信息技术软件绘制表格、数据、图表等进行量化分析评价。主 要
4、是肯定成绩、正视问题，引导学生健康成长、全面发展。5努力方向。综合多方面的评价结果，明确今后的努力的方向，不 断超越自我。可以根据学生实际情况，合理设置阶段性目标、长远目标 等，并实施跟踪问效，适时作出动态调整。呈现形式评价档案袋等级优秀学生成长档案袋教师反思基本信息学校XX小学校姓名XX学科数学能力维度V学业评价所属环境V混合学习环境微能力点B10档案袋评价教学环境课堂教学与日常生活、学习积累相结合评价过程一、基本流程教师和家长利用班级优化大师APP、QQ班级群、微信班级群收集、 反馈学生学习、生活过程中的文字、图片、视频等资料，教师利用班级 优化大师软件对学生们在校的各方面表现及时予以点评
5、，此过程中不断 激励学生、为形成学生阶段性的电子档案提供客观的评价数据。家长们通过软件随时查阅学生在校全方面的表现，及时与老师及时沟 通，以更好的实现家校共育的目的。最后，制作图文形式的学生电子档案 袋，更加直观的看到孩子的成长与进步。组织评价时，利用ppt演示文稿，对徐海博同学的档案袋内容进行讲 解展示，老师和同学们认真观看，同时形成初评意见。在评价环节中，大 家进行交流和讨论，形成最终评价。二、时间安排整学期记录、2课时生活会进行现场评价三、参与人员班主任老师、科任老师、家长代表、同学代表四、实施机制1 .档案袋文稿讲解演示：班主任老师对档案袋ppt文稿进行讲解，介 绍该同学基本情况、成长
6、足迹、取得成绩等内容，主要采取举例子、作比 较、数据分析比对等方法进行评价。2 .老师和参评代表初评：听取讲解后，针对不同层面、从不同角度进 行评价，形成初步意见。3 .意见汇总讨论：采取集中讨论、数据分析等方法，对该同学的档案袋 评价进行汇总，形成最终评价。4 .结果反馈，评价内容记录档案袋：将评价结果反馈给同学本人，班主 任老师进行评价解读，提出改进方法，弥补不足，并将评价结果记录档案 袋，跟踪随访。五、应用工具班级优化大师APP、QQ班级群、微信班级群、Office办公软件、剪 映视频编辑软件。效果总结利用丰富的文字、图表、图片、视频等素材，分类型、分阶段、多元 化、多维度的对学生的生活
7、、学习进行综合评定，更能系统、客观的反映 学生成长过程中的优缺点，让学生看到了自己的成长进步、从而建立自 信，完善自我，同时，帮助老师全面掌握学生的动态情况，及时根据个体 差异做出针对性的教学调整和及时的家校沟通，从而形成了教育合力。在档案袋评价活动的全过程中，既锻炼了学生的自我总结能力，分析 能力、调节能力，又提高了老师教育教学的针对性和时效性，融洽了师生 之间、生生之间的关系。同时，师生的多媒体信息技术应用的能力也逐步 提高，取得事半功倍的效果。档案袋评价的亮点：1 .采取阶段性、跟踪性评价，更具有针对性和时效性。2 .大数据支撑下的评价，更具有客观性、系统性。3 .自评、互评、群评等多元
8、化评价，更具有广泛性和互动性。4纸质档案袋和电子介质相结合，兼容技术软件的应用，更具有多样性，直观、便捷、高效。评价意义对学生实施档案袋评价，可以为学生提供一个再认知、再学习、再思 考的机会，使学生感受到日常学习生活的点滴，逐渐学会总结、分析、判 断，从而自主的改进学习方法，发展特产、积累自信，不断实现自我价值 和自主发展。同时，也可以帮助老师将课程教学与教学评价、学生全面进 步与个性发展，家校教育与社会实践名吉合起来，形成教育合力。技术作用1 .利用多媒体技术，分类存储相关信息资料，使得数据支撑下的评价， 更具备客观性、系统性。2彳散信朋友圈，学习交流群，微博、网盘、office等办公软件的应用， 拓展了交流的形式和时空，更加高效顺畅，也符合信息时代的学生特点。3 .纸质档案袋和电子介质相结合，使档案袋的内容更具有多样性，展示 过程更加直观便捷。存在问题L信息技术的应用还不够广泛,图表和可视化软件应用不够熟练。2.图表、图文等数字性、量化性的分析内容需要完善,分析质量有待提高。等级优秀