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1、会唱歌的森林教学活动设计活动题目音乐游戏：会唱歌的森林活动时间班级主持人幼儿及内 容分析这次的幼儿年龄段是大班的幼儿，对于歌曲的节奏与歌词的理解是非常的好的。活动目标1 .能够根据歌词形式进行自由创编歌词。2 .愿意在集体面前大胆表现自己。3 .感受大自然的和谐美以及歌曲的优美。活动准备活动的PPT、自制教具、音乐活动方法 与过程 （步骤、 信息技术 手段、方 法、组织 形式等）一.谈话导入活动。“小朋友们，大家在一起与老师上课，你们现在是什么心情呢？ ”“让我们一起怀开心的心情，一起来听一个音乐吧，看看神奇的音乐会将 你们带到那里J二.出示PPT,与幼儿f倾听音乐。幼儿观看PPT,教师随音乐
2、清唱。“哇，神奇的音乐将我们带到了哪里呢？ ”“你都听到了谁的歌声？”三.学唱歌曲，并出示教具。“你还记得它的歌声是怎么唱的吗？ ”幼儿能够说出唱出，教师便在教具中贴上相应的图片。幼儿再一次倾听教师的演唱。“这么好听的歌曲，我们可以用什么样的声音来唱呢？怎么样让声音变得美 美的呢？ ”幼儿讨论，并与教师一起用好听的声音来唱一唱。幼儿自己进行演唱。“你在唱的时候有哪些困难呢？ ”“哪一句是最容易唱错的呢？ ”师幼共同讨论歌曲中的难点，并共同去解决。幼儿大胆展示，以集体的形式呈现。四.创编歌词。“森林里面除了有这些歌声，还会有谁的歌声呢？ ”请个别幼儿绘画粘贴，并创编出歌词，唱出歌词。“看，这真是一首神奇的歌曲哎，让我们回去将这首歌曲教给爸爸妈妈吧，也 让他们来创编一下好吗？ ”考查活动 效果方法在活动中，教师通过背景音乐引导幼儿进行喑乐活动的拓展。在活动的开展中， 教师运用了循序渐进的方法，让幼儿从听，到学，到学唱，到创编，这样让孩 子越来越有兴趣，活动的重难点也是慢慢的进行，让孩子也在不断的体验成功 的快乐！备注