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1、无锡市特殊需要儿童早期干预中心幼JL半日活动方案表单基本信息姓名陈静所在省(自治区、直辖市)江苏省所在地市无锡市所在区县梁溪区所在幼儿园无锡市特殊需 要儿童早期干 预中心所教学段学前所教年级活动方案第一环节时间9： 15-9： 50内容小手真干净目标1 .让幼儿了解洗手的重要性2 .教会幼儿正确的洗手方法3 .培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯准备肥皂毛巾水一张纸一把剪刀信息技术 应用组织 形式集体课方法 过程活动过程1 .一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动.)2 .教师提问，引入课题。(1)教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该 去
2、洗手)(2)教师：谁能说说我应该怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回 答，同时也培养幼儿的语言表达能力)(3)教师小结：适时的鼓励幼儿。3 .学习正确洗手的方法：(1)用水把手打湿了。(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲， 冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩二卜，一、二、二。(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。4.教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法, 提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。第二环节时间10： 00-
3、10： 25内容我的东西在哪里目标1、认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。2、能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。3、乐意参加找自己物品的活动。准备写有幼儿姓名的实物标记图一套，泡沫底版一张。活动前让幼儿选择喜爱的图标，在其中一张写好幼儿姓名。将剩下的几张分别贴到茶杯箱和毛巾架处。带领幼儿事先观察茶杯箱、毛巾架的摆放位置。信息技术 应用组织 形式集体课方法 过程1、引导幼儿认识自己的标记图。教师出示幼儿的标记图，贴在泡沫底版上，分别请幼儿指认自己的标记，说对了 请该幼儿拿走，说错了教师给予一定的提示。2、玩找物品游戏，知道使用生活物品的规则。告诉幼儿每个人都有一套自己的生活用品，茶杯、毛巾，每个人只能用自己的 物品。让幼儿拿着自己的标记图，去对应茶杯箱、毛巾架的相同标记，找到属于自己 生活用品的位置，对找到位置的幼儿，教师给予夸奖。教师示范：这是XX,它是 我的标记，找找找。我的茶杯在这里。幼儿找自己用品的位置，教师注意检查、引导幼儿观察物品位置上的标记与手上 拿的标记图是否相同。第三环节时间10： 35-11： 00内容区域活动