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1、2022/12/151两腿沉重两腿沉重:“像灌了铅似的像灌了铅似的”夜漆黑夜漆黑:“伸手不见五指伸手不见五指”同桌同桌:长着长着“水灵灵的大眼睛水灵灵的大眼睛”,我我心里心里“好烦好烦好烦好烦”,“好欢喜好欢好欢喜好欢喜喜”,“好讨厌好讨厌好讨厌好讨厌”。我们都期待着高考作文春暖花我们都期待着高考作文春暖花开的季节，但很多人的语言还一开的季节，但很多人的语言还一直冰封在萧瑟的冬季里直冰封在萧瑟的冬季里写作 现状1 1、春天快要到了。春天快要到了。词语生动句式灵活词语生动句式灵活 、我的生活一贯这样。、我的生活一贯这样。春天的脚步近了。春天的脚步近了。我的生活还是老样子。我的生活还是老样子。我的
2、生活我的生活“涛声依旧涛声依旧”。将下一段文字改为形象生动的表达。将下一段文字改为形象生动的表达。中中年年是是一一个个繁繁杂杂丰丰富富的的人人生生阶阶段段，它它既既有有美美好好的的一一面面，也也有有平平庸庸的的一一面面。我我现现在在是是身身兼兼多多职职，既既要要照照顾顾年年迈迈的的老老人人，又又要要照照顾顾自自己己的的孩孩子子。学学校校里里的的事事要要忙忙，家家务务事事也也不不能能不不管管，自自己己还还得得进进修修。生生活活就就是是这这样样有有苦苦有有乐乐的的进进行行着着。有有时时候候颇颇为为感感慨慨：生生命命就就这这么么不不知知不不觉觉地流逝了。地流逝了。中年是一个中年是一个繁杂繁杂丰富丰富
3、的人生阶段，的人生阶段，它既有它既有美好美好的一面，的一面，也有也有平庸平庸的一面。的一面。中年是一块色彩斑驳的中年是一块色彩斑驳的画布画布，亮丽的，亮丽的色调色调和平和平庸的庸的线条线条在这里交织。在这里交织。我现在是我现在是身兼身兼多职多职，既要照顾，既要照顾年迈的老人，又年迈的老人，又要照顾自己的孩要照顾自己的孩子。子。中年的行囊中年的行囊中装着一中装着一生最多的生最多的面具面具：既要：既要扮演孝顺的扮演孝顺的儿子儿子，又，又要扮演慈祥的要扮演慈祥的父亲父亲。善用修辞、文字富有意蕴善用修辞、文字富有意蕴 学校里的事要忙，家务事学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。也不能不管，自
4、己还得进修。中年的中年的目光目光不能遗不能遗漏生活的任何一个漏生活的任何一个角落角落：既要关心：既要关心柴柴米油盐米油盐的有无，的有无，儿儿子的分数子的分数是两位数是两位数还是三位数，又要还是三位数，又要关心关心文坛上文坛上最近有最近有什么新名字，教育什么新名字，教育界近来有什么新界近来有什么新“动作动作”。生活就是这样生活就是这样有苦有苦有乐有乐的进行着。的进行着。生活就是在生活就是在人民币人民币和和粉笔灰粉笔灰之间，在之间，在教师节的贺卡教师节的贺卡和和厨厨房的抹布房的抹布之间，杂之间，杂然交织着。然交织着。有时候颇为感慨：生命就这么有时候颇为感慨：生命就这么不知不不知不觉觉地流逝了。地流
5、逝了。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发一根根掉落的头发和和一张张少下去的日历一张张少下去的日历中，中，悄然流逝了。悄然流逝了。中年是一块色彩斑驳的中年是一块色彩斑驳的画布画布，亮丽的，亮丽的色调色调和平庸的和平庸的线条线条在这里交织。在这里交织。中年的行囊中年的行囊中装着中装着一生最多的一生最多的面具面具：既要扮演孝顺的：既要扮演孝顺的儿子儿子，又要，又要扮演慈祥的扮演慈祥的父亲父亲。中年的。中年的目光目光不能遗漏生活的不能遗漏生活的任何一个任何一个角落角落：既要关心：既要关心柴米油盐柴米油盐的有无，的有无，儿儿子的分数子的分数是两位
