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1、大班科学活动神奇的碰撞大班科学活动：神奇的碰撞设计意图：在我们的生活中，有很多东西都是几个物体的结合才发明出来 的，可以说没有想象就没有发明创造，跑跑镇这个故事运用幽 默诙谐的情节展现了两个物体在跑动碰撞后的奇妙“合体”现象, 不仅对幼儿的思维是一个冲击，也给了他们想象的空间。在活动中, 我以“跑跑镇”居民为素材，设计了拓宽幼儿思维，鼓励大胆想象 的集体活动，满足孩子们的奇思妙想。首先在故事中通过三对物体的碰撞来让幼儿感受了奇妙的合 体现象，大班幼儿的竞争意识增强，所以为了激发幼儿大胆想象, 乐于表达的兴趣。我设计了分组竞赛的游戏。同时难度递增，请幼 儿猜一猜刺触是谁和谁的碰撞结合来引导幼儿进
2、一步进行想象，来 拓展幼儿的思维空间。接着让幼儿了解生活中的小发明，让他们感知到发明创造给生活带来的便利和有趣。接下来通过观看飞机发明的小视频引发幼儿 进一步奇思妙想，激发幼儿想象创造的愿望。活动目标：1 .对两个物体碰撞后产生的奇妙变化感兴趣。2 .能够大胆想象，乐于表达自己的相法。3 .了解生活中的创造发明，激发创造的愿望。活动重点：对两个物体碰撞后的奇妙变化感兴趣，能大胆想象，乐于 表达自己的相法。活动难点：能够大胆想象，乐于表达自己的相法。了解生活中的创造 想象，激发创造的愿望。活动准备：教学课件PPT一套活动过程：一、谈话引出活动1 .出示PPT。师：小朋友，今天老师给大家带来了一个
3、有趣 的故事，大家看是什么？（跑跑镇）.为什么叫“跑跑镇”？对呀，跑跑镇上的居民都爱跑步，跑着跑着就发生了奇妙的事情，我们一起去看看吧。二、看图想象，猜测与表达1 .出示PPT。师：看，谁又来了？汽车跑来了，嘀嘀嘀，梯 子跑来了，哒哒哒，院，他们发生了什么事？他们碰撞在一起会变 出一位新朋友，哎，那会是哪位新朋友？我们接着往下看，原来碰 撞出了消防车？变出一位新朋友，它的本领有什么变化？小结：消防车的身体像汽车，梯子跑到了汽车的上面。它的本 领变大了。2 .出示PPT。师：小猫跑来了，哒哒哒，小鹰跑来了，哒哒哒， 在拐角处，吮！它们发生了什么事？2 .对了，他们两个合体后会变出一个新的朋友，嗷
4、，那会是 什么呢？我们接着看，吼，变出猫头鹰？（猫头鹰）为什么他们碰 撞在一起能变出猫头鹰？小结：猫头鹰的头像小猫的头，身体像小鹰的身体。3 .出示PPT。师：看谁来了？黑熊跑来了，哒哒哒；白熊跑 来了，哒哒哒。在拐角处，眺！这次可能变出谁？还可能变出谁？ （请小朋友说）我们来看看，眺，原来变出了熊猫，为什么他们碰 撞在一起能变出熊猫？小结：原来熊猫身上有白色和黑色。师小结：跑跑镇上发生了这么多有趣的事情，有些居民碰在一起名称变了本领也变了，有些居民碰在一起形状变了，还有些居民 碰在一起颜色和形状变了，跑跑镇可真是太有趣了。三、竞赛游戏，引导幼儿大胆猜测并表达。1 .孩子们，跑跑镇的好多居民都
5、跑来了，看看都有谁？他们也 在跑一跑碰一碰，小朋友看谁和谁碰撞在一起能变出一位新朋友。 我们分组来比赛一下，我们通过1、2、1、2的报数来分组，数1 的孩子搬着椅子坐到红线上，数2宝贝搬着椅子坐到蓝色线上，从 这边开始报数1、2、1、2O.孩子们听清楚游戏规则：第一轮比赛：你们要说出谁和谁碰撞出哪个新朋友。这是计分盘，这是红队的，这是蓝队的，这里有把小椅子，谁先抢到椅子就有答题机会，可以一次回答 几个，回答几个就得几分。你们小组小朋友之间先互相商量一下，我们比赛正式开始。第二轮比赛提高要求：孩子们不仅要说出碰撞出哪个朋友，而且要说出理由。小结：小朋友都好厉害，这样都难不倒你们，要给你们增加难
