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1、教案幼儿园大班科学活动神奇的纸教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿园大班的孩子们对周围的事物充满好奇，纸是他们日常生活中常见的物品，通过探索纸的特性，可以激发孩子们对科学的兴趣。1.1.2科学活动可以培养孩子们的观察力、动手能力和解决问题的能力，有助于他们的全面发展。1.1.3通过本活动，让孩子们了解纸的来源、特性以及纸的创意运用，培养他们的环保意识和创新思维。二、知识点讲解2.1纸的来源：2.1.1树木通过木质纤维制成纸浆。2.1.2纸浆经过筛选、搅拌、压制、干燥等工艺过程制成纸张。2.1.3纸张可以通过印刷、切割等工艺加工成各种产品。2.2纸的特性：2.2.1纸张具有吸水性、透光性、
2、柔软性等基本特性。2.2.2纸张的强度、韧性、平滑度等取决于纸浆的成分和制造工艺。2.2.3纸张可以通过染色、涂层等方法改变其性能。2.3纸的创意运用：2.3.1纸可以制作成各种生活用品，如书籍、报纸、纸盒等。2.3.2纸可以用于艺术创作，如绘画、剪纸、纸雕等。2.3.3纸可以作为包装材料，保护商品并美化商品。三、教学内容3.1纸的来源：3.1.1观看视频或图片，了解纸的制造过程。3.1.2参观纸张生产厂家，亲身体验纸张的制作过程。3.1.3讨论纸张的制作过程中所涉及到的环保问题。3.2纸的特性：3.2.1进行纸张的吸水性、透光性等实验，观察纸张的特性。3.2.2制作纸张的韧性测试装置，观察纸
3、张的强度。3.2.3利用纸张制作各种物品，体验纸张的创意运用。3.3纸的创意运用：3.3.1进行纸张绘画活动，发挥孩子们的想象力。3.3.2学习剪纸和纸雕技巧，制作精美的纸艺品。3.3.3利用废旧纸张进行创意包装设计，提高孩子们的环保意识。四、教学目标4.1知识目标：4.1.1了解纸的来源和制造过程。4.1.2掌握纸张的基本特性和创意运用。4.1.3认识到纸张的重要性和环保意义。4.2技能目标：4.2.1能够通过实验观察纸张的特性。4.2.2能够利用纸张进行绘画、剪纸、纸雕等创作活动。4.2.3能够利用废旧纸张进行创意包装设计。4.3情感目标：4.3.1培养对科学的兴趣和好奇心。4.3.2培养
4、创新思维和环保意识。4.3.3培养团队合作和分享的乐趣。五、教学难点与重点5.1教学重点：5.1.1纸的来源和制造过程。5.1.2纸张的基本特性和创意运用。5.1.3培养孩子们的观察力、动手能力和创新能力。5.2教学难点：5.2.1纸张的制造工艺和环保问题。5.2.2纸艺品的制作技巧和创意设计。5.2.3培养孩子们的环保意识和创新思维。六、教具与学具准备6.1教具：6.1.1视频或图片素材，展示纸的制造过程。6.1.2纸张样品，展示不同特性的纸张。6.1.3实验器材，如滴管、杯子、剪刀、胶水等，用于纸张实验和创作活动。6.2学具：6.2.1画纸、彩色笔或蜡笔，用于绘画活动。6.2.2剪刀、折纸
5、模板、彩纸等，用于剪纸和纸雕活动。6.2.3废旧纸张、包装纸、装饰品等，用于创意包装设计。七、教学过程7.1导入：7.1.1通过提问方式引起孩子们对纸的兴趣，例如：“你们知道纸是从哪里来的吗？”7.1.2观看视频或展示图片，让孩子们了解纸的制造过程。7.1.3引导孩子们思考纸张的重要性和环保意义。7.2纸的来源：7.2.1讲解纸的制造过程，结合视频或图片进行说明。7.2.2参观纸张生产厂家，让孩子们亲身体验纸张的制作过程。7.2.3讨论纸张的制作过程中所涉及到的环保问题，引导孩子们提出解决方案。7.3纸的特性：7.3.1进行纸张的吸水性、透光性等实验，观察纸张的特性。7.3.2制作纸张的韧性测