6、数还是三位数，又要关心是两位数还是三位数，又要关心文坛文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作动作”。生活就是在。生活就是在人民币人民币和和粉笔灰粉笔灰之间，在之间，在教师节的贺卡教师节的贺卡和厨房的和厨房的抹布抹布之间，杂然交织着。之间，杂然交织着。有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一一根根掉落的头发根根掉落的头发和和一张张少下去的日历一张张少下去的日历中，悄中，悄然流逝了。然流逝了。她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠黄沙的出塞昭君，是在马嵬坡自缢的玉环，黄沙的出塞昭君，是在
7、马嵬坡自缢的玉环，是坠湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一是坠湖的西施，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨愤感天动地的窦娥腔怨愤感天动地的窦娥将下面一句话化为形象表达将下面一句话化为形象表达-许多古代女子的命运是很悲惨的。许多古代女子的命运是很悲惨的。将下段化为生活细节。幼稚的童年时代早已远去，天真幼稚的童年时代早已远去，天真的少年时代也快结束了。当我临近高的少年时代也快结束了。当我临近高考的时候，我猛然发现，我已经开始考的时候，我猛然发现，我已经开始走向青年。走向青年。咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈咬着奶嘴傻笑的幼年早已被收进妈妈的记忆；戴着红领巾欢唱妈的记忆；戴着红领巾欢唱“让我们荡让我们荡起双桨起双
8、桨”的日子，也已成了相册里发黄的日子，也已成了相册里发黄的照片。需要办理高考准考证时，我猛的照片。需要办理高考准考证时，我猛然发现，自己已到了领身份证的年龄，然发现，自己已到了领身份证的年龄，脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节脸上长青春痘的苦恼将要同如花的季节一起离我而去了。一起离我而去了。亲情是亲情是长白山顶的积雪长白山顶的积雪，简洁却永恒；亲情是简洁却永恒；亲情是底格里底格里斯河的流水斯河的流水，轻柔却又悠长；，轻柔却又悠长；亲情是亲情是西西里岛的那轮落日西西里岛的那轮落日，缠绵却又绚烂；亲情，亲情！缠绵却又绚烂；亲情，亲情！亲情超越了时空，编织了人亲情超越了时空，编织了人生最美丽的彩虹生
9、最美丽的彩虹。亲情是树，每个人都是它亲情是树，每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆的一条根，让它吸收营养永葆青春；亲情是青春；亲情是 ；亲情；亲情是是 。根据提示，将根据提示，将“亲情亲情”用自然景观和比喻使之形象化。用自然景观和比喻使之形象化。亲情是亲情是树树，每个人都是它的一每个人都是它的一条根，让它吸收营养永葆青春条根，让它吸收营养永葆青春；亲；亲情是情是河河，每个人都是它的一条支流，每个人都是它的一条支流，让它永不干涸澎湃向前让它永不干涸澎湃向前；亲情是；亲情是火火，每个人都是它的一根木柴，让它永每个人都是它的一根木柴，让它永不熄灭温暖四方不熄灭温暖四方。自信是李白自信是李白“天天生
10、我材必有用，千生我材必有用，千金散尽还复来金散尽还复来”的的慨然身许；自信是慨然身许；自信是陆游陆游“壮心未与年壮心未与年俱老，死去犹能作俱老，死去犹能作鬼雄鬼雄”的豪情抒发；的豪情抒发；自信是黄宗羲自信是黄宗羲“死死犹未肯输心去，贫犹未肯输心去，贫亦其能奈我何亦其能奈我何”的的心灵高歌！心灵高歌！因为亲情，才有木兰替因为亲情，才有木兰替父从军的壮举；因为亲情，父从军的壮举；因为亲情，才有孟母三迁教子的坚决；才有孟母三迁教子的坚决；因为亲情，才有沉香劈山救因为亲情，才有沉香劈山救母的勇毅，因为亲情，才有母的勇毅，因为亲情，才有田世国为母捐肾的无私。田世国为母捐肾的无私。将你对将你对“亲情亲情”
