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1、彩色鸟教学活动设计活动题目彩色鸟活动时间班级主持人幼儿及内 容分析本次教学活动针对小班幼儿对三原色的认知及在艺术领域的学习特点，我选择 了以绘本变色鸟的文学情境为外部线索，以创设“为小鸟穿上彩色衣服” 的任务为实现重点，同时引导幼儿在操作中发现三原色汇合后所发生的颜色变 化，最终达成活动目标。为实现活动目标我将信息技术与幼儿园艺术教学有机 整合，使得活动的教学情境更加清晰、流畅、活泼等，从而调动幼儿的学习热 情，激发幼儿学习艺术的兴趣和动机。活动目标1、通过玩变色游戏，发现三原色汇合后所发生的颜色变化。2、能用塑料纸压画颜料的方式，表现变色鸟漂亮的羽毛。3、大胆探索，初步体验颜色变化的美妙与神
2、奇。活动准备1、视频录制设备，电子白板，PPT课件（彩色鸟，小白鸟），轻音乐。2、红、黄、蓝颜料，小调羹，透明塑料纸，小鸟底板、报纸若干，湿抹布。活动方法 与过程 （步骤、信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一、出示PPT课件，感知三原色师：小朋友们，你们看，颜色宝宝来了，有几种颜色呀？师：调皮的颜色宝宝要来玩游戏啦，它跑呀跑呀，跑到小鸟身上啦，你们瞧。 师：可是，有一只小白鸟（点击出示小白鸟）很伤心，它也想穿花衣裳，我们 来帮帮它吧。（此环节我通过播放多媒体课件中小鸟在遇到颜色后变成了彩色鸟，画面色彩 鲜艳，一下子就吸引了孩子的注意。三原色的小鸟对幼儿产生了强烈的视觉刺 激，大大激发了幼儿
3、对活动的探索欲和浓厚兴趣。）二、出示小白鸟，激发幼儿玩色兴趣师：老师有一只小白鸟，我先来帮帮它，请你们仔细观察老师是怎么帮助他的。 师：小白鸟飞来啦，你们想先请什么颜色宝宝帮忙呢？师：请出塑料纸，小手拉住两边，拉拉平，轻轻盖上去，压一压，捋一捋（拿 起塑料纸），把塑料纸放在盘子里。哇，变出了好漂亮的颜色呢。师：你们有没有发现什么颜色宝宝不见了？有些颜色宝宝在一起就能变成其他 的颜色宝宝。（本环节我通过边讲述边操作，同时使用屏幕转换功能将教师的完整操作进行 实时投屏，引导幼儿听教师讲述观看视频操作规程，让幼儿能观察的更仔细。 在观察颜色宝宝混色的环节，我将录制设备距离拉近，运用放大聚焦等技术突
4、出重点，让幼儿更近的发现彩色鸟的颜色变化，整个环节通过视频投屏的演示 大大提高了示范效率。）三、幼儿操作，教师巡回指导提醒幼儿玩色时注意：（1）尽量用各色颜料点在小鸟身上，要点点满。（2）提醒幼儿按要求拿放用具，并注意卫生。（3）适当帮助有困难的幼儿。（本环节通过投屏实时转播幼儿操作情况，可以更大限度的发现每个幼儿的操 作细节，为后面的点评环节做好铺垫，同时配合背景轻音乐，为幼儿营造一个轻松的操作氛围。）四、作品评价请幼儿将制作好的彩色鸟贴在小树林背景板上。师：哇，小鸟都穿上漂亮的花衣服啦，我看到有变出的绿色、橙色、紫色。你 最喜欢哪一只小鸟？这只小鸟在干什么呢？考查活动 效果方法整个活动我运用信息技术有效地优化了教学结构，提高了 “教”的趣味性，使 教学内容变枯燥为生动，变抽象为具体，同时也提高了幼儿“学”的积极性， 特别是对幼儿注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力的发展，起到了其他 手段不可替代的作用。备注