6、试装置，观察纸张的强度。7.3.3利用纸张制作各种物品，体验纸张的创意运用。7.4纸的创意运用：7.4.1进行纸张绘画活动，鼓励孩子们发挥想象力，创作自己的画作。7.4.2学习剪纸和纸雕技巧，制作精美的纸艺品。7.4.3利用废旧纸张进行创意包装设计，培养孩子们的环保意识。八、板书设计8.1纸的来源：8.1.1画出树木和纸浆的制作过程，标注关键词。8.1.2用图表形式展示纸张的制造工艺流程。8.1.3在黑板上列出纸张的环保问题，让孩子们一起讨论解决方法。8.2纸的特性：8.2.1用图示和文字描述纸张的基本特性。8.2.2用图表展示纸张的吸水性、透光性等实验结果。8.2.3在黑板上列出纸张的创意运
7、用，引导孩子们思考更多可能性。九、作业设计9.1绘画作品：9.1.1让孩子们选择自己喜欢的纸张，绘制一幅关于纸的绘画作品。9.1.2要求孩子们在作品中表达出对纸张特性和创意运用的理解。9.1.3鼓励孩子们在作品中加入自己的创意元素。9.2纸艺作品：9.2.1让孩子们选择一种纸张，制作一件剪纸或纸雕作品。9.2.2要求孩子们在作品中展示对纸张特性的理解和创意运用。9.2.3鼓励孩子们在作品中表达出自己的独特风格。十、课后反思及拓展延伸10.1教学效果：10.1.1观察孩子们在课堂上的参与程度和兴趣。10.1.2评估孩子们对纸的来源、特性和创意运用的理解和掌握程度。10.1.3反思教学过程中是否达
8、到了预期的教学目标。10.2改进措施：10.2.1根据孩子们的反馈，调整教学内容和教学方法。10.2.2提供更多实际操作机会，增强孩子们的动手能力。10.2.3引导孩子们进行更多的思考和讨论，提高他们的思维能力。10.3拓展延伸：10.3.1组织孩子们参观纸张生产厂家，深入了解纸张的制作过程。10.3.2开展纸张创意艺术比赛，鼓励孩子们发挥创意，展示自己的才华。10.3.3引导孩子们关注环保问题，参与废旧纸张的回收和再利用活动。重点和难点解析一、重点环节1.1纸的来源：1.1.1环节目标：让孩子们了解纸的制造过程，认识到纸张的重要性和环保意义。1.1.2补充说明：通过观看视频、图片和参观纸张生
9、产厂家，让孩子们更直观地了解纸张的制造过程，引导他们关注环保问题，并提出解决方案。1.2纸的特性：1.2.1环节目标：让孩子们通过实验观察纸张的特性，并运用纸张进行创意运用。1.2.2补充说明：设计各种纸张实验，让孩子们动手操作，观察和记录实验结果，培养他们的观察力和动手能力。同时，引导他们运用纸张进行创意绘画、剪纸和纸雕等活动，激发他们的创新思维。1.3纸的创意运用：1.3.1环节目标：培养孩子们的创新思维和环保意识，让他们学会利用废旧纸张进行创意设计。1.3.2补充说明：提供各种纸张材料和工具，让孩子们进行创意绘画、剪纸和纸雕等活动，培养他们的创新思维和动手能力。同时，引导他们关注环保问题
10、，利用废旧纸张进行创意包装设计，提高他们的环保意识。二、难点环节2.1纸的来源：2.1.1环节目标：让孩子们了解纸的制造过程，认识到纸张的重要性和环保意义。2.1.2补充说明：为了让孩子们更直观地了解纸张的制造过程，可以安排参观纸张生产厂家的活动。在参观过程中，引导他们关注环保问题，并提出解决方案。2.2纸的特性：2.2.1环节目标：让孩子们通过实验观察纸张的特性，并运用纸张进行创意运用。2.2.2补充说明：在设计纸张实验时，要确保实验操作的安全性，并提供充分的材料和工具，让孩子们动手操作，观察和记录实验结果。同时，引导他们运用纸张进行创意绘画、剪纸和纸雕等活动，激发他们的创新思维。2.3纸的
11、创意运用：2.3.1环节目标：培养孩子们的创新思维和环保意识，让他们学会利用废旧纸张进行创意设计。2.3.2补充说明：在创意设计环节，给予孩子们足够的自由发挥空间，鼓励他们提出独特的创意点子。同时，引导他们关注环保问题，利用废旧纸张进行创意包装设计，提高他们的环保意识。本教案通过重点关注纸的来源、特性和创意运用环节，让孩子们了解纸的制造过程，认识到纸张的重要性和环保意义。通过实验观察纸张的特性，并运用纸张进行创意运用，培养孩子们的观察力、动手能力和创新思维。同时，利用废旧纸张进行创意设计，提高他们的环保意识。在教学过程中，要确保孩子们的安全，提供充分的材料和工具，激发他们的创新思维，并引导他们关注环保问题。通过本教案的学习，让孩子们在掌握纸的相关知识的同时，培养他们的环保意识和创新思维。