11、的理解借历史事件表达出来。的理解借历史事件表达出来。亲情是什么？亲情是亲情是什么？亲情是“马上相逢无纸笔，凭君传语报马上相逢无纸笔，凭君传语报平安平安”的嘱咐，是的嘱咐，是“临行密密临行密密缝，意恐迟迟归缝，意恐迟迟归”的牵挂，是的牵挂，是“来日来日倚倚窗前，寒梅著花未窗前，寒梅著花未”的思念，是的思念，是“雨中黄叶树，灯雨中黄叶树，灯下白头人下白头人”的守候。世间最无的守候。世间最无私的，无过于亲情，世间最博私的，无过于亲情，世间最博大的，无过于亲情。大的，无过于亲情。骨气就是孟子骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能富贵不能淫，贫贱不能移移”的忠贞不渝。的忠贞不渝。骨气就是李白骨气就是李白“安
12、能摧眉折腰事权贵，使安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜我不得开心颜”的傲岸不羁。的傲岸不羁。骨气就是于谦骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间白在人间”的刚强不屈。的刚强不屈。骨气就是叶挺骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子人的身躯怎能从狗的洞子爬出爬出”的凛然不惧。的凛然不惧。将你对将你对“骨气骨气”的理解借的理解借古典诗词或历史古典诗词或历史事件事件表达出来。表达出来。我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。我讨厌学习文言文，但喜欢学外语。我讨厌之乎者也我讨厌之乎者也妈妈你一年四季的操劳，头发都白妈妈你一年四季的操劳，头发都白了。您的爱是世界上最伟大的爱。了。您的爱是世
13、界上最伟大的爱。妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细妈妈呀，我记得您的长发，春天您在播种，细雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；雨梳理着它；盛夏您在锄田，骄阳炙烤着它；金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，金秋您在收割，秋霜点染着它；隆冬您在挑水，冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的冬雪溅满了它，几度风雨，几度春秋，岁月的刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱刻刀将它镌刻成世界上最伟大的爱母爱的母爱的标志。标志。生活是什么，生活就是人们对所处的环生活是什么，生活就是人们对所处的环境的境的喜怒哀乐喜怒哀乐的处事态度。的处事态度。生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也生活是镜子，你哭它也哭，你笑
14、它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。低沉忧伤，也有激昂欢乐。用比喻使下句表达得具体形象。用比喻使下句表达得具体形象。第一招：化为具体人物第一招：化为具体人物 第二招：化为生活细节第二招：化为生活细节第三招：化为自然景观第三招：化为自然景观第四招：化为历史事件第四招：化为历史事件第五招：化为古典诗词第五招：化为古典诗词第六招：运用修辞方式第六招：运用修辞方式增添文采的方法增添文采的方法合乎文章创设的意境
15、合乎文章创设的意境风风度度是是大大雨雨中中为为人人撑撑开开的的小小伞伞，风风度度是是太太阳阳下下替替人人遮遮阴阴的的大大树树；风风度度是是陶陶渊渊明明“悠悠然然见见南南山山”的的超超脱脱，风风度度是是曹曹孟孟德德“酾酾酒酒临临江江，横横槊槊赋赋诗诗”的的豪豪迈迈；风风度度是是诸诸葛葛亮亮空空城城上上坦坦然然的的琴琴声声，风风度度是是周周总总理理外外交交中中从从容容的的回回复复；风风度度是是指指挥挥家家飘飘逸逸的的手手势势，风风度度是是思思想想者者睿睿智智的的头头颅颅；风风度度是是司司仪仪得得体体的的举举止止，是是模模特特优优雅雅的的脚脚步步；风风度度是是卓卓别别林林的的帽帽子子，是是王羲之的行