6、度了，有信心接受这个挑战吗？第三轮比赛难度增加：师：看，它是谁（刺触）？那刺触可能 是谁和谁碰撞出来的？这次你们不仅要说刺鲤是谁和谁碰撞出来 的，而且还要说出理由来。我们比赛继续进行。刺猬和小鱼：为什么他们俩能碰撞出刺鱼屯？（因为是刺触身上 的刺像刺猬，刺蛇的尾巴像小鱼的尾巴）仙人掌和小鱼：为什么他们俩能碰撞出刺触？（因为是刺触身 上的刺像刺猬，刺触的尾巴像小鱼的尾巴）榴莲和气球：为什么他们能碰撞出刺触？（榴莲的刺像刺触的 身上，气球像刺触的尾巴）海胆和气球：为什么他们能碰撞出刺触？（海胆身上的刺向刺 触的身上的刺，气球像刺鲤的尾巴）小结：原来刺触可以是有刺的动物、植物、水果和小鱼、气球 等物
7、体的碰撞结合。师宣布比赛结果：我们的比赛到此结束，我们一起看看比赛结 果：红队得了多少分，蓝队得了多少分，哪队胜利了，可以欢呼你 们的胜利。红队这次虽然有些落后，但是你们也表现出了你们的自 信和勇敢。相信你们以后会有更好的表现。五、感知生活中的发明创造，激发幼儿的想象能力。师：小朋友，原来在我们生活中有很多像跑跑镇居民一样有趣的 碰撞故事，我们一起来看看。1 .汉堡的故事出示图片问：小朋友看到了什么？（肉饼）对了，这是肉饼。后 来有人用两块面包片把肉饼夹起来吃，于是就有了现在的“汉堡”。 大家看，汉堡里面又有哪些东西呢，（如鸡肉，猪肉、黄瓜片，番 茄酱，生菜等）。小结：正是因为有了这么多东西的
8、结合，才让汉堡变得更有营 养，更加好吃了。师：除了汉堡，小朋友还知道生活还有哪些东西是有几个物体 结合而成的。（三明治、肉夹馍、披萨等）.请幼儿欣赏几个创意发明孩子们，在生活中还有很多的小发明。请欣赏拖地拖鞋：这个是用哪些东西制作的？（拖把和拖鞋），它有什 么作用？小结：可以边拖地边走动，既可以打扫卫生，又可以锻炼身体。婴儿滑板车：它和平常的婴儿车哪里不一样，（婴儿车和滑板 车的结合），它有什么用？小结：爸爸看宝宝可以省好多的力。小结：生活中的这些小发明给我们的生活带来很多的便利和美 好。那除了这些小发明，你还知道哪些小发明？六、了解飞机的发明，激发幼儿创造的愿望.师：老师这里还有一个厉害的发
9、明呢？我们一起来看一下吧。1 .提问：看了这段视频，你们知道飞机是怎样创造发明出来的？ （请幼儿说）2 .和幼儿一起讨论：开始的时候莱特兄弟的爸爸给了他们一个 什么玩具？（竹蜻蜓玩具）让他们有了飞行的梦想，他们开始观察 什么？（鸟类的飞行，猫头鹰的飞行）研究他们的起飞和降落。后 来他们又是怎么做的？（然后又动脑研究发动机和螺旋桨），有了 这么多东西的结合和他们的创造想象，飞机终于发明成功，飞机的 成功发明确实方便了我们的出行。3 .师提出问题：飞机能带我们飞到各个地方，那如果我们要带 着自己的家到月球上去旅行，你们会有什么办法？小结：除了宇宙飞船，还有什么办法？（航天飞机、火箭）4 .孩子们，喜欢恐龙吗？如果我们想去远古时代去看看恐龙, 你们有什么办法？（时光机、时光火箭等）师小结：孩子们，希望你们以后能通过自己的奇思妙想有更多 的发明创造，让我们的生活变得更加美好。