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1、春天音乐家教学活动设计活动题目春天音乐家活动时间班级主持人幼儿及内容分析在开展“春天音乐家”系列活动中，幼儿已对春天的美有了 初步的感受，会用自己的语言来表达自己对春天的喜爱，而 这首英国民谣“lavenders blue”的曲子是孩子们非常喜 欢的灰姑娘中灰姑娘经常哼唱的，一到游戏时间，就听 到他们在哼唱这首曲子的旋律，但由于是英文歌词，孩子们 只能跟着哼调子，所以在活动中我提供了自由表现的机会， 让幼儿通过自己填词，表达自己的情感，更能激发幼儿的沉 浸体验。活动目标1 .能够倾听音乐旋律，围绕春天的主题，大胆创编音乐歌1司。2 .感受三拍子歌曲柔和、优美的旋律，体会春天给大自然带 来的生命
2、力。活动准备活动方 法与过程（步骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等）1、经验准备：幼儿找到了春天，能够说出春天的特点。2、物质准备：幼儿绘画春天的作品、歌曲伴奏音频一、发声练习跟着音乐练声入场：啦啦啦，啦啦啦，啦啦啦二、听音乐，感受三拍子的音乐特点1、初听歌曲，分析歌曲特点，激发幼儿填词兴趣师：有一首好听的歌曲，我们来听一听，它和我们平时学的歌曲有什么不一样？哪一句给你印象最深？幼：它是英文歌曲、滴沥滴沥师：这首歌是三拍子的，请你用肢体动作来表现一下你对这 首歌的感受。师：英文的歌曲，有点难学，我们可以用什么办法，把它唱 出来？a幼：唱“啦啦啦、呜呜呜、噜噜噜”代替教师示范一遍代入“
3、啦啦啦滴嘟滴嘟”2、跟着节拍图谱尝试哼唱，熟悉音乐旋律师：我们来跟着图谱唱唱看。三、引导幼儿根据一个主题来填词1、拟定歌曲主题师：除了用“拉拉拉”来代替英文歌词，我们还能用什么办法把这首歌唱出来？（自己编歌词）师：作词需要围绕一个主题，我们之前画过一张春天调 查表，今天来把你们找到的春天唱进这首歌里。创作一首独 一无二，属于我们的歌！2、尝试创编歌词介绍调查表师：看着图谱，一句一句的来创编，春天里有什么？谁来试一试？幼：桃花、柳树、春笋、小芽芽、春风、春雨、春雷 引导幼儿讨论春天里的事物，并出示幼儿的绘画作品做标 记。讨论出一句合着音乐唱一句，并讨论怎样唱会更好3、完整唱出歌曲将幼儿一起创编的歌词完整带入歌曲唱一遍，并出示完 整歌曲谱子，满足幼儿自己创编歌曲的成就感。四、幼儿创编自己的歌词提供每组一张图谱和标记，幼儿进行创编。考查活动效果方法每组展示歌唱备注