16、书王羲之的行书请以请以“风度风度”为话题，综合运用所学的方法写一段文字。为话题，综合运用所学的方法写一段文字。英国诗人 雪莱1见解新颖。见解新颖。2材料新鲜。材料新鲜。3构思新巧。构思新巧。1逆向思维，体现思想逆向思维，体现思想行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识行文时可以从相反的角度思考，勇敢地打破认识常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班班门弄斧门弄斧”，不自量力，我偏提倡，不自量力，我偏提倡“弄斧就要到班门弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益；人们常以才能获
17、得更多的教益；人们常以“常在河边走，哪常在河边走，哪能不湿鞋能不湿鞋”作为借口，我偏说作为借口，我偏说“常在河边走，就是常在河边走，就是不湿鞋不湿鞋”，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别，洁身自好，拒绝诱惑；一株牵牛花，别人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见人赞美它勇于攀登，奋发向上，我偏批评它只要见到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。到谁位置高就去攀附，为他吹喇叭，唱赞歌。1发散思维，变换角度发散思维，变换角度对同一事物如果从不同对同一事物如果从不同的角度分析，会有不同的的角度分析，会有不同的见解、新的认识，得出不见解、新的认识，得出不同的结果。同的结果。2深入分析，挖掘本质深入
18、分析，挖掘本质在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基在人们普遍认同的认知习惯或传统观念基础上，继续深入挖掘，就象做光透视一样，础上，继续深入挖掘，就象做光透视一样，揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。揭示出事物的本质，从而形成全新的见解。例：例：高考满分作文高考满分作文孙悟空下岗记孙悟空下岗记.要要点在于点在于“续写续写”要合乎要合乎人物性格，不能作太大人物性格，不能作太大改动。改动。1续写故事，拼接现实续写故事，拼接现实王昭君出塞，是一王昭君出塞，是一个凄美的故事，引发个凄美的故事，引发诗人骚客的众多议论。诗人骚客的众多议论。昭君的选择昭君的选择。2巧妙想像，放大细节巧妙想像，放大细节3借体
19、别裁，不落俗套借体别裁，不落俗套屈原是战国时期的楚国诗屈原是战国时期的楚国诗人、政治家，人、政治家，“楚辞楚辞”的创的创立者和代表作者。本世纪中，立者和代表作者。本世纪中，曾被推举为世界文化名人而曾被推举为世界文化名人而受到广泛纪念。我们看到高受到广泛纪念。我们看到高考考吊屈原赋吊屈原赋时候，还是时候，还是有耳目一新的感觉。有耳目一新的感觉。1比喻式。如比喻式。如心灵激起生命的浪花心灵激起生命的浪花，通过比喻，巧，通过比喻，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。我心我心如雪如雪心是一棵会开花的树心是一棵会开花的树成功之花只对挑战者绽成功之花只
20、对挑战者绽放放等。等。2拟人式。如拟人式。如月若有情月长吟月若有情月长吟，讲述了为母亲治病，讲述了为母亲治病筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设筹钱为线索，通过我送迷路小孩感化医生的故事。全文设置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月置在月光下展开，开头写月景，反衬内心焦急；中间写月景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。景，映衬美好心灵；篇终写月景，写月即写人，深化主题。又如又如让爱导航让爱导航让睫毛载来爱，载来幸福让睫毛载来爱，载来幸福等。等。3夸张式。如夸张式。如世界很小是个家世界很小是个家，用了夸小的方法，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是
