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1、啄木鸟教学活动设计活动题大班音乐：啄木鸟目活动时班级主持人间幼儿及 啄木鸟是一首典型的ABC结构的乐曲，乐曲节奏鲜明, 内容分易于区分。孩子们升入大班后，对音乐的理解能力也不断增析 强，能更积极地投入到音乐欣赏活动中去。1 .学习听辩三段体的乐曲，理解每段乐曲的意思。 活动目.尝试用动作表现乐曲不同的音乐形象。标.激发爱鸟的情感，体验与同伴合作表演的快乐。活动准备课件一份、啄木鸟胸饰5份活动方法与过程（步骤、信息技术手段、方法、一、开始部分：1 .故事导入：果园里的苹果树生病了，树叶发黄，一点精 神也没有，谁来给苹果树治病呢？（幼儿大胆想象）今天老师给小朋友 带来了一首好听的乐曲，讲的就是啄木
2、鸟给大树治病的故 事，想不想听。2 .出示课件啄木鸟。二、基本部分：1 .完整欣赏乐曲师：苹果树生病了，啄木鸟在干什么？2 .分段欣赏乐曲3 .再次完整欣赏一遍乐曲，了解三段体乐曲。 师：这首曲子有几段呢？（三段）组织形老师“对，这首曲子有A、B、C三段，像这样的曲子就叫做 ABC三段体。式等)4.完整表演乐曲(1)完整表演第一遍：师扮演啄木鸟，幼儿扮演大树。(2)完整表演第二遍：引导幼儿尝试用动作表现乐曲不同 的音乐形象。(3)完整表演第三遍。三、结束部分：师：太好了，请小朋友们轻轻回到座位，啄木鸟给大树治好 了病，大树真开心，啄木鸟也很高兴，小朋友，你们喜欢啄 木鸟吗？(喜欢)我们应该怎样对待啄木鸟呢？(保护它, 和它做朋友)音乐欣赏在音乐领域中是比较难的一部分,之前的歌唱活动 考查活 比较多，音乐欣赏偏弱，幼儿在经验这块稍有欠缺。但充分动效果 的利用了多媒体的教学,还是帮助到了幼儿对于三段音乐的方法初步理解。在完整欣赏这块可以再充分一些，帮助幼儿更深 刻的去感知理解音乐，对于幼儿的帮助会更大。备注