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1、大班科学活动 让硬币浮起来【活动目标】1 .动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感 受物体的沉浮现象。2 .初步学习记录实验结果，能大胆交流分享经验，激发 对身边科学现象的探究兴趣。【活动准备】1 .一元硬币、装有清水的大盆、抹布、记号笔、观察记 录表（以上物品人手一份）；大树叶、纸船、泡沫、橡皮泥、 瓶盖等辅助材料若干；2 . ppt,大记录表1张，装有清水的大盆9个，记录表（与 幼儿人数相同）。【活动过程】一、实验导入，激发兴趣1 .播放ppt,猜想一元硬币掉到水里会怎样？实验验证 幼儿的猜想。2 .问题讨论：怎样让硬币浮在水面上?二、初次操作，体验哪些材料能帮硬币浮起来1 .出示
2、辅助材料，组织幼儿进行猜测：哪些材料能够将 硬币浮在水面上，并将讨论结果记录在大的展示板上。2 .幼儿初次探索，感受借助材料可以帮助硬币浮起来。幼儿分组进行实验操作，验证哪些材料能把硬币浮起来? 哪些不能?并在自己的记录表中进行记录。3 .交流分享，验证猜想结果。(1)关键性提问：你的操作结果与猜想一致吗？哪些 材料能帮助硬币浮起来，哪些不能？原因是什么？你是怎么 操作的？(2)引导幼儿逐次验证材料，大胆交流发现：泡沫轻 浮力大，将硬币浮起来；找准大树叶、瓶盖的平衡点也能将 硬币浮起来；纸船短时间内能将硬币浮起来，但时间一长， 纸船就会吸水下沉；橡皮泥太小太重不能将硬币浮起来。小结：借助一些会
3、浮的材料，硬币就浮起来了，但要找 准放的顺序和方法。三、二次操作，想办法让橡皮泥硬币浮起来1 .添加新材料一泡沫纸，幼儿二次操作，想办法让橡皮 泥帮硬币浮起来。2 .引导幼儿分享交流，梳理总结幼儿成功的办法：把橡 皮泥放在有浮力的物体上面、把橡皮泥捏成小船的形状等办 法，都能帮助橡皮泥把硬币浮起来。小结：改变橡皮泥的形状、借助有浮力的物体都可以帮 助橡皮泥把硬币浮起来。四、回归生活，迁移经验生活中，类似方法的迁移运用有很多，例如：不会游泳 的人借助游泳圈就能浮在水面上；铁块改变形状造成轮船, 就会浮在水面上等。【延伸准备】鼓励幼儿尝试运用更多材料，将硬币浮起来；还可以挑战在浮起来的物体上放更多的硬币。