21、温暖的家。只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。一花一世界一花一世界，世界不是因此而精彩吗？又如，世界不是因此而精彩吗？又如一场秋雨一场寒一场秋雨一场寒。4反问式。如反问式。如鱼乎？熊掌乎？鱼乎？熊掌乎？，题目就是悬念，文章，题目就是悬念，文章说明说明“取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异”，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如，看完全文，不禁为作者构思赞叹。又如21世纪你美吗？世纪你美吗？等。等。5引用式。如引用式。如2002年年送人玫瑰，手有余香送人玫瑰，手有余香（借用俗语）（借用俗语）一文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争一
22、文，小妹把盼望已久的奖学金偷偷给了比她更需要的竞争对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小对手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥给小妹写信，支持小妹的选择，深化主题。妹的选择，深化主题。诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身（借用古语），（借用古语），答案在风中飘扬答案在风中飘扬（借用歌词）。（借用歌词）。6情景式。如情景式。如寻找心灵的故乡寻找心灵的故乡，题目耐人寻味，不同，题目耐人寻味，不同凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中凡响，读罢全文，好象看见一位年轻人在漫长的人生旅途中在跋涉，在寻找，最后找到在跋涉，在寻找，最后找到“心灵的故乡。又如心灵的故乡。又如带着三句带
23、着三句话上路话上路别拦着我飞翔别拦着我飞翔飞翔路上的人生风景飞翔路上的人生风景。7符号式。如符号式。如出发出发+拼搏拼搏=到达到达，言简，言简意赅表达了中心。如意赅表达了中心。如7-1=0，用特殊的，用特殊的句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等句式暗示抛弃了诚信，其它的金钱、美貌等就失去价值了。又如就失去价值了。又如1-1=0?。8并列式。如并列式。如生命生命?心灵心灵?选择选择，将，将“生命生命”、“心灵心灵”、“选择选择”三个词巧妙三个词巧妙组合在一起，不仅点明了话题组合在一起，不仅点明了话题“心灵的选择心灵的选择”，而且暗示，而且暗示“心灵的选择心灵的选择”对于对于“生命生命”存在价值
24、的重要意义。存在价值的重要意义。【佳作示例佳作示例】河东河西二十年河东河西二十年张辰张辰信步走上会稽山的时候，天还没有亮，雾气蒸腾，白云从山颠信步走上会稽山的时候，天还没有亮，雾气蒸腾，白云从山颠缓缓流下。回头望去，仪仗军已经看不到了，抚摸着山上的一缓缓流下。回头望去，仪仗军已经看不到了，抚摸着山上的一草一木，我无语，热泪纵横。（交代故事发生的地点、事件和草一木，我无语，热泪纵横。（交代故事发生的地点、事件和主要人物。）主要人物。）二十年二十年二十年前，会稽山下。（行文简洁。）二十年前，会稽山下。（行文简洁。）狼烟四起，烽火连天。吴国的精锐部队把我仅存的五千轻骑甲狼烟四起，烽火连天。吴国的精锐
25、部队把我仅存的五千轻骑甲士团团围困在会稽山中。粮道、水源先后被吴军切断，将士们士团团围困在会稽山中。粮道、水源先后被吴军切断，将士们饥渴交迫、困苦不堪。（描写所处的恶劣环境，为主人公展现饥渴交迫、困苦不堪。（描写所处的恶劣环境，为主人公展现出选择的艰难做准备。）出选择的艰难做准备。）那一天，我登上山顶，看着山脚下仿佛无边的吴军营垒，通明那一天，我登上山顶，看着山脚下仿佛无边的吴军营垒，通明的灯火令我想起了燎原的大火，我握剑的手，慢慢地凉了下去的灯火令我想起了燎原的大火，我握剑的手，慢慢地凉了下去“大王，您下令吧！只要您一声令下，咱们跟吴军拼了大王，您下令吧！只要您一声令下，咱们跟吴军拼了”我我
26、摇了摇手：摇了摇手：“伍子胥精通兵法，凭我们的实力，只怕还没有冲伍子胥精通兵法，凭我们的实力，只怕还没有冲出山谷就会被他们消灭了。出山谷就会被他们消灭了。”我沉默一会儿，问中大夫范蠡：我沉默一会儿，问中大夫范蠡：“范先生，您怎么看？范先生，您怎么看？”“和。臣认为下山与吴军奋力一搏固然可以博得誓死不屈的名和。臣认为下山与吴军奋力一搏固然可以博得誓死不屈的名声，但对越国毫无益处。我们是越国最后的一支精锐部队，如声，但对越国毫无益处。我们是越国最后的一支精锐部队，如果大王连同所有的将士被吴军消灭，就等于越国灭亡。如果抛果大王连同所有的将士被吴军消灭，就等于越国灭亡。如果抛开自己的名声，我们可以开自
27、己的名声，我们可以和和。分析吴越的差距，能看清我。分析吴越的差距，能看清我们自己。们自己。“那我们怎么个和法？那我们怎么个和法？”我犹豫着，我犹豫着，“况且夫差之父阖闾是被况且夫差之父阖闾是被我越国所杀，夫差怎会善罢甘休？我越国所杀，夫差怎会善罢甘休？”“大王放心，如今夫差最宠信的大臣是太宰伯嚭，此人最是贪大王放心，如今夫差最宠信的大臣是太宰伯嚭，此人最是贪财好色，如果大王能用珍宝美女贿赂他，凭他的影响，再加上财好色，如果大王能用珍宝美女贿赂他，凭他的影响，再加上当年他从楚国逃到吴国时，臣曾救过他一命，他一直对臣心怀当年他从楚国逃到吴国时，臣曾救过他一命，他一直对臣心怀感激。所以臣以为如果派臣
28、前去游说，我相信夫差会答应议和感激。所以臣以为如果派臣前去游说，我相信夫差会答应议和的。的。”中大夫文仲不知何时站在了我身边。中大夫文仲不知何时站在了我身边。“再加上条件：越国向吴国称臣，作为吴国的属地，每年向吴再加上条件：越国向吴国称臣，作为吴国的属地，每年向吴国交纳一定的贡品国交纳一定的贡品”“然后，越国积蓄力量，努力复国报仇！然后，越国积蓄力量，努力复国报仇！”文仲和范蠡一唱一文仲和范蠡一唱一和，使得这个计划变得是那样完美无缺。和，使得这个计划变得是那样完美无缺。我转过身，疾步上前握住文仲和范蠡的手：我转过身，疾步上前握住文仲和范蠡的手：“好。为了越国，好。为了越国，我会忘记自己的。我们
29、投降，无论吴国提出什么样的条件。我会忘记自己的。我们投降，无论吴国提出什么样的条件。”（用人物对话的形式照应话题，不断点题。）（用人物对话的形式照应话题，不断点题。）文仲没有让我失望，吴王夫差答应议和。文仲没有让我失望，吴王夫差答应议和。为了取得夫差的信任，我忘记了我曾经是大王，包羞忍耻，为了取得夫差的信任，我忘记了我曾经是大王，包羞忍耻，为夫差看马驾车，直到我被送回越国为夫差看马驾车，直到我被送回越国十年生聚、十年教训。十年生聚、十年教训。终于有一天，我指挥着如潮的越军攻入了吴国的都城终于有一天，我指挥着如潮的越军攻入了吴国的都城当年范大夫的话没错，只要有力量，一切事情都可能办到。当年范大夫的话没错，只要有力量，一切事情都可能办到。只要先忘记自己的地位、浮名，才能分析清楚自己的处境，有只要先忘记自己的地位、浮名，才能分析清楚自己的处境，有所放弃，做事才能成功。所放弃，做事才能成功。望着这云雾萦绕、郁郁葱葱的会稽山，我无言，只希望这胜望着这云雾萦绕、郁郁葱葱的会稽山，我无言，只希望这胜利的消息能祭奠那一役阵亡的将士的英魂利的消息能祭奠那一役阵亡的将士的英魂（环境描写照应（环境描写照应文章开头。）文章开头。）